Отчет по итогам 2010 - 2011 учебного года (математика).

Вопросы практической деятельности

        Обучение математике велось по государственной программе с использованием дополнительной литературы.

Учебные программы выполнены во всех параллелях.

         Проведены как запланированные проверки качества знаний так и "входное",  "промежуточное", "итоговое" тестирование.

        Кроме того, постоянно проводились текущие контрольные работы и зачеты по пройденному материалу.

Внутришкольный контроль

        Провели: диагностические тестирования и городские контрольные работы с последующим обсуждением итогов на МО.

Результаты городских контрольных работ

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Преемственность между 4-5, 9-10 классами

        1.Провели посещение уроков в 5(10) классах учителями 4(9) классов с последующим анализом и обсуждением на совещании по преемственности.

        2.Итоги текущих и административных контрольных работ в 5(10) классах, с последующим подробным поэлементным анализом, обсудили на совещаниях по проблемам преемственности, на МО и педагогических советах школы.

        3.Провели

а) срезы знаний учащихся во всех параллелях:

                                сентябрь (сохранность знаний)

                                декабрь (обученности за I полугодие)

                                май (обученности за год)

        б) диагностические, тренировочные тестирования с последующим обсуждением итогов на МО.

        4.Результаты всех работ постоянно анализировались.

        5.По данным итогового тестирования сделан анализ качества обучения по классам и проведен сравнительный анализ с предыдущим годом.

        6.Учителя математики использовали фронтальные, индивидуальные, групповые формы работы, строили свою работу с учетом государственного образовательного стандарта, рассматривали его как обязательную норму, ниже которой опускаться нельзя, это минимально достаточная система требований к подготовке выпускника общеобразовательного учреждения любого типа. При этом повышали требования к отдельным учащимся в соответствии с их учебными возможностями и способностями в рамках определенного максимального объема учебной нагрузки.

Средний показатель качества знаний и обученности по каждому учителю математики составил

Средний показатель качества знаний и обученности по школе

 Качество                         59,7

Обученность                 57,3

Показатели успеваемости и качества знаний учащихся по итогам

письменного экзамена в 9 классах

Аналитическая справка

действенности знаний по математике

(итоговые показатели)

Вопросы теоретической  деятельности

        В 2010-2011 учебном году МО учителей математики работало над темой "Использование информационных технологий на уроках математики и внеклассной работе " и в рамках этой темы проходили

Круглый стол по теме «Вопросы и ответы для учителей математики округа по подготовке к ГИА и ЕГЭ» с участием редактора журнала «Математика в школе» Неискашовой  Е.В. 5.04.2011

«Деятельностный подход в процессе обучения математике как основа формирования познавательной компетенции»

Выступления:

педсовет                август                                  Анализ работы МО за прошедший                                                 учебный год. Современные технологии

                                                                       обучения.                            

педсовет                        октябрь                      Современные подходы к управлению

                                                                       познавательной деятельностью

                                                                       учащихся на уроке (29.10.10)

педсовет                        декабрь                          Система работы учителя математики по                                                              подготовке          учащихся к Государственной                                                         Итоговой Аттестации.

педсовет                  март                                Учитель профессионал-какой он?

На заседаниях МО учителей математики обсуждались следующие темы

1.Система подготовки учителя математики к урокам, знание и учет в работе особенностей новых учебных пособий.

2.О работе по профилактике неуспеваемости.

3.Преемственность.

4.Система работы учителя математики по привитию учащимся навыков самостоятельной работы.

5.Подготовка учащихся к итоговой аттестации в форме ГИА, ЕГЭ.

6.Работа по повторению и ее результативность.

7.Работа по темам самообразования.

8.Результативность внеклассной работы, итоги интеллектуального марафона, школьной и окружной олимпиад.

9.Готовность учебного кабинета к эффективному функционированию в течении  года.

        Имея большой опыт педагогической работы, математики повышали свою квалификацию, посещали семинары, курсы, конференции, открытые уроки своих коллег, встречались с методистами округа.

        В текущем учебном году учителя МО не только занимались планированием (тематическим и поурочным ), составляли, проводили и анализировали результаты различных контрольных работ, но и планомерно продолжали изучать и практически применять в своей работе пособия и методики лучших издательств.

Итоги проведения предметной недели по математике

Неделя математики была посвящена 50 летию со дня первого полета человека в космос.

«Человек поднимается в небо не силой своих крыльев. А силой своего разума»  Н.Е.Жуковский.

Срок проведения: с 15.03.2011 по 22.03.2011г.

Учащиеся 5-11 классов приняли участие в работе научно-практической конференции «Космос - наше будущее».

        Гусева Татьяна Николаевна с учащимися 5-6 классов провела конкурс творческих работ «Поехали!…»

        Учащиеся Трофимовой Ларисы Васильевны предложили задачи для викторины посвященной 50-летию полета Гагарина в космос.

        Учащиеся Гуреевой Ирины Львовны  участвовали

● в презентации проектов по темам: Быков Егор «Правило Тициуса-Боде», Бахчинян Ангелина «Первый человек, вышедший в открытый космос», Вьюшкова Вероника и Глущенко Алена «Белка и Стрелка», Андреева Лера «Глобальные проблемы человечества»

● выступали с докладами «Основные этапы освоения космоса», «Космонавтика сегодня», «Освоение космоса – мечты и реальность», «Загадочная луна», «Женские тропинки в космосе»

● в оформлении стендов, актового зала,  выставки творческих работ

● Вавилина Виктория написала стихотворение посвященное Юрию Гагарину

Для 5-6 классов Гуреева И.Л.разработала упражнения для викторины то теме «Большие числа на Земле и в космосе», загадки с названиями созвездий, планет, спутников, головоломку «Знаки Зодиака».

С учащимися 10-11 классов был проведен урок – конференция «Проблемы освоения космического пространства»

Пизеры окружного тура олимпиады по математике

7 б    Мартиросян Марк

8 а    Данилова Юлия

10 б  Синяков Артем

Кадровый состав учителей.

2010-2011 учебный год.

  количество учителей                     

3

                                                образование

                высшее                                                                неполное

4                                                                                 -        

стаж работы

                общий                                            педагогический

0-10 лет     11-20 лет   свыше 20 лет          0-10 лет     11-20 лет    свыше 20 лет

1                                           3                              1                                      3

категория

                вторая                         первая                 высшая

   1                                 3

повышение квалификации

        2006-2007                2007-2008                2008-2009                2009-2010

                                                                                        3

награды

почетный работник       отличник образования             заслуженный учитель

             1                                        1

Работа учителей МО по развитию творчества и педагогического мастерства

        Тема: Использование информационных технологий на уроках математики и внеклассной работе.

        Темы учителей:

1.Гуреева И.Л.           Система работы учителя математики по подготовке                                       учащихся к Государственной Итоговой Аттестации.  

2.Гусева Т.Н.             Обобщение и систематизация знаний в процессе                                               изучения математики с  использованием                                                       информационных технологий.    

3.Трофимова  Л.В.     Активизация познавательной деятельности учащихся на                               уроках математики.          

        Организовали:

        1.Посещение:

                        а) совещаний председателей МО;

                        б) окружных семинаров-практикумов.

        2.Взаимопосещение уроков.

        3.Взаимопроверку тетрадей.

Организация и оборудование кабинета математики

1.Пополняли методической литературой фонд кабинетов.

2.Совершенствовали кабинетную систему преподавания.

3.Уделяли внимание экономному и отвечающему эстетическим требованиям оформлению учебных кабинетов.

Анализ  работы МО учителей математики за I четверть 2010-2011 учебный год.

Работа МО по повышению качества знаний и педагогического мастерства.

1.Повышали эффективность урока, используя новые педагогические технологии (организовали многоуровневое обучение).

2.Составили графики проведения контрольных работ на каждую четверть,

планы: опережающего, сопутствующего и итогового повторения, подготовки к  Государственной итоговой аттестации.

3.Провели:

üработу по профилактике неуспеваемости;

üработу по преемственности;

üсрезы знаний во всех параллелях (сентябрь);

üдиагностические тестирования.

4.Взяли под контроль проведение городских  контрольных работ. Анализ заслушали на МО.

5.Контролировали качество знаний учащихся по результатам городских контрольных работ,  четверти, полугодия.

6.Организовали различные виды повторения, закрепления, контроля и коррекции знаний на каждом уроке  и во второй половине дня.

7.Вели подготовку к Государственной итоговой аттестации.

8. Реализовали индивидуальную траекторию обученности каждого учащегося и класса в целом.

9.Провели взаимопроверку тетрадей с целью соблюдения единого орфографического режима.

10.Организовали работу факультативов,  кружков для всех желающих и проектную деятельность для учащихся 10 классов.

11.Провели школьный тур олимпиады по математике.

12.Вели подготовку к неделе математике.

13. Провели  заседания МО.

14.Выступали на заседаниях МО, производственных совещаниях, педсоветах.

Преемственность между 4-5, 9-10 классами.

        1.Провели посещение уроков 5(10) кл. учителями 4(9) кл. с последующим анализом и обсуждением на совещании по преемственности.

        2.Итоги текущих и административных контрольных работ в 5(10) кл, с последующим подробным поэлементным анализом, обсудили на совещаниях по проблемам преемственности, на МО и педагогических советах школы.

Аналитическая справка действенности знаний по математике.

Внутришкольный контроль.

        Провели а) срезы знаний учащихся во всех параллелях:

                                cентябрь (сохранность знаний )

                     б) городские контрольные работы

                                с последующим обсуждением итогов на МО.

Результаты городских контрольных работ.

Работа учителей МО по развитию творчества и педагогического мастерства.

        Тема: Использование информационных технологий на уроках математики и внеклассной работе.

        Темы учителей:

1.Гуреева И.Л.            Система работы учителя математики по подготовке учащихся к Государственной итоговой аттестации.  

2.Гусева Т.Н.              Обобщение и систематизация знаний в процессе изучения математики с  использование информационных технологий.    

3.Трофимова  Л.В.      Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики.          

        Организовали:

        1.Посещение:

                        а) совещаний председателей МО;

                        б) окружных семинаров-практикумов.

        2.Взаимопосещение уроков.

        3.Взаимопроверку тетрадей.

Организация и оборудование кабинета математики.

1.Пополняли методической литературой фонд кабинетов.

2.Совершенствовали кабинетную систему преподавания.

3.Уделяли внимание экономному и отвечающему эстетическим требованиям оформлению учебных кабинетов.

4.Осуществляли меры по технике безопасности и соблюдению норм школьной гигиены

Анализ  работы МО учителей математики за I полугодие

2010-2011 учебный год

Работа МО по повышению качества знаний и педагогического мастерства

1.Повышали эффективность урока, используя новые педагогические технологии (организовали многоуровневое обучение).

2.Составили графики проведения контрольных работ на каждую четверть,

планы: опережающего, сопутствующего и итогового повторения, подготовки к  Государственной итоговой аттестации.

3.Провели:

üработу по профилактике неуспеваемости;

üработу по преемственности;

üсрезы знаний во всех параллелях (сентябрь);

üдиагностические тестирования.

4.Взяли под контроль проведение городских  контрольных работ. Анализ заслушали на МО.

5.Контролировали качество знаний учащихся по результатам городских контрольных работ,  четверти, полугодия.

6.Организовали различные виды повторения, закрепления, контроля и коррекции знаний на каждом уроке  и во второй половине дня.

7.Вели подготовку к Государственной итоговой аттестации.

8. Реализовали индивидуальную траекторию обученности каждого учащегося и класса в целом.

9.Провели взаимопроверку тетрадей с целью соблюдения единого орфографического режима.

10.Организовали работу факультативов,  кружков для всех желающих и проектную деятельность для учащихся 10-11 классов.

11.Провели школьный тур олимпиады по математике, а победители и призеры участвовали в окружном.

12.Вели подготовку к неделе математике.

13. Провели  заседания МО.

14. Выступали на заседаниях МО, производственных совещаниях, педсоветах.

Преемственность между 4-5, 9-10 классами

        1.Провели посещение уроков 5(10) классов учителями 4(9) классов с последующим анализом и обсуждением на совещании по преемственности.

        2.Итоги текущих и административных контрольных работ в 5(10) классах с последующим подробным поэлементным анализом, обсудили на совещаниях по проблемам преемственности, на МО и педагогических советах школы.

Аналитическая справка действенности знаний по математике.

Внутришкольный контроль

        Провели а) срезы знаний учащихся во всех параллелях:

                        cентябрь (сохранность знаний )

                     б) городские контрольные работы

                        с последующим обсуждением итогов на МО.

Результаты городских контрольных работ

1 четверть

2 четверть

Работа учителей МО по развитию творчества и педагогического мастерства

        Тема: Использование информационных технологий на уроках математики и внеклассной работе.

        Темы учителей:

1.Гуреева И.Л.            Система работы учителя математики по подготовке учащихся к Государственной                                        итоговой аттестации.                                                            

2.Гусева Т.Н.               Производная в ЕГЭ.                                    

3.Трофимова  Л.В.      Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики.                      

        Организовали:

        1.Посещение:

                         а) совещаний председателей МО;

                         б) окружных семинаров-практикумов.

        2.Взаимопосещение уроков.

        3.Взаимопроверку тетрадей.

Победители и призеры школьного тура олимпиады по математике

Организация и оборудование кабинета математики

1.Пополняли методической литературой фонд кабинетов.

2.Совершенствовали кабинетную систему преподавания.

3.Уделяли внимание экономному и отвечающему эстетическим требованиям оформлению учебных кабинетов.

4.Осуществляли меры по технике безопасности и соблюдению норм школьной гигиены.

Анализ  работы МО учителей математики за III четверть

2010-2011 учебный год

Работа МО по повышению качества знаний и педагогического мастерства

1.Повышали эффективность урока, используя новые педагогические технологии (организовали многоуровневое обучение).

2.Составили графики проведения контрольных работ на каждую четверть,

планы: опережающего, сопутствующего и итогового повторения, подготовки к  Государственной итоговой аттестации.

3.Провели:

üработу по профилактике неуспеваемости;

üработу по преемственности;

üсрезы знаний во всех параллелях (сентябрь);

üдиагностические тестирования.

4.Взяли под контроль проведение городских  контрольных работ. Анализ заслушали на МО.

5.Контролировали качество знаний учащихся по результатам городских контрольных работ,  четверти, полугодия.

6.Организовали различные виды повторения, закрепления, контроля и коррекции знаний на каждом уроке  и во второй половине дня.

7.Вели подготовку к Государственной итоговой аттестации.

8. Реализовали индивидуальную траекторию обученности каждого учащегося и класса в целом.

9.Провели взаимопроверку тетрадей с целью соблюдения единого орфографического режима.

10.Организовали работу факультативов,  кружков для всех желающих и проектную деятельность для учащихся 10-11 классов.

11.Провели школьный тур олимпиады по математике, а победители и призеры участвовали в окружном.

12.Вели подготовку к неделе математике.

13. Провели  заседания МО.

14. Выступали на заседаниях МО, производственных совещаниях, педсоветах.

Аналитическая справка действенности знаний по математике

Результаты городских контрольных работ

1 четверть

2 четверть

3 четверть

Работа учителей МО по развитию творчества и педагогического мастерства

        Тема: Использование информационных технологий на уроках математики и внеклассной работе.

        Темы учителей:

1.Гуреева И.Л.            Система работы учителя математики по подготовке учащихся к Государственной                                        итоговой аттестации.                                                            

2.Гусева Т.Н.               Производная в ЕГЭ.                                    

3.Трофимова  Л.В.      Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики.                      

        Организовали:

        1.Посещение:

                         а) совещаний председателей МО;

                         б) окружных семинаров-практикумов.

        2.Взаимопосещение уроков.

        3.Взаимопроверку тетрадей.

        Выступали:

На окружном семинаре-практикуме по теме «ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД  В ПРОЦЕССЕ  ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ» 10.03.2011 г все учителя МО

На педсовете по теме «Формирование педагогического профессионализма учителя Нашей новой школы» Гусева Т.Н. 21.03.2011 г.

        Гуреева И.Л. с учащимися 7, 10 классов приняла участие в научно-практической конференции «Космос - наше будущее»

 Призеры окружного тура олимпиады по математике

7 класс

Мартиросян Марк        учитель Гуреева И.Л.

8 класс

Данилова Юлия        учитель Гусева Т.Н.

10 класс

Синяков Артем        учитель Гуреева И.Л.

Организация и оборудование кабинета математики

1.Пополняли методической литературой фонд кабинетов.

2.Совершенствовали кабинетную систему преподавания.

3.Уделяли внимание экономному и отвечающему эстетическим требованиям оформлению учебных кабинетов.

4.Осуществляли меры по технике безопасности и соблюдению норм школьной гигиены.

Итоги работы МО учителей математики 2009-2011 уч. г.

Математика

Гуреева Ирина Львовна

План

заседаний МО учителей математики

на 2010-2011 учебный год.

Заседание N 1 (август)

1.Обсуждение материалов августовской секции математиков, методического письма «Преподавание математики в 2010-2011 учебном году»

Координация плана работы МО в соответствии с планами МЦ                   ГусеваТ. Н.

2.Готовность учебного кабинета к эффективному

функционированию в течение года                                                          учителя МО.

3.Разное

Заседание N2 (сентябрь)

1.Сохранность знаний                                                                          учителя МО.

2.Преемственность                                                                        учителя МО.

3.Разное                                                                                                 

ЗаседаниеN3 (октябрь)

1.Организация внеклассной работы                                                учителя МО.

2.Работа учителя по подготовке к

интеллектуальному марафону, математическим олимпиадам                        учителя МО.

3.Разное

Заседание N4 (ноябрь)

1.Итоги работы I четверти. Анализ, коррекция планов                                учителя МО.

2.Работа учителя по подготовке к окружному туру математической

олимпиады                                                                                 учителя МО

3.Разное                                                                                                     

Заседание N5 (декабрь)

1.Эффективность работы по темам самообразования                                учителя МО.

2.Подготовка к проведению недели математики                                              учителя МО.

3.Разное

Заседание N6 (январь)

1.Итоги I полугодия. Анализ, коррекция планов                                     ГусеваТ. Н.

2.Планирование систематического и обобщающего повторения    

Ход подготовки к выпускным экзаменам по математике                             учителя МО.    

3.Разное                                                                                

Заседание N7 (март)

1.Итоги III четверти. Анализ, корректировка планов                                 ГусеваТ. Н.

2.Анализ результатов окружного этапа Московской

региональной олимпиады школьников по математике СВАО                        ГусеваТ. Н.

3.Итоговая аттестация                                                                 Гусева Т.Н.

4.Разное                                                

Заседание N8 (июнь)

1.Подведение итогов года                                                                         ГусеваТ. Н.

2.Планирование работы на новый учебный год                                                  учителя МО.

3.Разное

План работы МО учителей математики

на 2010-2011 учебный год.

Тема

Использование информационных технологий на уроках математики и внеклассной работе.

Цель планирования

Определить круг проблем, позволяющих отследить:

1. Обеспечение базового уровня образования.
2. Создание адаптивной модели обучения.
3. Отработку стандартов образования.
4. Индивидуализацию обучения.
5. Создание комфортных условий для развития личности ребенка.
6. Профильное обучение.
7. Информатизацию обучения.
8. Создание условий для развития самореализации личности школьника.

Цели 

Обучение должно быть построено таким образом, чтобы в его процессе учащийся, получая знания, удивлялся и восхищался мудростью тех, кто принес людям эти знания, чтобы он по существу оценивал смысл и значение приобретаемых знаний.

1. Овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин и продолжения образования.
2. Преподавание математики вести с учетом двух уровней овладения материалом ("продвинутым уровнем подготовки" «4» «5»,"уровнем обязательной подготовки").
3. Сделать изучение математики доступным.
4. Интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе.
5. Формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов.
6. Воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно-технического прогресса.

Задачи

1. Изучать материалы и положения о школе.
2. Скомпоновать учебный материал по двум уровням.
3. Спланировать:

1. обязательные результаты обучения математике,
2. систему контроля достижения обязательной подготовки каждого ученика.

1. Совершенствовать методы обучения и воспитания, находить пути развития самостоятельности учащихся.
2. Овладеть методикой анализа качества знаний, умений и навыков учащихся.
3. Совершенствовать проведение факультативных занятий.
4. Систематически повышать уровень педагогической культуры, методической зрелости, профессионального мастерства.
5. Совершенствовать кабинетную систему преподавания.
6. Неукоснительно осуществлять меры по технике безопасности и соблюдать нормы школьной гигиены.

I.Работа МО по повышению качества знаний

и педагогического мастерства.

1. Повышать эффективность урока, учитывая межпредметные связи, которые могут быть реализованы в программе по математике.
2. Использовать ИВТ, технологии разно уровнего обучения в преподавании математики.
3. Проводить работу по профилактике неуспеваемости
4. Составлять графики проведения контрольных работ на каждую четверть.
5. Проводить анализ уровня знаний, умений и навыков учащихся, для этого: каждому учителю вести тетрадь учета пробелов знаний по своим классам, по каждому ученику.
6. Составлять план ликвидации затруднений.
7. Выявить индивидуальную траекторию обученности каждого ребенка и класса в целом, отражающую те его особенности, которые способствуют или препятствуют успешному обучению.
8. Проводить срезы знаний во всех параллелях (сентябрь, февраль, май).
9. Контролировать качество знаний учащихся по итогам городских контрольных работ, результатам четверти, года. Анализ заслушивать на МО.
10. Следить за динамикой качества обучения математике в основной и средней школе.
11. Вести подготовку к Государственной Итоговой Аттестации. Учителям, работающим в 9 и 11 классах, составить и представить завучу до 10 апреля план итогового повторения.
12. Усилить практическую направленность обучения.
13. Проводить взаимопроверку тетрадей с целью соблюдения единого орфографического режима.
14. Организовать работу факультативов, кружков, проектную деятельность.

II. Подготовка к Государственной Итоговой Аттестации.

9 и 11 классы.

1. Познакомить учащихся с:

●Особенностями структуры и содержания экзаменационных работ;

●Правилами выполнения работы;

●Источниками информации о ЕГЭ. Знакомство с методическими письмами

«об использовании результатов ЕГЭ в преподавании математики».

2. Проводить диагностические тестирования с целью получения предварительной информации о готовности учащихся к ГИА.
3. По результатам тестирования проводить разбор ошибок, решать задачи, вызвавшие затруднения, выявлять пробелы  ЗУН, составить группу «риска» (с которой отдельно проводить дополнительные занятия.)
4. Параллельно с темой по математике, изучаемой на школьных уроках решать задания  в форме ЕГЭ, сгруппированных по темам в порядке их изучения в 9(11)классе.
5. После каждой темы проводить проверочные обобщающие тесты, соответствующие ГИА.
6. Использовать несколько вариантов работы с пособиями для подготовки к ГИА:

●Включение заданий тестового характера в систему заданий для 9(11) классов вместе со стандартными упражнениями учебника;

●Использование заданий и контрольных работ на этапе обобщающего повторения по каждой теме или на этапе итогового повторения и подготовки к ГИА в конце 9(11) класса;

●Контроль и коррекция знаний учащихся.

7. Вести учет личных достижений учащихся.
8. Вести работу по реализации траектории индивидуального развития учащихся.
9. На дополнительных занятиях во второй половине дня использовать рабочие тетради  содержащие задания по математике типа А, В, С.
10. Составить тематическое планирование уроков подготовки к ГИА (IV четверть).

11. План работ по подготовки учащихся 9(11) класса к ГИА (вторая половина дня).

12. Использовать дистанционную форму обучения (Интернет ресурсы).
13. Обеспечить учащихся необходимой литературой для подготовки к ГИА.
14. Использовать работу школьной психологической службы.

III. Внутришкольный контроль.

Проводить:

а) срезы знаний учащихся во всех параллелях: сентябрь (сохранность знаний),

декабрь (облученность за I полугодие), май (итоговое тестирование)

б) контрольные работы МЦ с последующим обсуждением итогов на МО.

IV. Преемственность между 4-5, 9-10 класс.

1.Проводить посещение уроков 5(10) класса учителями 4(9) класса с последующим анализом и обсуждением на совещании по преемственности.

2.Итоги текущих и административных контрольных работ в 5(10) классе, с последующим подробным поэлементным анализом, обсуждать на совещаниях по проблемам преемственности, на МО и педагогических советах школы.

V.   Работа  учителей  МО по развитию творчества и педагогического мастерства.

Тема

Использование информационных технологий на уроках математики и внеклассной работе.

Темы самообразования.

Гуреева И Л «Система работы учителя математики по подготовке к Государственной Итоговой Аттестации».

Гусева Т Н «Обобщение и систематизация знаний в обучении математике».

Трофимова Л В «Активизация познавательной деятельности на уроках математики»

Организовать:

1.Посещение:

а) лекций-консультаций курсового методиста;

б) семинаров по параллелям по трудным разделам программы и круглых столов по работе с отстающими и мотивированными учащимися, по подготовке к ГИА;

в) совещаний председателей МО;

2.Взаимопосещение уроков

3.Взаимопроверку тетрадей.

VI. Внеклассная работа.

1.Организовать дополнительные занятия с отстающими учащимися.

2.Организовать проектную деятельность, работу факультативов и кружков.

3.Организовать участие ребят в школьной, окружной олимпиадах; интеллектуальном марафоне, Международном математическом конкурсе «Кенгуру».

4.Проводить неделю математики на 2 неделе февраля.

VII. Организация и оборудование кабинета математики.

1.Пополнять методической литературой фонд кабинетов.

2.Совершенствовать кабинетную систему преподавания.

3.Уделять внимание экономному и отвечающему эстетическим требованиям оформлению учебных кабинетов.

4.Осуществлять меры по технике безопасности и соблюдать нормы школьной гигиены.

План-сетка действий учителей математики МО на каждый месяц

АВГУСТ

1. Подготовка к августовскому педсовету. (Отв. председатель МО)

2. Утверждение расстановки кадров на новый учебный год (Отв. председатель МО)

3. Проверка готовности кабинетов к началу нового учебного года. (Отв. учителя МО)

4. Утверждение плана работы МО на новый учебный год. (Отв. председатель МО)

СЕНТЯБРЬ

1. Проведение стартового контроля и анализа адаптации учеников 5-ого класса к системе обучения и требований в основной школе (Отв. учителя, работающие в 5 классе)

2. Организация кружковой работы (Отв. учителя МО)

ОКТЯБРЬ

1. Проведение организационных работ по сопровождению и обновлению школьного сайта. (Отв. председатель МО)

2. Организация дополнительных занятий и консультаций по математике (Отв. учителя МО).

3. Организация  экстернатной формы обучения по математике  для желающих. (Отв. учителя МО)

4. Подготовка и проведение школьного тура интеллектуального марафона. ( Отв. учителя МО)

НОЯБРЬ

1. Подведение итогов обучения в 1 четверти. (Отв. Отв. Учителя МО )  

2. Организация консультаций для подготовки творческих проектов, сдаваемых учащимися в период зимней сессии. ( Отв. учителя МО)

ДЕКАБРЬ

1. Проведение среза знаний в 5-11классах  (Отв. учителя МО)

2. Проведение итоговых работ за 1 полугодие. (Отв. учителя МО)

3. Подведение итогов обучения за 1 полугодие. (Отв. учителя МО)  

4. Проведение консультаций для учителей-предметников по использованию вычислительной техники в учебном процессе. (Отв. Куруленко А. С.)

5. Предварительное распределение нагрузки на новый учебный год. (Отв. председатель МО)

ЯНВАРЬ

1. Разработка мероприятий по информационному обеспечению школьного сайта (Отв. председатель МО)

2. Разработка плана проведения мероприятий по математике, проводимых в рамках недели знаний. (Отв. председатель МО)

3. Проведение работы по привлечению ребят к участию в окружных олимпиадах и творческих конкурсах. (Отв. учителя МО)

4. Подготовка к проведению круглого стола по проектной деятельности в школе(Отв.председатель МО)

ФЕВРАЛЬ

1. Проведение недели знаний (Отв. все учителя МО)

2. Подготовка к проведению итоговой аттестации (Отв. председатель МО)

МАРТ

1. Утверждение экзаменационного материала (Отв.учителя, работающие в выпускных классах.)

2. Подготовка к проведению видеоконференций по проектам. (Отв. учителя МО)

3. Подведение итогов обучения в 3 четверти (Отв. учителя МО)

АПРЕЛЬ

1. Проведение видеоконференций (Отв. учителя МО)

3. Проведение итоговых контрольных работ. (Отв. все учителя МО)

4. Предварительное распределение нагрузки учителей на следующий учебный год. (Отв. председатель МО)

МАЙ

1. Организация консультаций для выпускников по итоговой аттестации. (Отв.учителя, работающие в выпускных классах)

2. Проведение предэкзаменационных работ. (Отв.учителя, работающие в выпускных классах)

3. Подведение итогов обучения за год(Отв. председатель МО)  

4. Отчеты учителей МО о проделанной работе. (Отв. все учителя МО)

5. Разработка проекта плана работы МО на следующий год. (Отв. председатель МО)

6. Проведение работ по подготовке кабинетов к сдаче школы на готовность к следующему учебному году (Отв. все учителя МО)

7.  Рассмотрение вопросов аттестации и повышения квалификации учителей. (Отв. председатель МО)

ИЮНЬ

1. Проведение итоговой аттестации выпускников. (Отв. все учителя МО) 2. Анализ проведения итоговой аттестации. (Отв. председатель МО)

Программно-методическое обеспечение образовательного процесса

на 2010-2011 учебный год.

Углубленное и профильное обучение.

2010-2011 учебный год.

Протокол № 1 заседания МО учителей математики.

План заседания.

1. Обсуждение материалов августовской секции математиков.

        Координация плана работы МО в соответствии с планами МЦ.     Гусева Т.Н.

2. Методическое письмо: «Преподавание математики

        в 2010-2011 учебном году».                                                        Гуреева И.Л.

3. Готовность учебного кабинета к эффективному

        функционированию в течение года.                                                          учителя МО.

4. Разное.

Присутствовали.

1.Гуреева И.Л.

2.Гусева Т.Н.

3.Трофимова Л.В.

4.Куруленко А.С.

5.Шишкова Н.А.

На первом заседании МО проводился анализ работы, проделанной учителями за прошлый учебный год, была проведена координация плана работы МО в соответствии с планами МЦ.

С докладом выступила Гусева Т.Н.

Гуреева И. Л. познакомила учителей математики с методическим письмом под редакцией И.В. Ященко и А.В. Семенова «Преподавание математики в 2010-2011 учебном году», с графиком мероприятий, проводимых через систему СтатГрад в новом учебном году.  Напомнила о том, какая работа была проделана за истекший год, какие проводились мероприятия, насколько успешным оказался год по итогам городских контрольных работ, тестирования, экзаменам, в каких семинарах и конференциях приняли участие учителя МО, результаты олимпиад.

        Согласно учебному плану, математики ознакомились с урочной и внеурочной нагрузкой, с программно-методическим обеспечением образовательного процесса, запланировали участия в окружных мероприятиях, внеклассной, внеурочной, индивидуальной работах по математике в 2010-2011 учебном году.

Гуреева И. Л. заострила внимание на необходимости ведения тетради учета пробелов знаний учащихся, составление плана ликвидации пробелов для своевременного их устранения.

Учителя математики говорили о готовности учебных кабинетов к эффективному функционированию в течение года.

Организационные вопросы.

1. Распределена учебная и внеурочная нагрузки.
2. Составлен график участия учителей математики  в окружных семинарах.
3. Планирование внеклассной, внеурочной, индивидуальной работы по математике.
4. Запланированы выступления на следующем МО.

Решение.

1. Внести изменения в план работы в соответствии с планом МЦ.
2. Составить график проведения текущих контрольных работ с учетом городских работ и диагностических тестирований.
3. Вовлечь учащихся в работу факультативов и кружков по математике.
4. Начать работу по подготовке учащихся к интеллектуальному марафону, олимпиадам.
5. Провести срезы знаний учащихся 5 - 11 классов.
6. Пополнить кабинеты математики новой литературой.

Протокол № 2

заседания МО учителей математики.

План заседания.

1.Сохранность знаний.                                                                      учителя МО

2.Преемственность.                                                                      учителя 5, 10 кл.

3.Разное.                                                                                                  

Присутствовали.

1.Гуреева И.Л.

2.Гусева Т.Н.

3.Трофимова Л.В.

4.Куруленко А. С.

5.Шишкова Н.А.

На заседании МО был заслушан отчет учителей, работающих в 5 и 10 классах по преемственности, проведен анализ письменных работ  5- 11 классов по сохранности навыков устных и письменных вычислений, дана оценка объективности и глубины изучения учителями знаний и умений учащихся 5, 10 кл.

        С докладами  о преемственности между начальной и средней школой выступили учителя, работающие в 5 классах.

        Они говорили о том, как осуществляется преемственность  как по содержанию обучения и воспитания, так и методам, приемам и организационным формам   учебно-воспитательной работы. Остановились на том, что немаловажное значение для осуществления преемственности имеет знание учителями младших классов программы и учебников 5 класса, а учителями предметниками - соответствующих программ и учебников начальной школы. Учителя математики говорили о сложностях работы по учебнику " Математика 5 " авторов Дорофеева, Петерсон. (Данный учебник не входит в перечень разрешенных (нет продолжения)).

        На заседании был рассмотрен вопрос о преемственности между 9-10 классами.

В выступлениях был дан анализ контрольных работ на сохранность знаний, проведенных в сентябре.

Организационные вопросы.

1. Составлен график подготовки учащихся к участию в школьном туре олимпиады.

2.Запланированы выступления на следующем МО.

Решение.

1. Систематизировать работу по восстановлению и поддержанию вычислительных и других важных умений и навыков, по выбору форм и методов повторения, контролю, дифференциации заданий.
2. Обратить внимание на ведение тетрадей по математике, порядок проверки письменных работ по математике.
3. Вести работу по профилактике неуспеваемости, как на всех этапах урока, так и во внеурочное время.
4. Обратить внимание на заполнение журналов.

Протокол № 3

заседания МО учителей математики.

План заседания.

1.Организация внеклассной работы.                                                учителя МО.

2.Работа учителя по подготовке учащихся к

   интеллектуальному марафону, математическим олимпиадам       учителя МО.

3.Разное.

Присутствовали.

1.Гуреева И.Л.

2.Гусева Т.Н.

3.Трофимова Л.В.

4.Куруленко А. С.

5.Шишкова Н.А.

 По 1 и 2 вопросам выступили учителя математики и рассказали об организации внеклассной работы, о подготовке учащихся к интеллектуальному марафону.

Было обращено внимание на необходимость на факультативных занятиях разбирать задания прошлых интеллектуальных марафонов и олимпиад, следить за сохранностью групп учащихся, посещаемых факультатив.

Организационные вопросы.

1. Составлена команда школьников для участия в интеллектуальном марафоне.

2.Запланированы выступления на следующем МО.

Решение.

1. Продолжить работу по подготовке учащихся к интеллектуальному марафону, олимпиадам по математике.
2. Составленные предварительные списки участников будущих интеллектуальных марафонов и олимпиад, согласовать с учителями - предметниками.
3. Начать подготовку к неделе математики.

Протокол № 4

заседания МО учителей математики.

План заседания.

1.Итоги работы I четверти. Анализ, коррекция планов.                учителя МО.

2.Работа учителя по подготовке к окружному туру

математической олимпиады.                                                               учителя МО

3.Разное.                                                                                                             

Присутствовали.

1.Гуреева И.Л.

2.Гусева Т.Н.

3.Трофимова Л.В.

4.Куруленко А. С.

5.Шишкова Н.А.

С докладом выступила Гуреева И.Л.,  подвела итоги работы МО за 1 четверть, проанализировала результаты окружных контрольных и диагностических работ.

По итогам четверти, письменных работ учащихся, наблюдений на уроках, учителя математики дали оценку своей работы.

На заседании обсуждалось календарное планирование и графики проведения контрольных и диагностических работ с учетом анализа знаний учащихся по итогам четверти и мониторинга.

Организационные вопросы.

1.Запланированы выступления на следующем МО.

Решение.

1.Скорректировать план работы в соответствии с анализом работы за 1 четверть.

2.Осуществлять работу по подготовке и организации математической олимпиады в школе. С этой целью, включать задачи повышенной трудности в уроки, разбирать олимпиадные задачи на внеклассных занятиях.

Протокол № 5 заседания МО учителей математики.

План заседания.

1.Эффективность работы по темам самообразования.                                учителя МО.

2.Подготовка к проведению недели математики.                                      учителя МО.

3.Разное.

Присутствовали.

1.Гуреева И.Л.

2.Гусева Т.Н.

3.Трофимова Л.В.

4. Шишкова Н.А.

5. Куруленко А.С.

На заседании МО заслушан отчет учителей математики по работе над темами самообразования. Было замечено, что эффективной эта работа будет лишь в том случае, если научно - теоретическая подготовка будет сочетаться с овладением учителями практическими умениями и навыками, необходимыми в их педагогической деятельности. Темы самообразования связаны с темой школы, что позволяет учителям математики активно участвовать в работе МО, внести свой вклад в решение проблем, стоящих перед педагогическим коллективом школы. Учителя делились опытом работы, им оказана помощь в работе над темой самообразования.

 Гуреева И.Л. рассказала о дифференцированном подходе при обучении старшеклассников.

Организационные вопросы.

1.Запланированы выступления на следующем МО.

Решение.

1.Продолжить работу по темам самообразования.

2.Акцентировать работу по дифференцированному подходу к обучению, используя информационные технологии. Осуществлять дифференциацию заданий, разрабатывать методику оперативного выявления и анализа причин трудностей, возникающих у школьников.

3.Продолжить подготовку  к неделе математики.

Протокол № 6 заседания МО учителей математики.

План заседания.

1.Итоги I полугодия. Анализ, коррекция планов.                                  Гуреева И.Л

2.Планирование систематического и обобщающего повторения.    

Ход подготовки к выпускным экзаменам по математике.                              учителя МО.    

3.Разное.        

Присутствовали.

1.Гуреева И.Л.

2.Гусева Т.Н.

3.Трофимова Л.В.

4. Шишкова Н.А.

5. Куруленко А.С.

Выступили учителя МО. Они подвела итоги своей работы за 1 полугодие, проанализировали городские контрольные работы.

По итогам полугодия, письменных работ учащихся, наблюдений на уроках, учителя математики дали оценку своей работы.

На заседании обсуждалось календарное планирование и графики проведения контрольных работ с учетом анализа знаний учащихся по итогам полугодия.

        В своем выступлении Гуреева И. Л. обратила внимание на то, что: подготовка к ЕГЭ должна начинаться с первых уроков алгебры и геометрии. Необходимо продумать систему сопутствующего повторения учебного материала. Устная работа, самостоятельные работы (на 10-15 минут) с заполнением бланков должны присутствовать почти на всех уроках. Базовый уровень по всему материалу курса должен быть достигнут. Не рекомендуется все контрольные работы давать в тестовой форме. Провести мониторинг.  Выявить  проблемные зоны в знаниях учащихся и работать с группой риска. Для корректировки образовательной стратегии в выпускных классах провести контроль. Для работы с выпускниками, претендующими на хорошие и отличные отметки, необходимо включать в самостоятельные и другие работы задания, аналогичные заданиям первой и второй части демонстрационного варианта ЕГЭ-2011.

Организационные вопросы.

1.Запланированы выступления на следующем МО.

Решение.

1.Скорректировать план работы в соответствии с анализом работы за 1 полугодие.

2.Активизировать работу по подготовке учащихся к подготовке к ГИА.

Протокол № 7 заседания МО учителей математики.

План заседания

1.Итоги работы III четверти. Анализ, коррекция планов                учителя МО.

2.Работа учителя по подготовке учащихся к выпускным

  экзаменам                                                                                            учителя МО

3.Разное                                                                                                             

Присутствовали

1.Гуреева И.Л.

2.Гусева Т.Н.

3.Трофимова Л.В.

4. Шишкова Н.А.

5. Куруленко А.С.

С докладом выступила Гусева Т.Н. .Она подвела итоги работы МО за III четверть, проанализировала результаты  контрольных работ в 5- 11 классах.

По итогам четверти, письменных работ учащихся, наблюдений на уроках, учителя математики дали оценку своей работы.

На заседании обсуждалось календарное планирование и графики проведения контрольных работ с учетом анализа знаний учащихся по итогам четверти и письменных работ.

Был заслушан отчет учителей МО о системе работы по подготовке учащихся к итоговой аттестации.

Организационные вопросы

1.Запланированы выступления на следующем МО

Решение

1.Скорректировать план работы в соответствии с анализом работы за III четверть.

2.Осуществлять работу по подготовке учащихся к итоговой аттестации. С этой целью, задачи из сборников для подготовки и проведения экзамена разбирать как на уроках, так и на внеклассных занятиях.

Протокол № 8 заседания МО учителей математики.

План заседания.

1.Подведение итогов года.                                                                             Гуреева И.Л

2.Планирование работы на новый учебный год.                                          учителя МО.

3.Разное.

Присутствовали.

Гуреева И.Л.

Гусева Т.Н.

Трофимова Л.В.

        На заседании МО проведен анализ работы, проделанной учителями за учебный год.

        С докладом выступила Гусева Т.Н. .Она дала оценку работы каждого учителя математики, напомнила о том, какая работа была проделана за истекший год, какие проводились мероприятия, насколько успешным оказался год по итогам окружных контрольных работ, тестирования, экзаменам, в каких семинарах и конференциях приняли участие учителя МО, результаты олимпиад.

        Согласно учебному плану, учителя математики ознакомились с графиком проведения контрольных работ, с программно - методическим обеспечением образовательного процесса на следующий учебный год.

        Учителями МО был составлен план работы на следующий учебный год.

Организационные вопросы.

1.Был составлен график участия учителей математики  в окружных семинарах.

2.Запланированы выступления на следующем МО.

Решение.

1.Внести изменения в план работы в соответствии с рекомендациями учителей МО.

2.Согласовать с окружным методистом планы:  

факультативных занятий,

подготовки к экзаменам,

подготовки к ЕГЭ.

3.Утвердить график проведения контрольных работ.

4.Пополнить кабинеты математики новой литературой.

Признать работу МО за истекший учебный год "удовлетворительной".

Состав папки МО.

1. Положение о методическом объединении
2. Задачи МО
3. Схема работы МО
4. Список учителей, входящих в МО
5. База данных по педагогическому составу МО
6. Характеристика-представление учителей МО
7. Список документов и материалов на премию президента РФ
8. План работы МО на текущий учебный год
9. План-сетка действий учителей МО на каждый месяц
10. Примерное планирование учебного материала
11. Распределение учебных часов и часов школьного компонента
12. Примерное участие учителей математики в окружных мероприятиях
13. Программно-методическое обеспечение образовательного процесса
14. План работы по подготовке учащихся к аттестации
15. Планирование кружковых и факультативных занятий (использование  часов школьного компонента)
16. План заседаний МО
17. Протоколы заседаний МО
18. Сведения о медалистах
19. Результаты аттестационного обследования школы
20. Сведения о медалистах
21. Динамика качества, успеваемости и обученности учащихся
22. Результаты экзаменов
23. График проведения контрольных работ и практической части в текущем учебном году
24. Мониторинг проведенных контрольных работ
25. Совершенствование педагогического мастерства

1.  технологии, используемые учителями МО
2. план повышения квалификации учителей МО
3.  темы учителей по самообразованию
4.  методические разработки учителей по темам самообразования
5.  план проведения открытых уроков
6.  самоанализ открытых уроков

26. Внеклассная работа учителей МО

1. роль внеклассной работы в повышении качества образовательного процесса
2. итоги проведения предметной недели
3. участие в "Кенгуру"
4. график и мониторинг проведенных олимпиад
5. участие в интеллектуальном марафоне