Система оценивания образовательных достижений
учебно-методический материал

Слово метод в переводе с греческого означает исследование, способ. Философия рассматривает метод как способ достижения целей, определенным образом упорядоченную деятельность В качестве примеров методов оценивания можно назвать следующие:

В качестве примеров методов оценивания можно назвать следующие:

1. Тест.

2. Экспресс-опрос («летучка»).

3. Расширенный опрос.

4. Игровые методы оценивания.

5. Контрольное упражнение.

6. Наблюдение.

7. Самооценка.

8. Беседа (общая дискуссия, обсуждение, подведение итогов) и др.

   В литературе существуют различные подходы к определению этого понятия. С точки зрения И.Ф. Харламова, метод – это способ обучающей работы учителя и организации учебно-познавательной деятельности учащихся по решению различных дидактических задач, направленных на овладение изучаемым материалам. Как многомерное понятие метод обучения имеет много сторон, в соответствии с чем методы можно группировать в системы. В связи с этим существует множество классификаций методов.

1 Объяснительно-иллюстративные методы       

(рассказ, беседа, объяснение, доклад, показ, инструктаж)

2 Репродуктивные методы     

(лекция, пример, демонстрация, алгоритмическое предписание, упражнение)

3 Проблемные методы  

(беседа, проблемная ситуация, игра, обобщение)

4 Частично-поисковые методы        

(диспут, наблюдение, самостоятельная работа, лабораторная работа)

5 Исследовательские методы  

(исследовательское моделирование, сбор новых фактов, задание, проектирование)

Метод оценивания - способ теоретического исследования или практического осуществления.

 Форма  оценивания - установленный образец чего-нибудь,  придать чему-нибудь окончательную, установленную или необходимую форму.

Объединив эти два понятия,  приходим к выводу, что формы  и методы оценки должны обеспечить самое главное – комплексную оценку результатов.

Формы оценивания

1. Устный опрос

2.Письменная самостоятельная работа

3. Диктанты

4.Контрольное списывание

5. Тестовые задания

6. Графическая работа

7. Доклад

8. Изложение

9. Творческая работа

10. Диагностическая контрольная работа

11. Итоговая комплексная работа

12. Контроль техники чтения

Формы оценивания во внеурочной деятельности

1.Участие  в выставках, конкурсах, соревнованиях

2.Активность в проектах и программах

3.Творческий отчет

    Результаты ученика - это действия (умения) по использованию знаний в ходе решения задач (личностных, метапредметных, предметных).

распределения ответственности между различными участниками образовательного процесса. В частности, при выполнении проверочных работ должен соблюдаться принцип добровольности выполнения задания повышенной сложности.