Программа самообразования
материал

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1 г. Советский»

«СОГЛАСОВАНО»                                                                                                                  УТВЕРЖДЕНО

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе                                   приказом  от «___» __________ 2019____ г.

________________________                                                                                                  № _____                                                                                                                 «___» __________ 2019____ г.                                                                                                          

Программа самообразования

«Применение новых образовательных технологий

в преподавании русского языка и литературы»

2019 – 2024 учебный год

Учитель: Мишагина М.Г.

Квалификационная категория: высшая

г. Советский

2019г.

Тема самообразования: Применение новых образовательных технологий в преподавании русского языка и литературы.

Цель самообразования: Повысить свой теоретический, научно-методический уровень, профессиональное мастерство и компетентность как учителя русского языка и литературы в рамках перехода на ФГОС.

Задачи:

-овладеть новыми технологиями и внедрить их  в учебно–воспитательный процесс;

- изучить учебно-методическую литературу по теме  самообразования;

-повысить свой теоретический, научно-методический  уровень, профессиональное мастерство и компетентность как учителя русского языка и литературы в рамках реализации ФГОС;

-изучить опыт педагогов школы, района, округа, страны;

-обобщить опыт педагогической работы по  самообразованию.

Актуальность темы:

Для школы нужен учитель, способный овладеть новыми образовательными технологиями в обучении и воспитании. Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. На 2018-2022 учебные годы я определила для себя следующую тему самообразования: «Внедрение современных технологий на уроках русского языка и литературы». Считаю, что применение новых образовательных технологий способствует формированию коммуникативной, языковой и лингвистической компетенции обучающихся; самореализации и успешной социализации личности ребенка. Тема ориентирована на ФГОС второго поколения.

Целью школьного образования является не сумма знаний, умений и навыков, а запас компетенций, необходимых для жизни в современном обществе, самореализация и успешная социальная адаптация выпускников. Задача учителя-помочь подрастающему поколению, а значит, и сам учитель должен повышать уровень профессионального мастерства. Самообразование – это потребность творческого и ответственного человека любой профессии, тем более для учителя. Для того чтобы учить других, нужен хороший запас определенных знаний, нужен профессионал, который будет готов совершенствоваться в процессе своей деятельности.

Актуальность выбранной темы заключается для реализации ФГОС, в основу которого положен системно - деятельностный подход, ориентированный на личность обучающегося, на развитие его личностных качеств.

Источники самообразования:

Методическая литература, Интернет-ресурсы, семинары, конференции, курсы повышения квалификации, районные методические объединения, мастер-классы.

Методы процесса самообразования:

• изучение ФГОС среднего общего образования.
• изучение проектирования универсальных учебных действий у обучающихся средней школы.
• участие в Интернет - форумах по заявленной проблеме.

Формы самообразования:

• индивидуальная – через индивидуальный план,
• групповая – через участие в деятельности районного методического объединения учителей русского языка и литературы, сетевое взаимодействие с педагогами посредством Интернет.

Работа над темой начата в 2019 году.

Предполагаемый срок окончания работы - 2024 год

Основные направления работы по самообразованию.

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ

2019-2024г г

1.Курсы повышения квалификации учителей.

2.Выступление на заседании  школьного МО учителей русского языка и литературы

3.Изучение литературы по теме самообразования.

Прогностический

1.Определение целей и задач темы.

2.Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.

3.Прогнозирование результатов.

Практический

1.Создание презентаций по русскому языку и литературе и их применение на уроках.

2.Создание и использование в работе тестов, кроссвордов, различных занимательных заданий.

3.Демонстрация фильмов или их фрагментов на уроках литературы.

4.Создание учениками собственных презентаций.

5.Проведение занятий в компьютерном классе с использованием программ-тренажёров по русскому языку.

6. Проведение открытых уроков на школьном  уровне.

7.Участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях.

Обобщающий

1.Подведение итогов.

2.Оформление результатов работы.

3.Выступление на заседании районного МО, школьного МО

4.Участие в районных олимпиадах, конкурсах, конференциях и анализ результатов.

5.Мастер-класс.

6.Консультативная помощь учителям и учащимся.

Внедренческий

1.Распространение опыта работы.

2.Размещение материалов из опыта работы на сайте «Продленка.ру», «Учительский портал», «Инфо-урок» и др.

План работы по самообразованию

Ожидаемые результаты:

• повышение качества преподавания предметов, повышение результативности участия в олимпиадах, конкурсах;
• разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, создание электронного комплекта педагогических разработок на учебном пространстве.
• разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме.
• доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях с самообобщением опыта;
• продвижение персонального сайта-портфолио в сети Интернет, корректировка его основных разделов, размещение на нем авторских методических материалов.