Конспект квест-игры в средней группе по экологии «Путешествие по тропинкам доброты»
план-конспект по экологии
Цель: Формировать у детей среднего дошкольного возраста целостное представление о бережном,добром отношении к природе,учить взаимопомощи.
Задачи:
1. Уточнить и обобщить представления детей о разнообразном значении леса в жизни человека, закрепить полученные знания об обитателях леса.
2. Развивать устойчивый интерес к природе родного края, внимание, логическое мышление, умение работать в группах.
3. Воспитывать у детей желание беречь природу, способствовать осмыслению своего места в ней, ответственность за сохранения красоты и богатства родной природы.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 8.83 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект квест-игры в средней группе
по экологии
«Путешествие по тропинкам доброты»
Автор работы Тихомирова Ирина Германовна
Цель: Формировать у детей среднего дошкольного возраста целостное представление о бережном,добром отношении к природе,учить взаимопомощи.
Задачи:
1. Уточнить и обобщить представления детей о разнообразном значении леса в жизни человека, закрепить полученные знания об обитателях леса.
2. Развивать устойчивый интерес к природе родного края, внимание, логическое мышление, умение работать в группах.
3. Воспитывать у детей желание беречь природу, способствовать осмыслению своего места в ней, ответственность за сохранения красоты и богатства родной природы.
Материалы и оборудование:
Конверты с заданиями, аудиозапись голосов птиц ,картинки с изображением ситуаций, что можно, что нельзя делать в лесу.
Ход занятия.
Воспитатель: - Дети, когда я пришла на работу, то я нашла в нашей группе письмо. Это письмо прислал нам старичек-лесовичек.Вы хотите узнать, что в этом письме? (Да)
Слушайте: «Здравствуйте, дорогие дети! Я знаю Вас очень давно, знаю, что вы очень любознательные, добрые и отзывчивые. Поэтому решил обратиться к вам за помощью. Помогите мне навести порядок в моем лесу.
Добраться в мой лес, вы сможете с помощью определённых ключиков,
которые для вас приготовили мои помощники.
Первый мой помощник – веселый грибок опенок.
Желаю вам удачи! До встречи в лесу!»
Воспитатель: Каким будет наше решение? Вы готовы помочь лесовичку?
Отправляемся в путь?
Воспитатель: - Итак, в путь! Преодолеть все трудности, сделать дорогу весёлой и радостной нам поможет песня. (Дети исполняют песню М. Пляцковского, В. Шаинского «Улыбка»)
Дети с воспитателем идут по экологической тропинке детского сада, рассматривают деревья и находят конверт с изображением гриба опенка.
Воспитатель: - Остановка первая. Ищем на полянке конверт, нашли. Задание от Старичка-лесовичка: отгадайте животных, которые обитают в лесу. (Дети отгадывают загадки, и воспитатель показывает изображение животного.)
1. Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый — краса!
А зовут её.
(Лиса)
2. Сердитый недотрога
Живёт в глуши лесной.
Иголок очень много,
А нитки ни одной.
(Ёж)
3. С ветки на ветку,
Быстрый как мяч,
Скачет по лесу рыжий циркач.
Вот на лету он шишку сорвал,
Прыгнул на ствол.
И в дупло убежал.
(Белка)
4. Серовато, зубовато,
По полю рыщет,
Телят, ягнят ищет.
(Волк)
5. Хозяин лесной
Просыпается весной,
А зимой, под вьюжный вой,
Спит в избушке снеговой.
(Медведь)
6. Угадайте, что за шапка.
Меха целая охапка.
Шапка бегает в лесу,
У кустов грызёт кору.
(Заяц)
Воспитатель: - Молодцы! Всё правильно отгадали. А в конверте еще что-то есть. (Воспитатель достает картинку с изображением белого гриба)
Ребята, лесовичек нам дает подсказку. Нам нужно найти конверт с изображением белого гриба.Пойдем искать по нашей тропинке.
Воспитатель: - Вот и полянка, ищем на этой полянке конверт. Слушаем задание и отгадаем, кто спрятался на этой полянке.
1. Прыгает пружинка-
Зелененькая спинка-
Сверху на серединку,
С травинки на былинку,
С ветки на тропинку.
(Кузнечик)
2. Спал цветок и вдруг проснулся —
Больше спать не захотел.
Шевельнулся, встрепенулся,
Взвился вверх и улетел.
(Бабочка)
3. Домовитая хозяйка
Летает над лужайкой,
Похлопочет над цветком-
Он поделится медком.
(Пчела)
4. Красненькие крылышки,
черные горошки.
Кто это гуляет
по моей ладошке?
(Божья коровка)
5. На поляне возле елок
Дом построен из иголок.
За травой не виден он,
А жильцов в нем миллион.
(Муравей)
Ползла букашка
По большой ромашке.
Но вспорхнула второпях
И запуталась в сетях.
Угадайте, дети:
Кто расставил сети?
(Паук)
Воспитатель: - Умницы! На этой полянке живут насекомые.А в конверте есть еще подсказка.
Воспитатель достает из конверта картинку с изображением гриба лисичка.
Пойдем искать дальше. Следующая остановка с изображением гриба лисичка.
Воспитатель: А в этом конверте вкусные загадки. Угадайте, чем лес может нас угостить?
1. Под сосною у тропинки
Кто стоит среди травы?
Ножка есть, но нет ботинка.
Шляпка есть- нет головы.
(Гриб)
2. Бусы красные висят,
Из кустов на нас глядят.
Очень любят бусы эти
Ребятишки и медведи.
(Малина)
3. Я капелька лета на тоненькой ножке,
Плетут для меня кузовки и лукошки.
Кто любит меня, тот и рад поклониться,
А имя дала мне родная землица.
(Земляника)
Воспитатель: - Ой, какие сладкие отгадки. Все правильно.В конверте следующий грибок.(Достает картинку с грибом Мухомор)
Воспитатель: Пойдем искать мухомор по нашей тропинке
Воспитатель: Ну не мог Мухомор не напроказничать! И первое задание
играем в игру «Не скажи, а покажи!»
Дети выходят на поляну, включается аудио запись «Звуки леса».
Представьте, что вы попали с лес:
Только в лес вы пришли, налетели комары.
На вас нападают, очень больно кусают.
Комаров прогнали, дальше зашагали.
Вдруг вы видите у куста, птенчик выпал из гнезда.
Тихо птенчика берёте, и в гнездо его несёте.
На полянку вы заходите, много ягод там находите.
Земляника там душиста, что не лень и наклониться.
Впереди из-за куста смотрит хитрая лиса.
Вы лисицу обхитрите, на носочках пробежите.
На полянке, возле елок, тут же заплясали,
Увидали кабана в обморок упали. (Дети имитируют движения в соответствии со словами текста, в конце, опускаются на пол, замирают.)
Воспитатель: Первое задание вы выполнили.
Но мухомор приготовил нам еще задание. Он просит рассказать, почему их так назвали:
— Мухомор – морит мух.
— Сорока – из далека похожа, что одета в белую сорочку.
— Лягушка – длинные ножки, думают, что лягается.
— Воробей – воровал зерно, все кричали: «Вора бей».
— Подорожник – растет вдоль дорог.
— Кукушка – кукует.
— Ворона – часто ворует все, что блестит.
— Колокольчик – похож на колокол и т.д.
Воспитатель: На все вопросы мы дали ответ и значит, подсказка – помощник
у нас в руках – это гриб подьосиновик.
Воспитатель: значит нам нужно идти дальше и найти наш следующий конверт.
Воспитатель: - Мы добрались до следующей полянки. Нашли конверт. Ребята, жители леса приготовили для вас небольшой концерт. Попробуйте назвать всех исполнителей.
Кукушка
Дятел
Сова
Сорока.
(Звучат голоса птиц, по щелчку появляется птичка.)
Воспитатель: - Какие вы внимательные. Старичок-лесовичок очень рад вашим отгадкам.И следующая подсказка гриб- Сыроежка.
2.Задание от Сыроежки - игра «С какого дерева листок?»
Воспитатель: Дети, Сыроежка приготовила для вас картинки с деревьями и листиками с этих деревьев. Нужно каждому листочку подобрать свое дерево.
Воспитатель: С этим заданием вы тоже успешно справились. Смотрим ключик-помощник…?Грибов –помощников больше нет, а значит, что мы с вами в конце пути.
Закройте глаза, и представьте, что вы пришли в лес к лесовичку.
Дети закрывают глаза, воспитатель выкладывает на столе сюжетные картинки с примерами правильного и неправильного поведения в природе.
Воспитатель: Давайте вспомним, о чем вас просил лесовичек?
Дети: Навести порядок.
Воспитатель: посмотрите на эти картины. Уберите картины где изображён непорядок?
Дети: Дети убирают карточки с неправильным поведением в природе. Объясняют, почему не правильно.
Воспитатель находит письмо от Лесовичка.
«Дорогие мои дети! Сегодня вы ещё раз доказали, что вы по-настоящему
любите природу и много о ней знаете. Хочу вас за это наградить. Большое
спасибо вам за помощь! Получите награды! Они находятся в сундуке»
Дети находят сундук, воспитатель вручает медали.
Воспитатель: Какие красивые медали. На медалях надпись «Юный эколог»
Вам трудно было выполнять задания? Какое задание
было самым трудным? Самым интересным? Кто лучше всех справился с
заданиями? Кому было нелегко? Какое у вас настроение в конце нашего пути?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/08/05/picture-278411-1375723131.jpg)
Конспект спортивного развлечения для средней группы "Путешествие в страну Вежливости"
Конспект спортивно-воспитательного мероприятия для детей средней группы детского сада "Путешествие в страну Вежливости", можно использовать в летне-оздоровительный период на прогулке...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/21/picture-243245-1385051900.jpg)
Итоговое занятие в средней группе по ФЭМП "Путешествие в сказку"
Познание. Выявить знания детей: умение соотносить цифры с количеством предметов; знания о геометрических фигурах; знания о временах года (зима, весна, лето, осень); умение ориентироваться на листе бум...
![](/sites/default/files/pictures/2015/08/14/picture-650651-1439545738.jpg)
Конспект проведения занятия в средней группе по формированию сенсорных эталонов. Путешествие по сказке «Колобок»
Конспект занятия для детей с нарушением зрения (амблиопия, косоглазие, астигматизм, миопия, гиперметропия) по формированию сенсорных эталонов в средней группе детского сада компенсирующего вида....
![](/sites/default/files/pictures/2021/11/17/picture-1192870-1637148218.jpg)
Конспект открытого занятия по типу Квест-игры в подготовительной логопедической группе «Перья Жар-птицы»
Конспект открытого занятия по типу Квест-игры в подготовительной логопедической группе «Перья Жар-птицы»...
![](/sites/default/files/pictures/2020/05/31/picture-1230155-1590934558.jpg)
Конспект итоговой интегрированной ООД в средней группе на тему: «Путешествие по сказкам К. И. Чуковского».
Конспект итоговой интегрированной ООД в средней группе на тему: «Путешествие по сказкам К. И. Чуковского»....
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/28/picture-965303-1509213488.jpg)
Конспект НОД по познавательному развитию в средней группе на тему: «Путешествие в королевство Математики!
Конспект НОД по познавательному развитию в средней группена тему: «Путешествие в королевство Математики!Задачи:1.Продолжать учить прямой порядковый счет в пределах 10; 2. Продолжать...