план самообразования
материал

ПРОГРАММА

самообразования

учителя музыки

Гарифьяновой Натальи Юрьевны

г. Нижневартовск, 2021

Паспорт программы

Научно-методическая и профессионально–педагогическая деятельность учителя

2.1. Тема самообразования

«Новые образовательные технологии для формирования УУД на уроках музыки в рамках реализации ФГОС»

2.2.  Актуальность темы

Актуальность проблемы применения современных технологий в образовательном процессе вызвана интеграционными и информационными процессами, происходящими в обществе, становлением новой системы образования, ориентированной на вхождение в мировое образовательное пространство.

Благодаря современным мультимедийным технологиям, эффективность обучения в такой форме может в значительной степени превосходить эффективность классических методов обучения. Ведь обучаемый может без ограничений и без тех или иных рисков производить различные действия, многократно воспроизводить которые в реальном мире может быть проблематично. Автоматизированные обучающие системы достаточно тесно связаны с системами интерактивного обучения.

Использование в педагогической деятельности различных образовательных технологий позволяет преподавателям повысить мотивацию обучающихся, профессионально-практическую направленность занятий, а следовательно, добиваться более гарантированных запланированных результатов в своей профессионально-педагогической деятельности.

Использование в учебных программах инновационных технологий позволяет расширить учебный процесс и, не отрываясь от проблем обучения и воспитания, развить личностные качества обучающихся и составить основу эффективности результатов обучения.

2.3.Цели и задачи.

        Цель деятельности МБОУ «СШ №43» - обеспечить развитие образовательной организации – как эффективной организационно-управленческой модели доступного качественного образования, профессионального самоопределения; создать благоприятную образовательную среду, которая способствует раскрытию индивидуальных способностей обучающихся, обеспечивает возможности их самоопределения и самореализации и укрепление здоровья школьников.

Исходя из целей деятельности МБОУ "СШ №43", определена собственная цель: изучение и внедрение инновационных технологий как средств активизации учебной и творческой деятельности обучающихся в урочной и в неурочной деятельности.

Задачи профессионального самообразования:

- использование инновационных технологий с целью формирования компетенций школьника в условиях реализации ФГОС;

- разработка методических и дидактических материалов;

- обобщение и распространение собственного  педагогического  опыта.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

Принципы профессионального самообразования: непрерывность, целенаправленность, целостность построения системы самообразования, единство общей и профессиональной культуры, преемственность, доступность, ориентация на результат, опережающий характер.

Источники самообразования: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая), Интернет, семинары, вебинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, Интернет-сообщества, образовательные порталы.

 Формы самообразования:

Индивидуальная:

- изучение научно – методической и учебной литературы;

- посещение и анализирование уроков коллег;

- КПК.

Групповая:

– участие в педагогических советах школы; в работе методического объединения школы и города;

- обмен мнениями с коллегами по вопросам самообразования;

- обмен опытом в Интернет-сообществах.

Ожидаемый результат самообразования: 

- освоение и внедрение инновационных технологий в урочную и в неурочную деятельность,

- повышение качества преподавания

Планируемые результаты самообразования:

- разработка и проведение открытых уроков с использованием инновационных технологий,

- создание собственного комплекта педагогических разработок и размещение их на сайт,

- разработка дидактического материала, тестов,

- проведение семинаров по использованию инновационных технологий.

Мероприятия, направленные на реализацию темы

1.​ Подготовительный этап

2.​ Основной этап

3.​ Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

 Источники самообразования:

• изучение новинок методической литературы;
• обучение на курсах повышения квалификации;
• участие в мастер – классах, взаимопосещение уроков коллег;
• вебинары, дистанционное изучение методической литературы, участие в телекоммуникационных проектах;
• участие в конференциях, семинарах и педагогических советах согласно плану работы школы;
• участие в работе Интернет-сообществах, образовательных порталов;
• выступления на педагогических советах согласно плану работы школы, в рамках августовского педагогического совета;

Формы самообразования:

Все формы самообразования можно условно поделить на групповую и     индивидуальную. Индивидуальная: чтение, изучение, апробирование, анализирование методической литературы.  Групповая форма (участие в работе ШМО, семинараз, практикумов, КПК.

 Результаты реализации программы саморазвития и самообразования:

• разработка технологических карт уроков, дидактического и методического материала, занятий внеурочной деятельности;
• участие в педагогических советах, семинарах, рабочих группах и др.;
• открытые уроки, внеурочные занятия, мастер-классы;
• создание печатной продукции по теме самообразования.:

• представление отчета с анализом, выводами и рекомендациями;
• обобщение опыта по данной теме, публикации.

Анализ и оценка результатов индивидуального опыта работы над научно-методической темой

В ходе реализации программы в 2019-2020 годах

- прошла курсы повышения квалификации и профессиональную переподготовку:

Участие в работе педагогических и методических мероприятиях, семинарах, вебинарах, выставках

Перспективы дальнейшего самообразования:

• распространение собственного педагогического опыта на уровне города по практическому применению инновационных технологий в урочной и внеурочной деятельности как ресурса формирования ключевых компетенций школьника в условиях реализации ФГОС НОО;
• обучение на курсах повышения квалификации по актуальным темам, по вопросам инклюзивного образования в неурочной деятельности;
• участие в разработке программы «Инновационные технологии на уроках музыки»
• диссеминация инновационного педагогического опыта (конкурсы, конференции, мастер-классы, публикации и т.д.) на различных уровнях.

Направления самообразования

Изучить новые образовательные стандарты, уяснить их особенности.

Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.

Повышать квалификацию на курсах для учителей начальных классов.

успешно проходить аттестацию на категорию.

Разработать рабочие программы по своим предметам.

Опубликовывать свои статьи на темы образования и воспитания электронном СМИ.

Участвовать во всех профессиональных конкурсах на муниципальном, региональном, федеральном уровнях.

Проводить всеобуч родителей и дни открытых дверей.

Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, города, округа через Интернет.

Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.

Создать копилку лучших разработок уроков, интересных приемов и находок на уроке, сценариев внеклассных мероприятий.

Информационно-компьютерные технологии.

Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс.

Создать персональный сайт и ежемесячно его пополнять.