Рабочая программа 2015
рабочая программа

РАССМОТРЕНО

на заседании методического

объединения учителей

___________________________

Протокол № ___

от «___»_________2015г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе КОУ «Нефтеюганская  школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

____________________________

«___»______________ 2015г.

«УТВЕРЖДАЮ»:

директор КОУ «Нефтеюганская  школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

______________М.И.Иванова

приказ №____

от «___»___________2015г.

III-группа

172 часов

IV-группа

172-часов

Полное наименование программы

Рабочая программа кружка «Азбука дорожного движения»

Наименование образовательного учреждения

КОУ «Нефтеюганская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

Нормативное обеспечение о

• Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в РФ;
• Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования для обучающихся с умственной отсталостью

(интеллектуальной недостаточностью);

• Федеральный закон РФ от 24.07.1998 г. № 124–ФЗ «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ»;
• Конвенция о правах ребенка;
• Проект национальной образовательной стратегии «Наша новая школа»;
• Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы;
• Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрирован в Минюсте России 3 марта 2011 г.);
• Приказ Министерства образования и науки Российской федерации от 19.12.2014 № 1599 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта общего образования для обучающихся с  умственной отсталостью (интеллектуальной недостаточностью»;
• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г.  № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;
• Инструктивно-методическое письмо     об организации образовательного процесса в общеобразовательных организациях  Ханты-Мансийского автономного округа – Югры в 2015-2016 учебном году от «26» июня 2015 г. № 6681
• Устав казенного  общеобразовательного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Нефтеюганская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»;
• Локальные акты:

• Положение о порядке разработки и утверждения рабочих программ.
• Положение об индивидуальном образовательном маршруте.
• Инструкция о педагогической диагностике обучающихся, воспитанников.
• Положение о текущей  и промежуточной аттестации обучающихся.

Цель программы

Обучающийся, который знает и применяет правила дорожного движения  в повседневной жизни, на улице и в транспорте;

- умеющий применять на практике  знания по дорожно - транспортной культуре.         

Задачи программы

• Сформировать у обучающихся знание элементарных основ правил дорожного движения и умение применять их на практике  в повседневной жизни;
• Осуществлять коррекцию и развитие пространственного восприятия и ориентировки обучающихся, наблюдательность, память, внимание  и обучающихся.
• Способствовать воспитанию дисциплинированности, формирование умения планировать свои действия и контролировать свою работу (определять правильность действий).

Ожидаемые результаты

Обучающиеся со сформированными моделями поведения участника дорожного движения.

Участники программы

Обучающиеся  1-11 классов

Автор программы

 Шлегер Галина Георгиевна  педагог дополнительного образования

Контактная информация образовательного учреждения

Адрес: Российская Федерация, 628305, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, город Нефтеюганск, 11 микрорайон, здание 121,

тел./факс 8(3463) 22-81-48 E-mail: Specschool8@mail.ru.

№

Название раздела

Стр.

 Паспорт программы

1

 Пояснительная записка

1.1

  Концепция(основная идея)программы

1.2

. Обоснованность(актуальность,новизна,значимость).

1.3

  Предмет программы

1.4

 Цель и задачи

1.5

 Сроки реализации.

1.6

 Организация образовательного процесса.

1.7

 Принципы реализации программы.

1.8

 Коррекционно-развивающие методы и приёмы.

1.9

 Модель выпусника.

1.10

 Ожидаемый результат

1.11

 Контроль и система оценки

1.12

 Критерий результативности кружка.

 ll

 Содержание тем учебного курса.

2.1

 Учебный план программы

2.2

 Основные требования к знаниям умениям обучающихся

2.3

 План коррекционно-развивающих методик, направленных

   на реализацию задач индивидуальных образовательных маршрутов

   обучающихся.  

2.4

 Форма контроля.

2.5

 Межпредметные связи.    

lll

 Календарно- тематический план  III группы

3.1

 Календарно- тематический план IV группы

lV

 Перечень учебно-методического обеспечения.                    

V

  Литература, используемая при подготовке программы.

I. СФОРМИРОВАН МИНИМУМ ЗУН И ОУН, ОПРЕДЕЛЕННЫЙ ГОС. СТАНДАРТОМ ДЛЯ ШКОЛ VIII ВИДА

II. ИМЕЕТ СТАБИЛЬНОЕ ПСИХОФИЗИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ УСПЕШНОСТЬ ФОРМИРОВАНИЯ ЗУН И ОУН

III. СОХРАННОЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ, ФИЗИЧЕСКОЕ, СОМАТИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ. СФОРМИРОВАНЫ УМЕНИЯ И НАВЫКИ ЗОЖ

IV. АДАПТИРОВАН К ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ, СФОРМИРОВАН СТАТУС УЧЕНИКА

 Оценка дается по качеству  усвоения учебных программ. Начальная школа

Восприятие - знает цвета спектра;

- ориентируется во времени   (часть суток, неделя, время года, месяц );

- выполняет режимные моменты (в соответствии с соотношением суток);

- ориентируется в  пространстве (далеко, близко, лево право, под, в, на…);

- понимает направление  движения;        

- определяет основные формы;

-определяет  размер;                

- понимает устную речь;

- дифференцирует сложные звуки (техногенные, речевые, музыкальные).

Ориентирован в себе (дата рождения, место рождения; в родственных отношениях, в окружающей действительности (время года, суток, природа, погода, определяет половую принадлежность);

 Внимание произвольное (устойчивость, объём, распределение, переключение).

Память

Мышление

Эмпирическое (наглядно-действенное, наглядно-образное), умение задавать вопросы (в рамках учебной программы).

Речь

 -допустимы дефекты произношения;

- достаточный  для обучения объём словарного запаса;

- Сформирована фразовая речь

1. Психологическое здоровье:

- отсутствует тревожность и страх, связанные с обучением;

-Уровень утомляемости не превышает норм;

-Эмоции устойчивые, уравновешенные

2. Физическое и соматическое здоровье:

- владеет способами профилактики психофизических перегрузок, эмоциональных срывов;

- испытывает эмоциональный комфорт;

-  занят спортом;

- стабильное соматическое и физическое здоровье

- позитивное физическое развитие

3. Сформированы навыки ЗОЖ:

- умеет чистить зубы, причёсываться, умываться;

- ухаживает за одеждой, одевается  по погоде;

- умеет содержать своё рабочее место, спальню, шкаф в порядке;

-владеет навыками уборки класса, спальни, участка,

-знает правила гигиены питания.

-Умеет строить отношения «учитель- ученик», «ученик- ученик» (доброжелателен, приветлив, адекватно реагирует на замечания и т.п.)

- умеет планировать свою деятельность по алгоритму;

- выполнение обязанностей при активизации взрослого;

- отношение с окружающими (положение в коллективе сверстников, самостоятельность, дружелюбие, адекватность поведения, субординация);

- поведение в школе (дома)

 – знает элементарные правила поведения в обществе.

По окончании 4 класса обучающийся,  готов к обучению на II ступени

I. СФОРМИРОВАН МИНИМУМ ЗУН И ОУН, ОПРЕДЕЛЕННЫЙ ГОС. СТАНДАРТОМ ДЛЯ ШКОЛ VIII ВИДА

II. ИМЕЕТ СТАБИЛЬНОЕ ПСИХОФИЗИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ УСПЕШНОСТЬ ФОРМИРОВАНИЯ ЗУН И ОУН

III. СОХРАННОЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ, ФИЗИЧЕСКОЕ, СОМАТИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ. СФОРМИРОВАНЫ УМЕНИЯ И НАВЫКИ ЗОЖ

IV. ГОТОВ К ВЫБОРУ ПРОФЕССИИ ПРИ ВНЕШНЕМ СОДЕЙСТВИИ. УМЕЕТ ВЕСТИ ДОМАШНЕЕ ХОЗЯЙСТВО

 Оценка дается по качеству  усвоения учебных программ.

Ориентирован в себе (дата рождения, место рождения; в родственных отношениях, в окружающей действительности (время года, суток, природа, погода, определяет половую принадлежность);

Мышление

Преобладает эмпирическое (наглядно-действенное, наглядно-образное), умеет задавать вопросы (в рамках учебной программы).

Мышление:

- теоретическое (понятийное, абстрактное)- при выполнении несложных практических заданий

Речь

 -допустимы дефекты произношения;

- достаточный  для обучения объём словарного запаса;

-Умеет высказываться простыми (распространенными) предложениями

Анализирует себя при внешнем содействии взрослого в действиях и поступках

Отношения с окружающими

- занимает позитивное положение в коллективе сверстников (дружелюбен, адекватен, конструктивен в спорных  ситуациях);

- самостоятелен  в быту;

- соблюдает субординацию со старшими;

- выполняет правила поведения в обществе

- адекватное применяет единицы речевого этикета.

Ощеучебные  умения и навыки

-развиты личностные компоненты познавательной деятельности (активность, самостоятельность, произвольность  мышления);

- сформирование общедеятельностных умений и навыков (организации рабочего места и рабочего времени, правила поиска  информации, санитарно-гигиенические требования и др.).

 Психологическое здоровье:

- отсутствует тревожность и страх, связанные с обучением;

-Уровень утомляемости не превышает норм;

-Эмоции устойчивые, уравновешенные

 Физическое и соматическое здоровье:

- владеет способами профилактики психофизических перегрузок, эмоциональных срывов;

- испытывает эмоциональный комфорт;

-  занят спортом;

- стабильное соматическое и физическое здоровье

- позитивное физическое развитие

Сформированы  навыки ЗОЖ:

- умеет ухаживать за своим телом

-сформированы навыки самообслуживания (уход за жилищем, одеждой)

-знает и выполняет правила гигиены питания.

- знает основы этики семейных отношений

- знает правила здорового образа жизни, умеет организовать свой досуг

- знает и выполняет  правила поведения в обществе;

- знает профессии, адекватные своим возможностям;

-  знает учебные заведения, где можно продолжить обучение;

- правильно оценивает свои профессиональные возможности;

- знает основы гражданского права;

- знает особенности построения производственных отношений, основы трудового законодательства;

- знает основы ведения домашнего хозяйства (экономика, безопасность, благоустройство и т.п.);

-знает учреждения, оказывающие помощь в трудоустройстве, знает алгоритм поиска работы;

По окончанию 9 (11) класса обучающийся  подготовленный  к самостоятельной жизни в обществе

Название раздела

Знания, умения, навыки по программе. Младший возраст (1-4 кл.)

Знания, умения, навыки. Средний возраст 5-7 кл.

Знания, умения, навыки. Старший возраст 8-10 кл.

1. Правила поведения в автобусе, соблюдение правил техники безопасности при движении автобуса

Имеет представления правилах поведения в автобусе, техники безопасности при движении автобуса, по выполняет под контролем учителя.

Знает правила поведения в автобусе, правила техники безопасности при движении автобуса выполняет под контролем учителя.

Знает правила поведения в автобус, правила техники безопасности при движении автобуса выполняет самостоятельно.

2. Знание и умение ориентироваться по дорожным знакам

Имеет представление об основных дорожных знаках, но ориентируется с помощью взрослых.

Имеет представление об основных дорожных знаках и умеет ориентироваться с под контролем взрослых.

Знает дорожные знаки и умеет ориентироваться самостоятельно.

3. Умение переходить улицу перекресток улицу по знаку светофора

Умеет переходить улицу по знаку светофора с помощью взрослых.

Умеет приходить улицу, перекресток по знаку светофора с помощью взрослых.

Умеет переходить улицу, перекресток по знаку светофора самостоятельно.

4. Умение переходить улицу перекресток знает обязанности пешехода

Имеет представление об обязанностях пешехода.

Знает об обязанностях пешехода и выполняет их под контролем взрослых.

Знает об обязанностях пешехода и выполняет их самостоятельно.

№

Название темы

Общее количество часов

Всего

Теория

Практика

172

1

Соблюдение техники безопасности при движении автобуса.

6

3

3

2

Движение пешиходов по улицам

8

4

4

3

Проезжая часть

2

1

1

4

Виды транспортных средств и их назначение.

2

1

1

5

Дорожные знаки и указатели на перекрёстке.

2

1

1

6

Правила поведения на улице.

2

1

1

7

Действие при черезвычайных ситуациях (в автомобиле, автобусе)

1

1

8

Основные правила доврачебной помощи пострадавшим при ущибах.      

2

1

1

9

Правила дорожного движения

4

2

2

10

Сигналы светофора.

6

3

3

11

Сигналы регулировщика

4

3

3

12

Правила безопасного  перехода улиц и дорог.

4

2

2

13

Правила безопасного перехода

4

2

2

14

Дорожные разметки..

4

2

2

15

Государственная инспекция безопасности дорожного движения (ГИБДД)

1

1

16

Виды транспорта.

2

1

1

17

Дорожные разметки.

4

2

2

18

Закреплениеосновных понятий по правилам дорожного движения.

2

1

1

19

Требования к велосипедистам. Обязанности пассажиров

2

1

1

20

Элементы улиц и дорог.

4

2

2

21

Сигналы регулировщика

4

2

2

22

Правила безопасного перехода улиц и дорог

2

1

1

23

Дорожные знаки..

6

3

3

24

Закрепление правил безопасного перехода улиц и дорог.

6

3

3

25

Перекрёстки. Дорожные ловушки на перекрёстке.

4

2

2

26

Дорожные знаки относящиеся к велосипедистам.

3

1

2

27

Отряды юных инспекторов..

2

1

1

28

Правила оказания первой медецинской помощи при дорожно- транспортном проиществии.

2

1

1

29

История создания первого светофора.

2

1

1

30

Предупредительные сигналы

2

1

1

31

Сигналы регулировщика.

2

1

1

32

Закрепление по правилам дорожного движения.

2

2

2

33

Правила поведения в общественном транспорте.

4

2

2

 34

Правила перехода улиц и дорог.

4

2

2

 35

Дорожные знаки

4

2

2

 36

 Обязанности пассажиров.

4

2

2

 37

Игра «Назови дорожные знаки»

2

1

1

 38

Дорожные знаки относящиеся к велосипедистам. Проезд специальных транспортных средств.

2

1

1

 39

Правила оказания первой медицинской помощи

2

1

1

  40

Правила перевозки пассажиров

2

1

1

  41

Правила поведения на остановке.

4

2

2

  42

Оборудование автомобилей специальными сигналами. Чем опасен спуск и подъём.

2

1

1

  43

Закрепление правил безопасного поведения на дороге.

4

2

2

№

Название темы

Общее количество часов

Всего

Теория

Практика

172

1

Соблюдение техники безопасности при движении автобуса.

6

3

3

2

Движение пешиходов по улицам

8

4

4

3

Проезжая часть

2

1

1

4

Виды транспортных средств и их назначение.

2

1

1

5

Дорожные знаки и указатели на перекрёстке.

2

1

1

6

Правила поведения на улице.

2

1

1

7

Действие при черезвычайных ситуациях (в автомобиле, автобусе)

1

1

8

Основные правила доврачебной помощи пострадавшим при ущибах.      

2

1

1

9

Правила дорожного движения

4

2

2

10

Сигналы светофора.

6

3

3

11

Сигналы регулировщика

4

3

3

12

Правила безопасного  перехода улиц и дорог.

4

2

2

13

Правила безопасного перехода

4

2

2

14

Дорожные разметки..

4

2

2

15

Государственная инспекция безопасности дорожного движения (ГИБДД)

1

1

16

Виды транспорта.

2

1

1

17

Дорожные разметки.

4

2

2

18

Закреплениеосновных понятий по правилам дорожного движения.

2

1

1

19

Требования к велосипедистам. Обязанности пассажиров

2

1

1

20

Элементы улиц и дорог.

4

2

2

21

Сигналы регулировщика

4

2

2

22

Правила безопасного перехода улиц и дорог

2

1

1

23

Дорожные знаки..

6

3

3

24

Закрепление правил безопасного перехода улиц и дорог.

6

3

3

25

Перекрёстки. Дорожные ловушки на перекрёстке.

4

2

2

26

Дорожные знаки относящиеся к велосипедистам.

3

1

2

27

Отряды юных инспекторов..

2

1

1

28

Правила оказания первой медецинской помощи при дорожно- транспортном проиществии.

2

1

1

29

История создания первого светофора.

2

1

1

30

Предупредительные сигналы

2

1

1

31

Сигналы регулировщика.

2

1

1

32

Закрепление по правилам дорожного движения.

2

2

2

33

Правила поведения в общественном транспорте.

4

2

2

 34

Правила перехода улиц и дорог.

4

2

2

 35

Дорожные знаки

4

2

2

 36

 Обязанности пассажиров.

4

2

2

 37

Игра «Назови дорожные знаки»

2

1

1

 38

Дорожные знаки относящиеся к велосипедистам. Проезд специальных транспортных средств.

2

1

1

 39

Правила оказания первой медицинской помощи

2

1

1

  40

Правила перевозки пассажиров

2

1

1

  41

Правила поведения на остановке.

4

2

2

  42

Оборудование автомобилей специальными сигналами. Чем опасен спуск и подъём.

2

1

1

  43

Закрепление правил безопасного поведения на дороге.

4

2

2

Должны       знать:                                                          

                Должны уметь:

1-4кл

• Наиболее рациональный маршрут из школы домой.

• Пешеходные переходы.

• Правила поведения на улице и дороге.
• Дорожные знаки.
• Типы дорожных знаков: предупреждающие, запрещающие.
• Знаки светофора.

• Определить наиболее рациональный маршрут из школы домой.

• Правильно вести себя на улице и дороге.
• Ориентироваться по знакам светофора.
• Определять основные дорожные знаки для пешеходов.

5кл

• Наиболее рациональный маршрут из школы домой.
• Правила поведения на улице и дороге.
• Правила поведения в транспорте.
• Дорожные знаки.
• Знаки светофора.
• Виды дорог. Безопасность на дорогах.

• Определить наиболее рациональный маршрут из школы домой.

• Правильно вести себя на улице и дороге.
• Ориентироваться по знакам светофора.
• Правильно вести себя в автобусе.
• Определять типы дорожных знаков.

6кл

• Наиболее рациональный маршрут из школы домой.
• Пешеходные переходы.
• Правила поведения на улице и дороге.
• Дорожные знаки.
• Типы дорожных знаков: предупреждающие, запрещающие.

           Знаки светофора.

• Определять наиболее рациональный маршрут из школы домой.

• Правильно вести себя на улице и дороге.
• Ориентироваться по знакам светофора.

• Определять виды транспорта.
• Соблюдать правила поведения в общественном транспорте.
• Определять основные дорожные знаки для пешеходов.
• Различать основные термины правил дорожного движения.

Должны       знать:

Должны уметь:

7кл

• Правила поведения на улице и дороге.
• Правила поведения в транспорте.
• Дорожные знаки.
• Виды перекрёстков, правила перехода перекрёстков.

• Виды междугородного транспорта.

• Уметь пользоваться различными видами транспорта.
• Правильно вести себя на улице и дороге.
• Правильно вести себя в автобусе.
• Выбирать наиболее рациональные маршруты при передвижении по городу.
• Определять основные дорожные знаки для пешеходов.
• Различать основные термины правил дорожного движения.

8кл

• Правила поведения на улице и дороге.
• Правила поведения в транспорте.
• Дорожные знаки.

• Основные автобусные маршруты
• Правила безопасного проезда в автобусе.
• Виды перекрёстков, правила перехода перекрёстков.

• Правильно вести себя на улице и дороге.

• Выполнять правила безопасности при поездке в автобусе.
• Определять типы дорожных знаков.
• Соблюдать правила перехода перекрёстков.
• Различать основные термины правил дорожного движения.

9-10кл

• Правила безопасного проезда в автобусе.
• Виды перекрёстков, правила перехода перекрёстков.

• Стоимость проезда на всех видах транспорта.
• Правила дорожного этикета.
• Правила перехода улиц и дорог.
• Виды междугородного транспорта.
• Обязанности пассажиров

• Выполнять правила безопасности при поездке в автобусе.
• Различать основные термины правил дорожного движения.
•  Соблюдать правила перехода перекрёстков.
• Выполнять обязанности пассажиров.

П/П

Коррекционно- развивающие методики

Четверти

Примечания

II

III

IIII

IIV

1

Формирование пространственного восприятия и представлений

++

+

++

1,2 группа

2

Тренинг для развития восприятия и наблюдательности

++

++

+

2,3,4, группа

3

Формирование пространственного восприятия и представлений

++

++

2-4 группа

Класс

Предмет

Тема

1

Математика

Счёт в пределах 10;

Положение предметов в пространстве;

Сравнение предметов;

Представления о треугольнике, квадрате, прямоугольнике, круге;

Изобразительное искусство

Основные и дополнительные цвета.

Рисование с натуры игрушки-светофора.

Рисование геометрического орнамента.

Развитие устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности

Транспорт. Узнавание и называние конкретных предметов, правильное построение простых нераспространённых предложений при ответах на вопросы

1

Физическое воспитание

Построение в колонну: по одному ;по два.

Игровые упражнение. «Нажми на педаль»

2

3

Русский язык и  развитие речи

Составление предложения по картине, по вопросу.

-Расширение круга собственных имён:

название улиц.

- Большая буква в этих названиях.

- Составление предложений на заданную тему.

Составление простого предложения небольшого рассказа

2

Развитие устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности.

-Дорога в школу и домой.

-Правила дорожного движения: переход улицы по подземному переходу и на зелёный свет светофора

3

Развитие устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности.

. Транспорт. Трамвай, автобус, троллейбус

-Правила дорожного движения: переход улицы по подземному переходу и на зелёный свет светофора, где есть указатель.

-Обогащение словарного запаса:  автомобиль, билет,  вагон, метро, шофёр, Экскурсия.

4

Развитие устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности

-Правила дорожного движения: правильный переход улицы (все случаи).

2

3

Математика

-Счёт в пределах 20.

-Различие между  прямой, отрезком,

- Сравнение отрезков.

-Различие между  прямой, отрезком,

- Сравнение отрезков.

4

Математика

-Измерение времени в часах.

Нумерация чисел в пределах 100

Вычислять длину ломаной

Окружность круг.

4

Естествознание

Транспорт в Москве(метро, автобусы, троллейбусы, трамваи, такси). Средства сообщения между городами(транспорт железнодорожный, воздушный, водный).

5

Русский язык

Составление рассказа по опорным

словам(игры зимой)

5

Математика

Единицы измерения времени,    Меры длины, измерения отрезка

Строить треугольник по трём его сторонам.

6

Математика

Взаимное положение прямых на плоскости

Мсштаб

Русский язык

Работа с деформированным текстом,

составление рассказа по опорным словам.

7

География

Читать планы местности, ориентироваться

на карте, читать условные цвета и знаки карты.

8-10

Математика

Геометрические фигуры

I четверть 36ч        

Кол-во часов

172

Дата проведе-

ния

  Оборудование

Тео-рия

прак-

тика

1-2

Соблюдение техники безопасности при посадке и движении автобуса.

1

1

 «Инструктаж по Правилам дорожного движения»

3-4

Правила пользования транспортом. Правила безопасности при выходе из автобуса.

1

1

«Инструктаж по Правилам дорожного движения»

5-6

Практические занятия по правилам  безопасности при движении в автобусе.

2

Правила поведения в транспорте.

7-8

Движение пешеходов по улицам и дорогам.. Кого называют пешеходом, водителем, пассажиром.

1

1

Уроки по правилам дорожного движения

9-12

 Правила безопасности перехода улиц и дорог.

Правила поведения на тротуаре, пешеходной дорожке ,обочине.

1

1

1

1

Книга  для детей

«Правила дорожного движения для детей»

Автор- составитель Надеждина

13-14

Что такое проезжая часть дороги, неожиданности улицы без интенсивного движения.

1

1

Книга  для детей

«Правила дорожного движения для детей»

Автор- составитель Надеждина

 15

Практическое занятие «Правила дорожного движения»

1

Сказка «Правила дорожного движения»

  16-17

Обязанности пассажиров.

Правила пользования различны- ми видами транспорта.

1

    1

Уметь пользоваться общественным транспортом

   18

Виды транспорта. Опознавательные знаки транспортных средств.

1

 Дидактический материал.

    19

Закрепление основных понятий  и терминов по правилам дорожного движения.

1

Сказка по правилам дорожного движения

   20-21

 Виды перекрёстков. Дорожные знаки и указатели на перекрёстках .

1

1

Дидактическое пособие .»Дорожные знаки»

 22-23

Правила поведения на улице.

Просмотр видеофильма «Вышел из дома – будь внимателен»

1

Видеофильм «Вышел из дома – будь внимателен»

  24

Ответственность пешеходов за нарушения ПДД

1

Плакаты по правилам дорожного движения.

 25

Основные правила первой доврачебной помощи пострадавшим при ушибах.

1

Дорожная аптечка первой помощи

26-27

Путешествие по стране правил дорожного движения.

Викторина «На дороге».

1

1

Правила дорожного движения для школьников. Тесты

28-29

Причины дорожно-транспортного травматизма.

1

1

Инструктаж по Правилам дорожного движения.

30-31

Обязанности пешеходов.

Викторина «Пешеход»

1

1

Тесты для пешеходов .

  32

Правила безопасного перехода улиц и дорог.

1

Плакаты «Правила дорожного движения»

33-34

Закрепление правил дорожного движения.

1

1

Правила дорожного движения для школьников. Тесты .

35

Викторина  «Знаки дорожного движения»

   1

Карточки со знаками дорожного движения

36

 Кого называют пешеходом , пассажиром.Обязанности пассажира. и пешехода.

1

 «Правила поведения в общественном транспорте»

Итого:   Iчетверть-36ч

II четверть-28ч

1-2

Закрепление правил дорожного движения.

1

1

Инструктаж по Правилам дорожного движения.

3

Виды транспортных средств. Тормозной путь транспортных средств..

1

Виды транспортных средств.

4

Дорожная разметка. Разметка проезжей части  дороги.

1

«Правила дорожного движения.»

5-6

Что такое проезжая часть дороги, неожиданности улицы без интенсивного движения.

1

1

Инструктаж по Правилам дорожного движения.

7-8

Ответственность за нарушения правил дорожного движения.

1

1

Правила дорожного движения для школьников. Тесты

9-10

Правила оказания первой медицинской помощи при дорожно–транспортном происшествии.

1

1

«Основные правила первой доврачебной помощи пострадавшим « Медицинская аптечка»

11-12

Закрепление основных понятий и терминов по Правилам  дорожного движения.

1

1

Правила дорожного движения для школьников. Тесты

13-14

Об улицах, дорогах и дорожных знаках

1

1

Правила дорожного движения для школьников. Тесты

15-16

Светофорная азбука.

1

1

Школа светофорных наук.

 17-18

Как преодолеть железнодорожный переезд.

1

Книга  

«Правила дорожного движения для детей»

Автор- составитель Надеждина

19-20

Сигналы регулировщика

1

1

Сигналы регулировщика плакаты

21-22

Запрещающие дорожные знаки.

1

1

Таблица «Запрещающие знаки»

23-24

Предупреждающие дорожные знаки.

1

1

Таблица «Предупреждающие знаки»

25-26

Информационно-указательные

знаки .Знаки сервиса.

1

1

Таблица «Информационно-указательные знаки»

27-28

Предписывающие дорожные знаки. Опознавательные знаки транспортных средств.

1

1

Таблица «Предписывающие дорожные знаки»

                      Итого: II четверть-28ч

                                                                    III четверть- 60ч

1-2

Викторина «Пешеход».

Тестирование по правилам дорожного движения.

1

    1

Карточки с вопросами викторины.

Тест

3-4

Правила безопасного перехода улиц и дорог.

1

1

Правила дорожного движения

5-6

 Движение пешеходов в колоннах.

 Викторина «Внимание пешеход».

1

1

Карточки с вопросами викторины.

Тест

7-8

Закрепление правил безопасного перехода улиц и дорог.

Практическое занятие «Дорожные знаки»

1

   1

Плакаты по правилам дорожного движения

Набор дорожных знаков

9-10

 Закрепление правил безопасного перехода на перекрёстке.

1

   1

«Дорожная безопасность».

11-12

Движение транспорта и правила безопасного поведения на улицах и дорогах.

1

   1

Книга  

«Правила дорожного движения для детей»

Автор- составитель Надеждина

13-14

Ответственность пешеходов за нарушение правил дорожного движения.

1

1

Книга  

«Правила дорожного движения для детей»

Автор- составитель Надеждина

15-16

Правила езды на велосипеде.

Движение велосипедистов группами.

1

   1

Книга  

«Правила дорожного движения для детей»

Автор- составитель Надеждина

 17

Отряды юных инспекторов движения.(ЮИД).

1

Книга  

«Правила дорожного движения для детей»

Автор- составитель Надеждина

18-19

Правила оказания первой медицинской помощи при дорожно–транспортном происшествии.

1

1

 «Основные правила первой доврачебной помощи пострадавшим при ушибах и травмах»

Дорожная аптечка первой помощи

20-21

Закрепление основных понятий и терминов по Правилам  дорожного движения.

1

1

Презентация «Школа светофорных наук».

22

История создания первого светофора.

1

Правила дорожного движения.

23-24

Предупредительные сигналы транспортных средств.

1

1

Книга  

«Правила дорожного движения для детей»

Автор- составитель Надеждина

25-26

Безопасность движения

1

1

Книга  

«Правила дорожного движения для детей»

Автор- составитель Надеждина

27-28

Перевозка грузов

Гужевой транспорт

1

1

Правила дорожного движения.

29

Движение в тёмное время суток.

Движение в сложных погодных условиях.

1

. Книга  

«Правила дорожного движения для детей»

Автор- составитель Надеждина

30-31

Сигналы регулировщика.

Закрепление пройденного.

1

1

Плакаты«Сигналы регулировщика.»

32-33

Предназначение дорожной разметки, её виды.

1

1

Карточки с разметками. Плакаты.

34-35

Закрепление основных понятий и терминов по Правилам  дорожного движения:

1

1

Книга  

«Правила дорожного движения для детей»

Автор- составитель Надеждина.

36-37

Правила поведения на тротуаре, пешеходной дорожке, обочине. Практическое занятие. Викторина  

1

1

 Правила поведения в общественном транспорте.

Карточки с вопросами викторины.

38

Правила поведения на посадочных площадках и в транспорте.

1

Правило по технике безопасности.

39-40

Правила безопасного поведения в общественном транспорте .

2

 «Инструктаж по Правилам дорожного движения».

IY четверть-48ч

1-2

Закрепление основных понятий и терминов по правилам  дорожного движения.

1

1

. Книга  

«Правила дорожного движения для детей»

Автор- составитель Надеждина

3-4

Правила перехода улиц и дорог.

Дорожные знаки для пешеходов..

1

1

Дидактическое пособие

Плакаты дорожные знаки.

5-6

Дорожные  знаки.

Игра «Угадай, какой знак»

1

1

Набор дорожных знаков

7-8

Обязанности пассажиров.

Практическое занятие.

1

1

 «Правила поведения в общественном транспорте»

9-10

Обязанности пешеходов.

Закрепление правил дорожного движения.

1

1

Карточки «Азбука дорожного движения»

11-12

Игра  «Назови дорожный знак»

Практическое занятие «

1

1

Набор дорожных знаков

13-14

15-16

Дорожные знаки ,относящиеся к велосипедистам.

Общие требования к водителям велосипедов и мопедов.

1

1

1

1

Правила дорожного движения.

17-18

19-20

Викторина «Знаешь ли ты правила дорожного движения?»

Ответственность пешеходов за нарушение

    1

1

1

1

Карточки с вопросами викторины.

21-22

Правила оказания первой медицинской помощи при кровотечениях и ожогах.

1

1

Дорожная аптечка первой помощи

23-24

Правила поведения на остановке.

Движение пешеходов и транспорта в сложных погодных условиях.

1

1

Книга  

«Правила дорожного движения для детей»

Автор- составитель Надеждина

25-26

Чем опасен спуск и подъём.  Почему опасен туман.

1

1

Презентация «Дорожная безопасность».

27-28

Закрепление правил безопасного поведения на дороге.

1

1

Дидактическое пособие

29-30

Тестирование по пройденным  темам.

Игра .

1

1

Карточки для тестирования.

31-32

Обобщающее занятие « Алгоритм безопасного поведения на дороге и в общественном транспорте»

1

1

«Инструктаж по Правилам дорожного движения».

33-34

 Правила для пассажиров. «Мы – пассажиры, мы - пешеходы»

1

     1

Игровой модуль «Перекрёсток»

35-36

Закрепление основных  понятий: полоса движения, проезжая часть.

1

1

Книга  для детей

«Правила дорожного движения»

37

История появления автомобиля и правил дорожного движения

1

Книга «

Правила дорожного движения для детей

 38-39

Правила поведения на нерегулируемом перекрёстке.

Практическая часть.  Викторина  .

1

1

Викторина по правилам дорожного движения.

40-41

История возникновения развития дорожных знаков.

1

1

Плакат «Дорожные знаки».

42-43

Предупреждающие знаки.

1

1

 Таблица «Информационно-указательные знаки».

44

Знаки приоритета.

1

Плакаты «Знаки дорожного  движения»

45-46

Дорожные знаки: Запрещающие знаки. Предписывающие  знаки.

1

1

Плакаты«Знаки дорожного  движения»

47-48

Информационно- указательные знаки. Знаки сервиса.

1

1

1

Таблица «Информационно-указательные знаки».

Итого IV четверть 48ч

№

Название темы

Кол-во часов 172ч

Дата проведения

    Оборудование

Терия

Прак-

тика

I четверть

36ч

1-2

Соблюдение техники безопасности при движении автобуса.

1

1

 Инструктаж по технике безопасности

3-4

Правила безопасности при выходе из автобуса

1

1

Инструктаж по технике безопасности

5-6

Движение пешеходов по улицам и дорогам.. Кого называют пешеходом, водителем, пассажиром.

1

1

Уроки по правилам дорожного движения.

7-8

Что такое проезжая часть дороги, неожиданности улицы без интенсивного движения.

.

1

1

Книга  для детей

«Правила дорожного движения»

9

Практическое занятие «Правила дорожного движения»

1

Сказка «Правила дорожного движения»

10-11

Светофорная азбука.

1

1

Книга «Правила дорожного движения для детей» Автор - составитель Надеждина

12-13

Дорожные знаки

Друзья водителей и пешеходов.

1

    1

Набор знаков дорожного движения

14-15

Запрещающие знаки

1

1

Таблица «Запрещающие знаки»

16-17

Предупреждающие знаки.

Знаки приоритета.

1

1

Таблица  «Предупреждающие знаки»

18-19

Предписывающие знаки

1

1

Таблица  «Предписывающие знаки»

20-21

Знаки приоритета.

1

    1

 Таблица «Знаки приоритета»

22-23

Что такое проезжая часть дороги?

Практическая часть.

1

     1

Видеофильм «Опасные шалости»

24-25

Правила перехода перекрёстка.

Практическое занятие  «Перекрёсток»

1

1

Игровой модуль «Знаки дорожного  движения»

26-27

Игра  «Назови дорожный знак»

Практическое занятие

1

     1

Таблицы дорожные знаки

28-29

Правила для пассажиров. «Мы – пассажиры, мы – пешеходы»

1

1

« Правила поведения в общественном транспорте»

30-31

Закрепление основных понятий и терминов по Правилам  дорожного движения: проезжая часть, обочина.

1

1

Книга «Правила дорожного движения для детей» Автор - составитель Надеждина

32

Причины дорожно-транспортного травматизма.

1

 «Инструктаж по Правилам дорожного движения»

33-34

Викторина по знанию правил дорожного движения.

1

1

Вопросы  викторины

35

Правила поведения на посадочных площадках и в транспорте.

1

«Инструктаж по Правилам дорожного движения»

36

Обобщающее занятие

Контрольные вопросы и задания.

1

  Контрольные вопросы по правилам дорожного движения.

Итого: 1четверть 36часа

II четверть-28ч

1-2

Закрепление правил дорожного движения.

1

1

Инструктаж по Правилам дорожного движения.

3

Виды транспортных средств. Тормозной путь транспортных средств..

1

Виды транспортных средств.

4

Дорожная разметка. Разметка проезжей части  дороги.

1

«Правила дорожного движения.»

5-6

Что такое проезжая часть дороги, неожиданности улицы без интенсивного движения.

1

1

Инструктаж по Правилам дорожного движения.

7-8

Ответственность за нарушения правил дорожного движения.

1

1

Правила дорожного движения для школьников. Тесты

9-10

Правила оказания первой медицинской помощи при дорожно–транспортном происшествии.

1

1

«Основные правила первой доврачебной помощи пострадавшим « Медицинская аптечка»

11-12

Закрепление основных понятий и терминов по Правилам  дорожного движения.

1

1

Правила дорожного движения для школьников. Тесты

13-14

Об улицах, дорогах и дорожных знаках

1

1

Правила дорожного движения для школьников. Тесты

15-16

Светофорная азбука.

1

1

Школа светофорных наук.

 17-18

Как преодолеть железнодорожный переезд.

1

1

Книга  

«Правила дорожного движения для детей»

Автор- составитель Надеждина

19-20

Сигналы регулировщика

1

1

1

Сигналы регулировщика плакаты

21-22

Запрещающие дорожные знаки.

1

1

Таблица «Запрещающие знаки»

23-24

Предупреждающие дорожные знаки.

1

1

Таблица «Предупреждающие знаки»

25-26

Информационно-указательные

знаки .Знаки сервиса.

1

1

Таблица «Информационно-указательные знаки»

27-28

Предписывающие дорожные знаки. Опознавательные знаки транспортных средств.

1

1

Таблица «Предписывающие дорожные знаки»

                      Итого: II четверть-28ч

                       III четверть 60ч                                          

1-2

Викторина «Пешеход». Тестирование по правилам дорожного движения.

1

 1

Карточки с вопросами викторины. Тест.

3-4

Правила безопасного перехода улиц и дорог.

1

1

Правила дорожного движения

5-6

 Движение пешеходов в колоннах.

 Викторина «Внимание пешеход».

1

1

Карточки с вопросами викторины. Тест

7-8

Закрепление правил безопасного перехода улиц и дорог .Практическое занятие «Дорожные знаки»

1

 1

Плакаты по правилам дорожного движения. Набор дорожных знаков

9-10

 Закрепление правил безопасного перехода на перекрёстке.

1

   1

Дорожная безопасность

11-12

Движение транспорта и правила безопасного поведения на улицах и дорогах.

1

   1

Книга  «Правила дорожного движения для детей» Автор- составитель Надеждина

13-14

Ответственность пешеходов за нарушение правил дорожного движения.

1

1

Книга  «Правила дорожного движения для детей»Автор-

составитель Надеждина

15-16

Правила езды на велосипеде.Движение велосипедистов группами.

1

 1

Книга  «Правила дорожного движения для детей»Автор- составитель Надеждина

 17

Отряды юных инспекторов движения.(ЮИД).

1

Книга  «Правила дорожного движения для детей»Автор- составитель Надеждина

18-19

Правила оказания первой медицинской помощи при дорожно–транспортном происшествии.

1

1

 «Основные правила первой доврачебной помощи пострадавшим при ушибах и травмах»Дорожная аптечка первой помощи

20-21

Закрепление основных понятий и терминов по Правилам  дорожного движения.

1

1

Презентация «Школа светофорных наук».

22

История создания первого светофора.

1

Правила дорожного движения.

23-24

Предупредительные сигналы транспортных средств.

1

1

Книга  «Правила дорожного движения для детей» Автор- составитель Надеждина

25-26

Безопасность движения

1

1

Книга  «Правила дорожного движения для детей» Автор- составитель Надеждина.

27-28

Перевозка грузов Гужевой транспорт

1

1

Правила дорожного движения..

29

Движение в тёмное время суток. Движение в сложных погодных условиях.

1

Книга  «Правила дорожного движения для детей» Автор Надеждина

30-31

Сигналы регулировщика.

Закрепление пройденного.

1

1

Плакаты«Сигналы регулировщика.»

32-33

Предназначение дорожной разметки, её виды.

1

1

Карточки с разметками. Плакаты.

34-35

Закрепление основных понятий и терминов по Правилам  дорожного движения:

1

1

Книга  «Правила дорожного движения для детей»Автор- составитель Надеждина

36-37

Правила поведения на тротуаре, пешеходной дорожке, обочине. Практическое занятие. Викторина  

1

1

 Правила поведения в общественном транспорте. Карточки с вопросами викторины.

38

Правила поведения на посадочных площадках и в транспорте.

1

Правило по технике безопасности.

39-40

Правила безопасного поведения в общественном транспорте .

2

 «Инструктаж по Правилам дорожного движения».

IY четверть-48ч

1-2

Закрепление основных понятий и терминов по правилам  дорожного движения.

. Книга  «Правила дорожного движения для детей»Автор- составитель Надеждина

3-4

Правила перехода улиц и дорог.

Дорожные знаки для пешеходов..

1

1

Дидактическое пособие

Плакаты дорожные знаки.

5-6

Дорожные  знаки.

Игра «Угадай, какой знак»

1

1

Набор дорожных знаков.

7-8

Обязанности пассажиров.

Практическое занятие.

1

1

 «Правила поведения в общественном транспорте»