Индивидуальный план самообразования классного руководителя
методическая разработка на тему

Опубликовано 22.11.2018 - 0:06 - Широкова Ирина Борисовна

Индивидуальный план саморазвития классного руководителя: тема, цель, задачи, источники, методы и формы процесса самообразования, ожидаемые результаты.

Скачать:

Вложение	Размер
plan_samoobrazovaniya_klassnogo_rukovoditelya.doc	53.5 КБ

Предварительный просмотр:

Индивидуальный план самообразования

классного руководителя 6А класса

МБОУ «Школа № 135 г. Казани»

Широковой Ирины Борисовны

на период 2018-2019 гг.

(общий период 2017-2022 гг.)

Пояснительная записка

Для современной школы требуется учитель, способный свободно и активно мыслить, моделировать воспитательно – образовательный процесс, самостоятельно генерировать и воплощать новые идеи и технологии обучения и воспитания, поэтому важную роль в нашей работе играет профессиональная компетентность педагога на современном этапе развития образования.

Д.И. Менделеев сказал: «Знания без воспитания – это меч в руках сумасшедшего». Воспитание Благородного человека, Гражданина России – первостепенная задача для школы и педагога, задача, которая достигается через раскрытие и проявление потенциальных творческих и научных возможностей обучающихся, несущих им

и нам счастье и радость жизни. Основной же задачей классного руководителя по ФГОС нового поколения является формирование свободной личности, способной адаптироваться к реалиям современного общества.

Индивидуальная тема по самообразованию:

«Роль классного руководителя в организации деятельности ученического коллектива, развитие инициативы и творческих способностей обучающихся»

Цели:

Изучение различных подходов классного руководителя в организации деятельности ученического коллектива;
Повышение качества воспитательного процесса.

Задачи:

Создавать необходимые условия для организации деятельности ученического коллектива;
Развивать творческий потенциал обучающихся класса;
Повысить уровень инициативности обучающихся через развитие потенциальных творческих и научных возможностей обучающихся при организации внеурочной деятельности.

Источники самообразования:

Методическая литература, журналы, семинары и конференции, курсы повышения квалификации, мастер-классы, Интернет (www.fipi.ru, www.nsportal.ru, www.openclass.ru, www.pedsovet.su, www.cerm.ru, www.1september.ru ), общение с коллегами на муниципальном, городском, республиканском и российском уровнях.

Методы процесса самообразования:

Чтение вспомогательной тематической литературы;

Семинары (в том числе вебинары, проводимые посредством Интернета в режиме онлайн);

Конференции, семинары – практикумы;

Курсы (очные, дистанционные);

Экскурсии, выставки;

Открытые занятия (уроки, внеклассные мероприятия).

Формы самообразования:

Индивидуальная (индивидуальный план);
Групповая (участие в деятельности ШМО и РМО, сетевое воздействие с педагогами посредством Интернета).

План работы

№ п/п	Задачи и направления	Способы достижения, результаты
1.	Составление плана воспитательной работы на 2018-2019 учебный год	Составление (редактирование по мере необходимости) плана
2.	Работа с документацией	Анализ документации. Оформление
3.	Изучение литературы по теме самообразования	Изучение
4.	Посещение семинаров и мастер-классов по внедрению новых образовательных технологий в обучении и воспитании	Посещение
5.	Оформление папки классного руководителя	Пополнение папки новыми материалами
6.	Проведение внеклассных мероприятий, классных часов с применением ИКТ	Проведение
7.	Внедрение электронных пособий для работы с родителями и обучающимися	Консультации для родителей и обучающихся
8.	Изучение интернет - ресурсов по теме самообразования	Работа в сети интернет
9.	Посещение МО классных руководителей	Посещение
10.	Изучение педагогической печати: «Воспитание школьников», «Классный руководитель»	Изучение
11.	Создание «Портфолио класса» (рейтинг активности участия обучающихся в мероприятиях класса, школы, района, города, Республики по разным направлениям воспитательного процесса)	Подбор материала, составление презентации
12.	Изучение опыта работы других педагогов через сеть Интернет	Работа в сети интернет
13.	Повышение уровня психологической грамотности	Взаимосвязь с психологом
14.	Посещение открытых мероприятий коллег	Обмен опытом
15.	Изучение темы в сообществе классных руководителей	Работа с компьютером по обмену опытом через интернет
16.	Обобщение и распространение собственного опыта через сеть Интернет: Социальная сеть работников образования http://nsportal.ru/iriska40 Дистанционный Образовательный портал «Продленка» https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/viewprofile/40059.html Интернет-сервис http://www.docme.ru/profile/20857	Обмен опытом

Ожидаемые результаты:

Развитие личностных потенциальных творческих и научных возможностей обучающихся;
Повышение мотивации детей на самосовершенствование и саморазвитие;
Повышение качества образовательного процесса обучающихся через воспитание нравственной и познавательной сознательности обучающихся;
Повышение уровня педагогического мастерства учителя.