Индивидуальный план по самообразованию
материал на тему

Индивидуальный план по самообразованию

учителя музыки, ИЗО, искусство

Зеленкиной Надежды Михайловны

на 2017-2020 учебный год.

Тема:

«Использование технологии

критического мышления

на уроках музыки»

п. Таежный 2017 г.

Индивидуальная проблемная тема самообразования:

«Использование технологии критического мышления на уроках музыки»

Цель:

• . Формирование критического мышления в процессе обучения музыке, искусству и через уроки ИЗО на основе применения приёмов технологии «Развитие критического мышления» (ТРКМ).

Задачи:

1. Изучение и внедрение новой педагогической технологии

2. Работа с материалом по данной теме (отбор, изучение и обработка материала);

3.Формирование у учащихся  универсальных учебных навыков, как необходимых компонентов подготовки школьников к жизни в современном информационном пространстве, на основе применения приёмов ТРКМ на уроках музыки, ИЗО, искусства.

4.Создание необходимых условий эффективного использования на уроках приёмов технологии ТРКМ для развития творческого потенциала учащихся;

5.Повышение познавательной активности обучающихся и эффективности процесса обучения;

6.Самостоятельное развитие и совершенствование личности.

Ожидаемые результаты:

- повышение качества преподавания;  

- устойчивая положительная мотивация к учению у обучающихся;

- разработка методических рекомендаций по использованию новой        информационной технологии на уроках;

- публикация материалов по изучению темы в Интернет-ресурсах;

- разработка и проведение мастер-классов, открытых уроков, обобщение опыта по исследуемой теме;

- выступления на заседаниях методических объединений, доклады, участие в конференциях и конкурсах с обобщением опыта.

Направления самообразования:

Профессиональное

1.Изучить новые образовательные стандарты, уяснить их особенности.

2.Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.
3. Повышать квалификацию на курсах.
4.Успешно проходить аттестацию на категорию.
5. Разработать рабочие программы по своим предметам.

Психолого-педагогические

1.Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.

Методические

1.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся по предмету.
2. Знакомиться с новыми формами, методами и приѐмами обучения.
3. Принимать активное участие в работе школьного МО учителей начальных классов.
4. Организовать работу с одарѐнными детьми и принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.
5. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, района, округа через Интернет.
6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.
7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.
8. Создать собственный УМК лучших разработок уроков, интересных приемов и находок на уроке, сценариев внеклассных мероприятий.

Информационно-технологические технологии

1.Регулярно усовершенствовать ИКТ и внедрять их в учебный процесс.
2. Сбор и анализ в Интернете информации по предмету, педагогике и психологии.
3. Создать электронную почту для контакта с единомышленниками.

Охрана здоровья

1. Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.
2. Вести здоровый образ жизни.

Период работы над темой: 2017 – 2020 гг.

Этапы работы над темой:

Используемая литература для работы по данной теме:

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.      Загашеев И.О., Заир-Бек С.И., Муштавинская И.В. Учим детей мыслить критически. - СПб, 2003. – с. 17 – 28.

2.      Заир-Бек С.И., Муштавинская И.В. Развитие критического мышления на уроке.- М: Просвещение, 2004. – с. 5 – 62.

3.      Муштавинская И.В. Технология развития критического мышления на уроке в системе подготовки учителя.- СПб, 2009.- с.7 – 55.

4.      http://standart.edu.ru/

5.      lib.1september.ru›2003/16/1.htm