Анализ урока
статья на тему

№ п/п

Название педагогической технологии

Сущность технологии

Возможности использования в инклюзивном и интегрированном образовании

Личностно- ориентированные технологии:

1

Исследовательская (проблемно- поисковая)

Обучение детей через «Открытие»

Возможно использовать как раскрытие нового материала  на уроке, занятии.

2

Коммуникативная

Наличие дискуссий, характеризующихся различными точками зрения по изучаемым вопросам, сопоставлением их, поиском за счет обсуждения истинной точки зрения.

В виде коммуникативной игры

«Вопрос-ответ».

3

Имитационного моделирования (игровая)

Моделирование жизненно важных профессиональных затруднений и поиск путей их решения.

Представление ситуаций в виде алгоритма действий с последующей отработкой необходимого навыка.

4

Психологическая

Самоопределение обучаемого по выполнению той или иной образовательной деятельности.

 Выполнение работы с последующей самооценкой. Игра «Определи качество своей работы».

5

Деятельностная

Способность ребенка проектировать предстоящую деятельность, быть её субъектом.

Обучение по принципу общения, например, работа в группах или парах.

6

Рефлексивная

Осознание ребенком деятельности.

Закрепление материала и подведение итогов занятия.

7

Метод проектов

Интегрирование сведений из разных областей знаний и применение их на практике.

Стимулирование интереса ребят к определенным проблемам через игру, беседу.

Информационно-коммуникационные технологии:

8

Технологии дистанционного и он-лайн обучения

Использование средств дистанционного обучения: электронные системы тестирования, электронные стимуляторы, электронные тренажёры.

Наличие дистанционного оборудования у учащегося.