план самообразования
статья на тему

Опубликовано 11.05.2015 - 22:14 - Федотова Мария Леонидовна

эффективность научно - методической, инновационной деятельности педагога

Скачать:

Вложение	Размер
plan_samoobrazovaniya.docx	22.37 КБ

Предварительный просмотр:

План самообразования

Тема самообразования «Исследовательская деятельность учащихся как одно из условий формирования УУД; исследовательская деятельность педагога – основа развития профессионально педагогических компетенций»

Цель: способствовать формированию УУД через внедрение технологии исследовательской деятельности в рамках реализации ФГОС.

Задачи:

воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;
использование технологии исследовательской деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;
внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся;
повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;
разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.

Перечень вопросов по самообразованию:

изучение психолого-педагогической литературы;
разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
исследовательская деятельность;
анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
продолжать изучать педагогический опыт другихучителей;
планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

Предполагаемый результат:

разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС;
формирование у ученика внутренней позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;
повышение качества преподаваемых предметов;
участие в педсоветах, семинарах, в работе школьного МО учителей;
умение оказать практическую помощь коллегам.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на педсоветах, участие в конкурсах.

Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная).

Этапы	Содержание работы	Сроки	Практическая деятельность
Диагностический	Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта	2009 – 11 год	Курсы повышения квалификации «Психологические основы проектно – исследовательской деятельности». Изучение ФГОС начального общего образования.
Прогностический	Определение целей и задач темы. Планирование деятельности, направленной на решение проблемы. Прогнозирование результатов	2010 – 12 год	Выступление на Пед.совете «Образ ученика в новых ФГОС» по вопросу «Требования к реализации образовательных стандартов». Приняла участие в творческой группе учителей на Пед.совете «Создание программы развития МБОУ Гавриловская СОШ» Участие в тренинге личностного роста « Работа в команде» и семинарах для учителей
Практический	Внедрение опыта работы. Формирование методического комплекса. Корректировка работы.	2011 – 12 год	Создание рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС НОО. Участие в Дне открытых дверей (проведение открытых уроков для родителей). Участие в конкурсах республиканского и всероссийского уровня.
Обобщающий	Подведение итогов. Оформление результатов работы.	2012-14 год	Курсы повышения квалификации «Применение ИКТ технологий на уроках при внедрении ФГОС» ;«Методика и содержание исследовательского образования школьников: требования ФГОС»; «Современный урок: составление конспекта и его обоснование» Участие в работе республиканского семинара «Исследовательская деятельность педагога ДО основа развития профессионально – педагогических компетенций»; Участие воспитанников и результаты в районных, республиканских и всероссийских конкурсах; Участие в Республиканских педагогических чтениях «Педагогика исследований - 2013»; Участие в педсовете педагогов ДО МБОУ ДОД ЦДТ Воткинского района «Исследовательская деятельность в учреждении дополнительного образования детей: содержание, возможности, результаты»; Проведение открытых уроков; Консультативная помощь учителям и учащимся.
Внедренческий	Распространение опыта работы	2014 -15год	Выступление на совещании при заместителе директора по УР «Методика и содержание исследовательского образования школы : требования ФГОС» Помощь в оформлении исследовательских работ учащихся, научным руководителям. Организация и проведение школьной НПК по искусствоведению Участие во Всероссийском конкурсе «Таланты России» в номинации «Методические разработки»: «География творчества М.И.Глинки» «Можем ли мы увидеть живопись»; Участие во Всероссийском конкурсе «Таланты России» в номинации «Исследовательские работы детей и взрослых» : «Развитие навыков восприятия музыкальной интонации, как средство познания музыкального образа учащимися, посещающими ОДО общеобразовательной школы» Участие в международном конкурсе «В конкурсе .рф.»: «Педагогические инновации в образовании 2014» Участие в международном конкурсе «В конкурсе .рф.»: «Лучший методический проект 2014» Участие в во Всероссийской НПК «Актуальные проблемы преподавания творческих дисциплин в контексте современного образования и культуры» НПЦ «ИНТЕРТЕХИНФОРМ» Центр современных образовательных технологий Участие в во Всероссийском дистанционном конкурсе с международным участием «Лучший педагогический проект» НПЦ «ИНТЕРТЕХИНФОРМ» Центр современных образовательных технологий; Публикация доклада «Познание музыки, как педагогическая проблема» НПЦ «ИНТЕРТЕХИНФОРМ» Вестник образования, науки и техники Публикации на сайте «Социальная сеть работников образования»: урока «География творчества М.И.Глинки»; урока «Можем ли мы увидеть живопись»; Исследовательской работы «Развитие навыков восприятия музыкальной интонации, как средство познания музыкального образа учащимися, посещающими ОДО общеобразовательной школы»; Статей Использование педагогических технологий в образовательном процессе Взаимодействие с родителями в вопросах обучения и воспитания Использование здоровьесберегающих образовательных технологий на уроках музыки Использование ИКТ на уроках музыки План самообразования Технологической карты к уроку «География творчества М.И.Глинки»; Технологической карты к уроку «Можем ли мы увидеть живопись».

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

План самообразования по физической культуре: Тема самообразования «Формирование всесторонне развитой личности в учебно-воспитательном процессе».

ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯучителя физической культурыМальцевой Валентины Николаевны. Тема самообразования «Формирование всесторонне развитой личности в учебно-воспитательном про...