Путешествие в осенний лес
план-конспект занятия на тему

«Путешествие в осенний лес»

Совместная деятельность с детьми с интеллектуальной недостаточностью

• Задачи:

Обучающие:

Учить  детей действовать по сигналу

воспитателя, выполнять совместные

действия в коллективе сверстников;

Развивающие:

Развивать двигательную активность, силу,

координацию движений, умение

ориентироваться в пространстве;

Укреплять здоровье детей;

Воспитательные:

Воспитывать чувство взаимопомощи и

Взаимоподдержки

Образовательная область

Физическая культура.

• Материал:

Игрушка-белочка, искусственная ель,

корзинка, шишки, кубы (высота 15 см),

4 мата, музыкальное обеспечение.

• Ход досуга

Воспитатель под музыку приглашает

детей в спортивный зал, дети проходят

по  кругу, останавливаются.

• Воспитатель

Девочки и мальчики!

Представьте, что вы зайчики!

Здравствуйте, ребятки,

Дружные зайчатки.

Не хотите ль погулять,

Свои лапочки размять?

В гости всех нас лес зовёт,

Свои сказки принесёт.

Собирайся поскорей

На полянку веселей

Будем бегать и шагать,

Будем силу набирать

• Разминка

• Скачут, скачут во лесочке

• Зайцы- серые клубочки.

• Прыг -скок, прыг -скок-

• Встал зайчонка на пенёк.

• Всех построил но порядку,

• Стал показывать зарядку.

• Раз! Шагают все на месте.

• Два! Руками машут вместе.

• Три! Присели, дружно встали.

• Все за ушком почесали.

• На “четыре” потянулись.

• Пять! Прогнулись и нагнулись.

• Шесть! Все встали снова в ряд,

• Зашагали как отряд.

• Основные виды движений

• Зайки разбаловались, заигрались и не

заметили, как оказались у края горы и

покатились кубарем вниз.

Дети с помощью воспитателя выполняют

перевороты с боку на бок на матах

поочерёдно друг за другом («покатились с

горки»).

• Смотрите – белочка прискакала. Давайте

попробуем её догнать.

Ходьба змейкой между «пенёчками»

(кубиками).

• Дороги дальше нет. Придется идти по

листве.

Перешагивание через предметы      

(высотой 15 см).

• В чудный добрый лес пришли.

• Здесь мы ёлочку нашли.

• Воспитатель обращает внимание детей на   ёлочку.

• - Сколько на ёлке шишек!

• - А вот и белочка! Она проси нас помочь ей собрать шишки.

• Белочка «срывает» шишку, передаёт «зайчику», шишка по цепочке доходит до последнего ребёнка, и он кладёт её в корзину.

• -Слышите, ребятки - зайчатки, кто-то завывает «у-у-у? Может, это волк?

• Игра «Белки играют»

• Под музыку «белки» прыгают.  Когда музыка не звучит, они прячутся в дупле (обручи). Ребёнок, который не успел найти себе дупло, выбывает из игры.

• - Это не волк, не бойтесь бельчата. Рядом с лесом проходит железная дорога. Поезд едет. На нём и доберёмся до дома.

• Поезд едет. На нём и доберёмся до дома.

• Игра «Поезд»

• Чух – чух – чух – чух!

• Мчится поезд во весь дух.

• Загудел паровоз,

• Он вагончики повез.

• Паровоз гудит,

• Тороплюсь – гудит,

• Чух – чух – чух – чух,

• Далеко я укачу.

• Дети «паровозиком» двигаются по залу, проговаривают слова.

• - Вот наконец-то мы и дома.

• - Понравилось ли вам наше путешествие? Что было самым интересным?

Используемая литература

• «Коррекционно-педагогическая работа по физическому воспитанию дошкольников с задержкой  психического развития.» Пособие для работников дошкольных    образовательных учреждений. Москва 2002г

• «Программа воспитания и обучения дошкольников (с интеллектуальной недостаточностью)» Л. Баряева. О. Гаврилушкина