Самоанализ учителя русского языка и литературы.
статья на тему

-1-

1. Высокие учебные результаты обучения

при их позитивной динамике за последние пять лет.

Тщательно продуманное содержание различных форм уроков, в том числе, нетрадиционных, мультимедийных, интегрированных с  применением новых педагогических технологий обучения, разработанные  мною в целях развития речевых и интеллектуальных  способностей обучающихся,  использование разнообразных средств педагогической диагностики образовательных результатов позволили мне добиться высоких результатов учебных достижений обучающихся. О позитивной динамике успеваемости и качества знаний обучающихся по русскому языку и литературе за последние  годы свидетельствуют результаты промежуточной и итоговой аттестаций в форме  ГИА, государственной аттестации школы.

Результатом моей работы является позитивная динамика участия обучающихся в конкурсах, олимпиадах и творческих работах.  

Благодаря отработанной системе по реализации интеллектуальных и  творческих способностей мои обучающиеся являются участниками и победителями областных,  региональных, городских, российских конкурсов сочинений

Творческие работы обучающихся, в том числе созданные в форме мультимедийных презентаций, качественно оформлены и являются частью учебно-методического комплекса кабинета русского языка, служат в качестве раздаточного материала на уроках, продуктивно используются мною в целях воспитания и развития личности обучающихся на уроках и во внеклассной работе.

2. Высокие результаты внеурочной деятельности по учебному предмету.

Повышение общей языковой культуры, углубление и расширение знаний, получаемых на уроках, развитие творческих способностей обучающихся, самовыражения, самореализации, творческого воображения, навыков коллективной творческой деятельности, ответственного отношения к результатам своей работы и работы коллектива,  выявление одарённых детей – вот далеко не полный перечень задач, которые я решаю во внеурочной деятельности по русскому языку и литературе.  Используя современные компьютерные технологии, принимаю активное участие в подготовке и проведении традиционных школьных мероприятий:

• олимпиад
• предметных недель

Мои ученики занимают ежегодно призовые места в школьных, городских,  конкурсах чтецов,  олимпиадах по ОПК, всероссийских проектах, развивая свои творческие способности,  самостоятельную образовательную активность,  мотивации к сознательному учению( приложение № 4)

3. Создание учителем условий для приобретения обучающимися позитивного социального опыта.

Работая над методической темой «Использование информационных технологий в

работе классного руководителя», использую информационные технологии не только в образовательной практике, но и  в воспитательной работе:

• Имею богатую методическую копилку (различные программы, планы, разработки классных часов, родительских собраний), в том числе  база данных учащихся класса.
• Самостоятельно создаю мультимедийные презентации для классных часов, мероприятий, что способствует повышению заинтересованности  учащихся в предложенной теме классного часа.
• Использую готовые образовательные ресурсы, мультимедийные энциклопедии.
• Имеется компьютерный  фотоальбом из школьной жизни класса, который ежегодно пополняется.
• Созданы портфолио класса и каждого учащегося

В плане воспитательной работы  делаю подробный самоанализ проведенных внеклассных мероприятий, отслеживаю степень участия ребенка в делах класса и школы, что позволяет наиболее точно определить реальный рост развития каждого  воспитанника, уровень его воспитанности и класса в целом,  наметить коррекционную работу.

Большое внимание уделяю целенаправленной работе с родительской общественностью класса, формированию союза единомышленников в вопросах

воспитания и образования  школьников. План родительского педагогического всеобуча составлен с учетом возрастных особенностей учащихся и подобран по наиболее важным вопросам воспитания учащихся в школе и дома,  роли родителей в жизнедеятельности школьного коллектива. Цели, которые ставлю  при планировании собраний, способствуют выработке единых требований к воспитанию детей, интеграции усилий семьи и педагогов в деятельности по развитию личности ребенка. Ежегодное анкетирование родителей показывает, что моя работа как классного руководителя заслуживает высокого общественного признания.  

4. Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса

 на основе эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационных технологий.

.  В целях осуществления обучения детей с разным уровнем знаний, обеспечения свободного выбора уровня сложности разноуровневых и творческих заданий применяю групповые технологии:

• зачет
• тестирование
• творческий отчет
• общественный смотр знаний
• взаимозачет
• взаимообучение
• «мозговой штурм»

В целях развития мотиваций учебно-познавательной деятельности обучающихся, стимулирования их к самовыражению, расширению кругозора, самостоятельному решению собственных жизненных проблем в нестабильном социуме,  активизации мыслительной, коммуникативной, речевой и творческой деятельности применяю:

• игровые технологии (деловые, ролевые )
• нетрадиционные уроки:

В целях создания условий для становления и развития личности, активизации познавательной, поисковой и исследовательской деятельности обучающихся, реализации их творческих и интеллектуальных способностей применяю:

• информационно-коммуникативные технологии:

• мультимедиа
• компьютерные презентации

• интеграцию учебных предметов

Владение навыками работы на персональном компьютере позволяет:

• своевременно обновлять дидактический и демонстрационный материалы
• расширять использование наглядности
• самостоятельно подготавливать презентации по русскому языку и литературе
• эмоционально и образно подать материал
• коренным образом изменить организацию процесса обучения, формируя системное  мышление
• рационально организовать познавательную деятельность обучающихся
• использовать компьютеры с целью индивидуализации учебного процесса
• обратиться к принципиально новым познавательным средствам
• развить интеллектуальные, творческие способности, умение самостоятельно приобретать новые знания, работать с различными источниками
• расширять образовательный и воспитательный потенциал изучения

предметов

• вовлечь каждого учащегося в активный познавательный процесс активной познавательной деятельности, применения приобретенных знаний на практике
• использовать в работе разработанные мною:

• «Тесты по пунктуации»
• «Тесты по орфографии»

Критериями эффективности инновационных образовательных технологий служат показатели качества знаний и ключевые компетентности обучающихся:

• самообразование
• самостоятельность в решении проблем
• информационная компетентность
• коммуникативная компетентность

Развитие данных показателей прослеживается в самостоятельных, творческих, исследовательских  работах обучающихся  5-9 класс

Уделяю большое внимание созданию у обучающихся на уроке и во внеурочной деятельности мотиваций к сохранению своего психического и физического здоровья целях сохранения здоровья. С этой целью использую здоровьесберегающие технологии:

• групповая дискуссия
• интерактивные методы
• ролевая игра
• физкультминутки

5. Наличие собственной методической системы учителя,

апробированной в профессиональном сообществе.

     Владею современными методами психолого-педагогической диагностики и применяю их в практической деятельности; знаю базовый компонент содержания русского языка и литературы; глубоко понимаю концепцию школьного курса русского языка и литературы, его ведущие идеи, структуру содержания, логику построения. Уровень теоретических знаний позволяет мне оценивать действующие программы, адаптировать их к конкретному классу, обосновав целесообразность корректив, разрабатывать различные варианты уроков на основе этих программ, осуществлять поиск оптимального отбора содержания учебного материала, его структурирования, распределение учебных часов.

     В своей педагогической работе использую различные формы организации познавательной деятельности учащихся: индивидуальную, парную, групповую, коллективную.  

     Как предметник я владею мониторингом качества образования по русскому языку и литературе, на своих уроках широко применяю разнообразные формы контроля и оценки знаний учащихся: тестирование, перфокарты, срез знаний, самостоятельные и контрольные работы. Для более прочного усвоения знаний, навыков использую различные карточки: консультации, опорные конспекты, таблицы, схемы, образцы. Нетрадиционные формы проведения урока стимулируют деятельность учащихся, поэтому я использую уроки-лекции, путешествия, практикумы, уроки в форме деловой игры. На таких занятиях создаю условия, которые позволяют всем учащимся реализовывать свои образовательные потребности. Большое значение придаю самостоятельной работе учащихся.

6. Обеспечение непрерывности собственного профессионального образования.

1)  Повышение квалификации.

 В 2008-2013 годах мною были посещены все семинары на базе своей школы;

в 2009-2013 прошла курсы повышения квалификации:

- 2009г «Управление образованием»  144 часа

- 2012г «Духовно-нравственное развитие и воспитание гражданина России в                                              процессе изучения курса ОПК»  72 часа

- 2012г «Личностно-профессиональное развитие учителя русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС» 72 часа

- 2013г «Методическое обеспечение процесса формирования пространства социального партнерства и эффективного внешнего взаимодействия ОУ с субъектами социально-культурной среды в  условиях инновационной деятельности» 72 часа

2)    Участие в  конкурсах:

1.    2010 год     Победитель городского этапа областного конкурса « За успехи в воспитании среди педагогических работников и руководителей муниципальных образовательных учреждении»

      Номинация « Лучший классный руководитель»

2.   2012 год       Призер в городском конкурсе профессионального мастерства «Учитель года -2012»

3.   2011-2012год   Активное участие в подготовке и проведении детского всероссийского творческого конкурса « Святые заступники Руси»

4.   По итогам Национальной образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России» в 2010/2013 учебном году внесена в книгу «ИМИ ГОРДИТСЯ РОССИЯ» ( за подготовку победителей и призеров олимпиад)

3)    Участие в открытых  мероприятиях:

-   в 2013г участвовала в 12 Южно-Российской межрегиональной практической конференции-выставке «Информационные технологии в образовании»

-   в рамках методических недель провела : открытое мероприятие « Мой дом - Тихий Дон»   ; внеклассное занятие «Духовное сердце России» ; урок « Увеселения и забавы донских казаков»

-  в 2011, 2012 году принимала участие в «Димитриевских образовательных чтениях» ,

-  в 2013г. Благодарность за активное участие в работе социальной сети работников образования nsportal.ru

- В течение года – участие и выступления на педагогических  советах и  в семинарах на базе школы.

      Опыт моей работы представлен на  моем сайте "http://nsportal.ru/oksanochkapopova1974-0" > сайт учителя русского языка и литературы   и  сайте ПРОШКОЛУ. РУ, где дана положительная оценка моей деятельности как учителя – словесника.