Приглашение на групповое занятие в рамках Дня открытых дверей.
презентация к уроку по теме

Слайд 1

Рассказ «Снежный ком» по серии сюжетных картинок.

Слайд 2

-Что стоит в коридоре перед дверью? (В коридоре перед дверью стоят санки) -Что на полу под санками? (На полу под санками вода, лужа) -Как ты думаешь, откуда появилась лужа под санками? (…………) Картинка 1.

Слайд 3

Картинка 2. - Какое время года наступило? (Наступила зима) - Где мальчик? Дайте ему имя. (Рома гуляет на улице) - Что делает Рома? (Рома катает снежный ком) - Из чего Рома скатал ком? (Рома скатал снежный ком из снега)

Слайд 4

Картинка 3. - Откуда вернулся Рома? (Рома вернулся с прогулки) - Что он принес с прогулки? (Рома с прогулки принес снежный ком) - Как Рома донес снежный ком до дома? (Рома привез снежный ком на санках) - Как вы думаете, что он хотел с ним сделать дома? (Рома хотел дома сделать снеговика) - Удалось ли Роме сделать задуманное? У него получилось? (Нет) - Почему? (Потому что снег в тепле начинает таять)

Слайд 5

Физминутка «Снежная баба». Цель: Координация слова с движением, развитие творческого воображения. Сегодня из снежного мокрого кома (Идут по кругу, Мы снежную бабу слепили у дома катят перед собой воображаемый ком) Стоит наша баба у самых ворот («Рисуют» руками три круга, начиная с маленького) Никто не проедет, (Грозят указательным пальцем сначала правой руки, никто не пройдет. потом левой) Знакома она уже всей детворе, (Идут по кругу, А Жучка все лает: «Чужой во дворе!» последние слова говорит один ребенок - Жучка)

Слайд 6

Пальчиковая гимнастика. Раз, два, три, четыре, (Загибают пальчики, начиная с большого) Мы с тобой снежок слепили. («Лепят», меняя положение ладоней) Круглый, крепкий, (Показывают круг, сжимают ладони вместе очень гладкий гладят одной ладонью другую) И совсем-совсем не сладкий. (Грозят пальчиком) Раз – подбросим. (Смотрят вверх, подбрасывают воображаемый снежок) Два – поймаем. (Приседают, ловят воображаемый снежок) Три – уроним (Встают, роняют воображаемый снежок) И… сломаем. (Топают ногой по снежку)

Слайд 1

Загадка. Жил я посреди двора, Где играет детвора, Но от солнечных лучей Превратился я в ручей.

Слайд 2

- Что было сначала, а что потом? - Какая картинка будет первой? (второй, третьей) Дети выходят и расставляют последовательно картинки. - Расскажите историю, которая приключилась с мальчиком. - Придумайте, чем закончилась эта история?

Слайд 3

Звуковой анализ слова «КОМ» - Какой первый звук слышим в слове КОМ? (К) - Какой кружочек возьмем? (синий) - Почему? (Звук К – согласный звук, обозначается синим цветом) и т.д. К О М -Сколько всего звуков в слове КОМ ? (Три звука) -Сколько гласных звуков? (Один) -Назовите. (Звук О ) -Сколько согласных звуков в слове КОМ ? (Два) -Назовите. (Звук К , звук М )