Разработка урока по математике в 5 классе "Умножение. Переместительное свойство умножения"
план-конспект урока по математике (5 класс)

Название урока и класс:

Умножение. Переместительное свойство умножения, 5 класс

Цели:

Закрепить навыки умножения многозначных чисел, в том числе в частных случаях умножения натурального числа на 10, 100. 1000 и т. д., углубить навыки решения текстовых задач арифметическими способами.

Формировать способность осознанного выбора и дальнейшего построения индивидуальной траектории обучения.

Формировать умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности.

Планируемые

результаты:

Учащийся научится умножать многозначные числа, в том числе в частных случаях умножения натурального числа на 10, 100. 1000 и т. д., решать текстовые задачи арифметическим способом.

Этап урока

Время (мин.)

Деятельность учителя

Ссылки на карточки Учи.ру

Организационный момент

1

Приветствует детей, проверяет их готовность к уроку.

Настраивает на активную работу.

Откройте тетради, запишите число и "Классная работа".

Актуализация знаний

7

Теперь давайте возьмём в руки планшеты и

каждый самостоятельно выполнит задания на повторение «Компоненты умножения и деления» и «Таблица умножения до 100»

https://uchi.ru/b2t/teacher/check/2590595

https://uchi.ru/b2t/teacher/check/2590600

Проверка домашнего задания

5

Ребята,  как вы думаете, что называют произведением числа а на натуральное число в, не равное 1?

Как называют компоненты при умножении?

Чему равно произведение двух множителей, один из которых равен 1?

Чему равно произведение двух множителей, один из которых равен 0?

Каким свойством обладают множители, произведение которых равно нулю?

Сформулируйте переместительное свойство умножения.

Как записывают в буквенном виде переместительное свойство умножения?

Работа по теме урока

10

Выполнение упражнений № 387 (1, 3, 5, 7), № 389, № 391, № 393

Физкультминутка

3

                     Проведем, друзья, сейчас

Упражнение для глаз.

Вправо, влево посмотрели,

Глазки все повеселели.

Снизу вверх и сверху вниз.

Ты, хрусталик, не сердись,

Посмотри на потолок,

Отыщи там уголок.

Чтобы мышцы крепче стали,

Смотрим мы по диагоналям.

Мы не будем циркуль брать,

Будем взглядом круг писать.

А теперь слова напишем.

Чьи же буквы будут выше?

«Папа», «мама», «дом», «трава» -

За окном у нас видна.

За окно ты посмотри.

Что ты видишь там вдали?

А теперь на кончик носа.

Повтори так восемь раз -

Лучше будет видеть глаз.

Глазки нас благодарят,

Поморгать нам всем велят.

Плавно глазками моргаем,

Потом глазки закрываем.

Чтобы больше было силы,

К ним ладошки приложили.

Закрепление материала

15

А теперь выполним самостоятельно задания на «Умножение на однозначное число» и на «Умножение в столбик на двузначное и трёхзначное» на сайте Учи.ру

https://uchi.ru/b2t/teacher/check/2590669

https://uchi.ru/b2t/teacher/check/2590674

Подведение итогов урока

3

Что нового вы сегодня узнали на уроке?

Что было не понятно?

Какое задание было самым сложным для вас?

Домашнее задание

1

На повторение. Решение уравнений.

https://uchi.ru/b2t/teacher/check/2590678