"Игра -путешествие "По тропе испытаний"
материал по математике (5, 6, 7, 8, 9 класс) на тему

Внеклассное мероприятие «По тропе  испытаний»

          Предмет: математика.

Классы: 5 – 9.  

Образовательное учреждение: МКОУ Новохайская школа, разработала и провела учитель математики Пушкина Инга Александровна

Тип занятия: игра – путешествие.

Цель: способствование проявлению творческих умений,  познавательного интереса учащихся.

Задачи:

• образовательные: учить в процессе реальной ситуации применять знания, умение работать с учебной информацией, повысить уровень математического развития;
• воспитательные: формировать интерес к математике, воспитывать чувство ответственности, коллективизма и взаимопомощи, аккуратность, точность и внимательность, культуру общения;
• развивающие:  в увлекательной игровой форме способствовать развитию познавательной активности учащихся, творческого потенциала, логического мышления, быстроты реакции, внимания, математического кругозора

Формы работы учащихся: групповая, индивидуальная.

Используемые технологии: развивающее обучение,  ИКТ,  игровая технология.

Необходимое оборудование: компьютер, проектор, экран, интерактивная доска, рисунки лекарственных трав, бытовых приборов, раздаточный материал (тексты задач), жетоны, маршрутные листы, наградной материал, оформление «остановок».

План мероприятия:

1. Построение участников игры – путешествия
2. Знакомство с правилами и критериями оценки
3. Вручение маршрутных листов
4. Игра – путешествие «По торопе  испытаний»

• Изготовление маршрутных листов

Остановки

• Лесная аптека
• Реклама
• Загадайкино
• Очумелые ручки
• Занимательная геометрия
• Техническая

5. Построение участников игры-путешествия для подведения итогов.

Ход мероприятия на «остановках»:

Время нахождения на каждой остановке – 10 минут. Максимальный балл, который можно получить – 10.

1. Маршрутные листы раздавались заранее для оформления. Необходимо было нанести рисунок соответственно тематике «Экология в математике».
2. На остановке «Лесная аптека» необходимо выбрать лекарственное растение. (Название вытянуть, рисунок найти из предложенных и напечатанных. Нарисовать или раскрасить.) Найти в книге применение и рецепты. Оформить газету.
3. На остановке «Реклама» необходимо обсудить и ответить на вопрос «Что может сделать  каждый из нас и все вместе уже сейчас, чтобы помочь нашей планете выжить?» Оформить проспекты.
4. На остановке «Загадайкино» ответы на загадки необходимо нарисовать. Чем больше отгадали, тем больше баллов принесли в свою копилку.
5. Для остановки «Очумелые ручки» классы получили задание: сделать заранее заготовки для поделки. Цель: превратить ненужный мусор в полезные вещи: игрушки, украшения, приспособления и т. д.
6. Остановка «Занимательная геометрия»

Сказка о четырёхугольниках

Арифметика– царица математики  --  очень постарела. К  этому времени подросла  её  внучка   --  красивая,  величественная  ГЕОМЕТРИЯ   Чтобы  взойти на  трон, нужен ей был  сильный  помощник.  Наслышана  была Геометрия об интересных  свойствах четырёхугольников.  Пригласила  Геометрия четырёхугольников  к  себе  в  царство математики испытать своё счастье.

  Путь  был долгий  и  трудный

  Вместе  с  параллелограммом,  ромбом,  прямоугольником  и  квадратом  отправилась  и  старая упрямая  равнобедренная  трапеция.  Сначала они должны были лететь самолётом.   Но  в  самолёт попали только те, у кого противоположные стороны были попарно параллельны.   (Какие четырёхугольники отправились самолётом?) . Трапеция не стала отчаиваться, она поехала поездом.  Из-за плохой  погоды  самолёт  сделала вынужденную   посадку,  и  здесь  пришлось четырёхугольникам пройти дополнительные  испытания.  Трудности  преодолели четырёхугольники, у  которых диагонали были взаимно перпендикулярны  или  равны.  (Кто  остался?).

  Во дворец пустили не всех.  Было ещё одно условие:  диагонали должны быть  равными.   (Кто прошёл  во  дворец?).   К  этому моменту прибыла  и  трапеция.

Её  тоже пустили, так как  у  равнобедренной трапеции  диагонали  равны.

   Приказала  Геометрия  четырёхугольникам  перечислить  все свои  свойства.

   Трапеция  сказала:  «У  меня  диагонали равны  и  углы при  основании равны».

  Прямоугольник  сказал:  «У  меня диагонали равны  и  точкой пересечения делятся  пополам.  Противоположные  стороны  равны, и все углы прямые».

  Квадрат небрежно добавил: « А  я  обладаю всеми свойствами параллелограмма,  , ромба  и  прямоугольника одновременно».

  Геометрия была  в  восторге, что квадрат так богат  на  свойства  и  со своими прямыми  углами  хорошо смотрится на троне.  И  он  был  провозглашён  первым помощником  царицы  в  царстве царицы  математики.  Прямоугольник  был  назначен  главным садовником,  а  трапеция  стала самой главной на кухне.

   А   два  брата --  параллелограмм  и  ромб --  знают,, что  без  них  сказки   бы  

и   не было.

7. На остановке «Техническая» ребята познакомились с вредным воздействием бытовых приборов на организм человека. Из предложенных карточек надо было разложить по степени опасности. В процессе диалога устанавливался механизм воздействия и возможность ослабить или предотвратить опасное воздействие.

Мероприятие заканчивается словами:

                                           Есть просто храм.
                                                 Есть храм науки.
                                                 А есть ещё природы храм-
                                                С лесами, тянущими руки
                                                Навстречу солнцу и ветрам.
                                                Он - свет в любое время суток,
                                                Открыт для нас в жару и стынь.
                                                Входи сюда, будь сердцем чуток,
                                                Не оскверняй его святынь.