Рабочая программа и КТП учебной дисциплины ОДБ.02 «Литература» для профессии 38.02.05 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров
рабочая программа по литературе (10 класс)

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

22

4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

23

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

234

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

156

в том числе:

практические занятия

56

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

78

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Наименование разделов

Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа

Объем часов

Уровень

и тем

обучающихся

освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Литература Х1Х века

75

Историко-культурный  процесс  и  периодизация  русской  литературы.  Специфика

1

1

Введение

литературы как вида искусства. Самобытность русской литературы (с обобщением

ранее изученного материала).

Тема 1.1.

Содержание учебного материала

2

1

Русская литература первой

Обзор русской литературы 1-ой половины 19 века.

2

1

половины Х1Х века

Самостоятельная работа

4

Подготовка  реферата  по  теме:   «Романтизм   –  ведущее  направление  русской

литературы

1-й половины 19 века».

Тема 1.2.

Содержание учебного материала

6

1/2

А.С. Пушкин

Жизненный

и  творческий  путь   поэта.  Основные  темы  и  мотивы  лирики  А.С.

1

1

Пушкина. Стихотворения: «Погасло дневное светило», «Свободы сеятель

1

2

пустынный…», «Подражания Корану» («И путник усталый на Бога

роптал…»), «Элегия» («Безумных лет угасшее веселье...»), «...Вновь я

посетил...», «К морю», «Редеет облаков летучая гряда», «Вольность»,

«Деревня»,  «Пророк»,  «Из  Пиндемонти»,  «Поэту»,  «Пора,  мой  друг,  пора!  покоя

сердце просит…».

Поэма «Медный всадник». Проблема личности и государства в поэме.

Образ стихии. Образ Евгения и проблема индивидуального бунта. Образ

2

2

Петра.  Своеобразие  жанра  и  композиции  произведения.  Развитие  реализма  в

творчестве Пушкина.

Практические занятия                                

Составление  плана  лекции,  выразительное  чтение,

анализ поэтического текста. Сочинение                                        

            2

Самостоятельная работа

3

подготовить рефераты:

2

• Вольнолюбивая лирика А.С. Пушкина, ее связь с идеями декабристов («Вольность», «К Чаадаеву», «Деревня»).

1

Тема 1.

Содержание учебного материала

3

1/2

М.Ю. Лермонтов

Сведения из биографии. Характеристика творчества. Этапы творчества. Основные

1

1

мотивы лирики.

Стихотворения: «Поэт» («Отделкой золотой блистает мой кинжал…»), «Молитва»

(«Я, Матерь Божия, ныне с молитвою…»), «Дума», «Как часто пестрою толпою…»,

2

2

«Валерик», «Выхожу один я на дорогу…», «Сон» («В полдневный час, в долине

Дагестана…»), «Родина», « «Мой Демон», «Я не унижусь пред тобой..»,  «Нет, я не

Байрон, я другой…».

              3

Самостоятельная работа

подготовить рефераты:

•        Тематика и своеобразие ранней лирики М.Ю. Лермонтова, ее жанры, особенности характера лирического героя.

Тема 1.4.

Содержание учебного материала

6

1/2

Н.В. Гоголь

Сведения из биографии писателя.

1

1

«Петербургские повести»: «Портрет». Композиция. Сюжет. Герои. Идейный замысел.

3

2

Мотивы  личного  и  социального   разочарования.  Приемы  комического  в  повести.

Авторская позиция. Значение творчества Н.В. Гоголя в русской литературе.

Практические занятия                

2

Составление таблицы «Литература 1-ой половины 19 века»

Самостоятельная работа

3

Подготовка рецензии на одну из повестей  Н.В. Гоголя.

Подготовка  сообщения  на  тему  «Значение  творчества  Н.В.Гоголя  в  русской

литературе»

Тема 1.5.

Содержание учебного материала

2

1

Русская литература второй

Культурно-историческое развитие России середины XIX века, отражение

2

1

половины Х1Х века

его  в  литературном  процессе.  Взаимодействие  разных  стилей  и  направлений.

Жизнеутверждающий   и   критический   реализм.   Нравственные   поиски   героев.

Литературная критика. Эстетическая полемика. Журнальная полемика.

Самостоятельная работа

4

Подготовка сообщений о культурно-историческом развитии России

середины Х1Хв.

Содержание учебного материала

6

1/2

Тема 1.6.

Сведения из биографии драматурга.

1

1

А.Н.Островский

Социально-культурная новизна драматургии А.Н. Островского. «Гроза».

2

2

Самобытность замысла, оригинальность основного характера, сила

трагической развязки в судьбе героев драмы.

Образ Катерины — воплощение лучших качеств женской натуры.

1

2

Конфликт романтической личности с укладом жизни, лишенной народных

нравственных основ. Мотивы искушений, мотив своеволия и свободы в

драме. Н.А.Добролюбов, Д.И.Писарев, А.П.Григорьев о драме «Гроза».

1

2

Практические занятия                

1

Творческая работа по теме «Мир А.Н.Островского»

Самостоятельная работа

3

Подготовка  опорного  конспекта  на  тему

«А.Н.Островский  –

создатель  русского

театра 19 века»

Содержание учебного материала

4

1/2

Сведения  из  биографии  писателя.  Роман  «Обломов».  Творческая  история  романа.

1

1

Тема 1.7.

Обломов  (противоречивость  характера).

Штольц  и  Обломов.

Ольга  Ильинская-

2

2

Агафья  Пшеницына.  Сон  Ильи  Ильича

как  художественно-

философский  центр

И.А. Гончаров

романа.

1

Самостоятельная работа

3

Написание сочинения на тему «Золотое сердце Обломова» и др.

Тема 1.8.

Содержание учебного материала

8

1/2

И.С. Тургенев

Сведения из биографии писателя.

1

1

Роман  «Отцы и  дети». Временной  и  всечеловеческий  смысл названия и основной

2

2

конфликт романа. Особенности композиции романа.

Базаров в системе образов. Нравственная проблематика романа и ее общечеловеческое

2

2

значение. Роль пейзажа.

Значение  заключительных  сцен  романа.  Своеобразие  художественной  манеры

2

2

Тургенева-романиста. Авторская позиция в романе.

Практические занятия                

1

Цитатная характеристика героев романа. Позиция главных героев.

Самостоятельная работа

3

Подготовка сообщения на тему «Образы героев в романе»

Тема 1.9.

Содержание учебного материала

3

1/2

Ф.И. Тютчев

Сведения из биографии поэта.

3

1

Стихотворения: « «Silentium»,  «Не то, что мните вы, природа…», «Умом Россию не

понять…»,  «О,  как  убийственно  мы  любим»,  «Последняя  любовь  «Нам  не  дано

предугадать…», «К. Б.» («Я встретил Вас – и все былое…»), «День и ночь», «Эти

бедные селенья…» и др. Философичность – основа лирики поэта.

2

Самостоятельная работа

1

Ответы на вопросы по особенностям творчества Ф.М.Тютчева

Тема 1.10

Содержание учебного материала

4

1/2

А.А.Фет

Сведения из биографии поэта. Стихотворения: «Шепот, робкое дыханье…», «Сияла

1

1

ночь. Луной был полон сад...», «Еще майская ночь...», «Одним толчком согнать ладью

1

2

живую…»,  «Это утро, радость эта…», «Еще одно забывчивое слово». Гармоничность

2

и мелодичность лирики Фета.

Практические занятия                

2

Письменный анализ одного из стихов А.А.Фета или Ф.И.Тютчева

Самостоятельная работа

1

Подготовка сообщения «История создания одного из стихотворения поэта (по выбору

обучающегося)

Тема 1.11.

Содержание учебного материала

3

1/2

А.К.Толстой

Сведения из биографии поэта.

1

1

Стихотворения: «Меня во мраке и в пыли…», «Двух станов не боец, но только гость

случайный...», «Слеза дрожит в твоем ревнивом взоре…»,  «Колокольчики мои…».

2

2

Тема 1.12.

Содержание учебного материала

6

1/2

Н.А. Некрасов

Сведения из биографии поэта.

1

1

Стихотворения:  «Родина»,  «Элегия»  («Пускай  нам  говорит  изменчивая  мода…»),

1

2

«Вчерашний день, часу в шестом…», «В дороге», «Мы с тобой бестолковые люди»,

«Поэт и гражданин», «О Муза, я у двери гроба..», « Я не люблю иронии твоей…»,

«Блажен  незлобивый  поэт…»,  «Внимая  ужасам  войны…».  Гражданский  пафос

1

лирики. Поэтичность языка. Интимная лирика. Поэма «Кому на Руси жить хорошо».

2

Замысел поэмы. Жанр.

Композиция. Сюжет. Проблематика. Стиль. Образы.

Практические занятия                

3

Подготовка цитатных характеристик образов в поэме.

Самостоятельная работа

3

Сочинение на тему  « Образ русской женщины»

Тема 1.13.

Содержание учебного материала.

3

1/2

Н.С. Лесков

Сведения из  биографии  писателя.  Повесть  «Очарованный странник». Особенности

1

1

сюжета повести.  Тема дороги и изображение этапов духовного пути личности

2

2

Самостоятельная работа

Составление таблицы «Основные этапы жизни Ивана Флягина»

2

Тема 1.14.

Содержание учебного материала

4

1/2

М.Е. Салтыков - Щедрин

Сведения  из  биографии  сатирика.  История  одного  города»  (обзор).  Своеобразие

1

1

типизации Салтыкова-Щедрина. Объекты сатиры и сатирические приемы. Гипербола

1

2

и  гротеск  как  способы  изображения  действительности.  Своеобразие  писательской

манеры. Роль Салтыкова-Щедрина в истории русской литературы.

Практические занятия                

2

Анализ сказки (на выбор обучающегося)

Самостоятельная работа

2

Чтение сказок

Тема 1.15.

Содержание учебного материала

10

1/2

Ф.М.Достоевский

Сведения из биографии писателя.

7

1

Роман  «Преступление  и  наказание».  Своеобразие  жанра.  Отображение  русской

2

действительности  в романе. Социальная и нравственно-философская проблематика

романа.  Система  образов.  

Драматичность характера и судьбы Родиона Раскольникова. Теория сильной

личности. Тема «двойничества».

Практические занятия                

3

Написание сочинения-размышления на тему «Красота спасет мир»

Самостоятельная работа

5

Мини-сообщение «История создания романа «Преступление и наказание»

Цитатная характеристика Раскольникова.

Тема 1.16.

Содержание учебного материала

16

2

Л.Н. Толстой

Жизненный и творческий путь.

14

2

Духовные искания писателя. Роман-эпопея «Война и мир». Жанровое своеобразие

2

романа. Особенности композиционной структуры романа.

Соединение в романе идеи личного и всеобщего. Символическое значение «войны»

и «мира». Духовные искания Андрея Болконского, Пьера Безухова, Наташи Ростовой.

2

Авторский идеал семьи. «Мысль народная» в романе. Проблема народа и личности.

Картины  войны  1812  года.  Кутузов  и  Наполеон.  Осуждение  жестокости  войны  в

романе. Светское общество.

Практические занятия                

2

-Составление

характеристики   одного  из  героев  «Войны  и  мира»  (на  выбор

обучающегося).

- Составление сравнительной характеристики «Кутузов и Наполеон».

Самостоятельная работа

4

Сочинение по творчеству Л.Н.Толстого

Тема 1.17.

Содержание учебного материала

7

2

А.П.Чехов

Сведения из биографии писателя.

1

2

«Студент», «Ионыч», «Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви». Своеобразие и

1

2

всепроникающая   сила   чеховского   творчества.   Художественное   совершенство

рассказов А. П. Чехова. Новаторство Чехова.

Комедия  «Вишневый  сад».  Драматургия  Чехова.  Театр  Чехова  –  воплощение

2

2

кризиса современного общества. «Вишневый сад» – вершина драматургии Чехова.

Своеобразие жанра.

Практические занятия                

3

Сопоставительный анализ героев пьесы. Цитатный план к образам главных героев

пьесы «Вишневый сад».

Самостоятельная работа

4

Подготовка сообщений:

- Своеобразие А.П.Чехова-драматурга

- А.П.Чехов и МХАТ

Контрольная работа по разделу «Литература Х1Х века»

2

Раздел 2.

Литература ХХ в.

81

Введение

Общая характеристика культурно-исторического процесса рубежа XIX и XX

2

1

веков и его отражение в литературе. Неповторимость развития русской

культуры. Живопись. Музыка. Театр. Хореография. Феномен русского

меценатства. Традиции русской классической литературы Многообразие

литературных течений (символизм, акмеизм, футуризм), отражение в них

идейно-политической борьбы первых послереволюционных лет.

Тема 2.1.

Содержание учебного материала

4

1/2

Русская литература

Сведения из биографии писателя.

1

1

на рубеже веков.

Рассказы:«Легкое  дыхание»,  «Чистый  понедельник»,«Господин  из  Сан-

1

2

И.А. Бунин

Франциско».

Философичность лирики Бунина. Тонкость восприятия психологии человека и мира

1

2

природы;   поэтизация   исторического   прошлого.   Осуждение   бездуховности

существования. Изображение «мгновения» жизни. Реалистическое и символическое в

прозе и поэзии. Слово, подробность, деталь в поэзии и прозе

1

2

Поэтика И. А. Бунин.

Самостоятельная работа

2

Письменный анализ 1 из рассказов И.А.Бунина

Тема 2.2.

Содержание учебного материала

4

1/2

А.И. Куприн

Сведения о писателе.

1

1

Повести: «Олеся», «Гранатовый браслет».

1

2

Поэтическое изображение природы, богатство духовного мира героев.

Нравственные и социальные проблемы в рассказах Куприна. Осуждение

2

2

пороков современного общества. Повесть «Гранатовый браслет». Смысл

названия повести, спор о сильной, бескорыстной любви, тема неравенства в

повести. Трагический смысл произведения. Символическое и реалистическое в

творчестве Куприна.

Тема 2.3.

Содержание учебного материала

4

1/2

Поэзия начала ХХ века

Обзор  русской  поэзии  и  поэзии  народов  России  конца  XIX  –  начала  XX  в.

1

1

Константин  Бальмонт,  Валерий  Брюсов,  Николай  Гумилев,  Осип  Мандельштам,

2

Марина Цветаева, Георгий Иванов, Владислав Ходасевич, Игорь Северянин, Михаил

Кузмин, Габдулла Тукай и др.; общая характеристика творчества.

Проблема  традиций  и  новаторства  в  литературе  начала  ХХ  века;  формы  ее

разрешения в творчестве реалистов, символистов, акмеистов, футуристов.

Серебряный век как своеобразный «русский ренессанс».

1

2

Литературные течения поэзии русского модернизма: символизм, акмеизм, футуризм.

Поэты, творившие вне литературных течений: И.Ф. Анненский, М.И. Цветаева.

Практические занятия                

2

Составление таблицы (характеристика модернистических течений)

Самостоятельная работа

2

Подготовка сообщения о жизни и творчестве одного из поэтов.

Тема 2.4

Содержание учебного материала

6

1/2

М. Горький

Сведения о писателе.

1

1

Пьеса  «На  дне».  Правда  жизни  в  рассказах  Горького.  Типы  персонажей  в

1

2

романтических  рассказах  писателя.  Тематика  и  проблематика  романтического

творчества Горького. Поэтизация гордых и сильных людей.

Авторская позиция и способ ее воплощения.

1

«На дне». Изображение правды жизни в пьесе и ее философский смысл. Герои

2

пьесы. Спор о назначении человека. Авторская позиция и способы ее выражения.

Практическая работа

3

Семинар  по  пьесе  «На  дне» по  теме   «Изображение  правды  жизни  в  пьесе  и  ее

философский смысл»

Самостоятельная работа

4

Подготовка сообщений:

- Новаторство Горького – драматурга

- Горький и МХАТ», «Горький – романист

Тема 2.5.

Содержание учебного материала

4

1/2

А.А. Блок

Сведения из биографии поэта.

4

1

Стихотворения:  «Незнакомка»,   «Россия»,  «В  ресторане»,  «Ночь,  улица,  фонарь,

аптека…», «На железной дороге», «Река раскинулась. Течет…».

2

Природа  социальных  противоречий  в  изображении  поэта.  Тема  исторического

прошлого в лирике Блока. Тема родины, тревога за судьбу России.

Поэма   «Двенадцать»:   Сложность  восприятия  Блоком  социального  характера

революции.  Сюжет  поэмы  и  ее  герои.  Борьба  миров.  Изображение  «мирового

2

пожара»,  неоднозначность  финала,  образ  Христа  в  поэме.  Композиция,  лексика,

ритмика, интонационное разнообразие поэмы.

Самостоятельная работа

2

Творческая работа «Значение творчества А.Блока»

Тема 2.6.

Содержание учебного материала

3

1/2

Литература 20-х (обзор)

Противоречивость развития культуры в 20-е годы. Литературный процесс 20-х

1

1

годов. Литературные группировки и журналы (РАПП, Перевал, Конструктивизм; «На

2

посту», «Красная новь», «Новый мир» и др.). Политика партии в области литературы

в 20-е годы.

1

Крестьянская поэзия 20-х годов. Беспокойство за судьбу родной земли

2

человека, живущего на ней, в творчестве С. Есенина, Н. Клюева, С. Клычкова, П.

Васильева.

2

Эксперименты со словом в поисках поэтического языка новой эпохи

1

(В. Хлебников, А. Крученых, поэты-обериуты.

2

Роман-антиутопия.

Самостоятельная работа

2

Подготовка сообщений

- Альтернативная публицистика 20-х годов

-

Интеллигенция и революция в прозе 20-х годов

-

Сатира в прозе 20-х годов

Тема 2.7.

Содержание учебного материала

4

1/2

В.В. Маяковский

Сведения из биографии поэта.

2

1

Стихотворения:  «А  вы

могли  бы?»,   «Послушайте!»,  «Скрипка  и  немножко

нервно…»,  «Юбилейное»,

«Прозаседавшиеся»,

«Лиличка!»,   «Письмо  Татьяне

2

Яковлевой».

2

Поэтическая новизна ранней лирики: необычное содержание, гиперболичность и

пластика образов, яркость метафор, контрасты и противоречия. Тема несоответствия

мечты и действительности, несовершенства мира в лирике поэта.

Тема 2.8.

Содержание учебного материала

4

1/2

С.А. Есенин

Сведения из биографии поэта.

1

1

Стихотворения: «Гой ты, Русь моя родная!», «Письмо матери », «Не бродить, не

1

2

мять  в  кустах  багряных…»,  «Спит  ковыль.  Равнина  дорогая…»,  «Письмо  к

женщине», «Собаке Качалова», «Я покинул

родимый дом…», «Неуютная,

жидкая  лунность…»,  «Не  жалею,  не  зову,  не  плачу…»,  «Мы  теперь  уходим

понемногу…»,  «Русь Советская», «Шаганэ, ты моя, Шаганэ…».

Поэтизация  русской  природы,  русской  деревни,  развитие  темы  родины  как

выражение  любви  к  России.  Художественное  своеобразие  творчества  Есенина:

2

2

глубокий  лиризм,  необычайная  образность,  зрительность  впечатлений,  цветопись,

принцип пейзажной живописи, народно-песенная основа стихов.

Самостоятельная работа

3

Письменный  анализ стихов С.А.Есенина

Подготовка реферата по творчеству С.А.Есенина

Тема 2.9.

Содержание учебного материала

3

1/2

Литература 30-х – начала

Становление новой культуры в 30-е годы.

1

1

40-х годов (обзор)

Поворот  к  патриотизму  в  середине  30-х  годов  (в  культуре,  искусстве  и

литературе). Единство и многообразие русской литературы («Серапионовы братья»,

2

2

«Кузница»   и   др.).   Первый   съезд   советских   писателей   и   его   значение.

Социалистический реализм как новый художественный метод.

Отражение  индустриализации  и  коллективизации;  поэтизация  социалистического

идеала  в  творчестве  Н.  Островского,  Л.  Леонова,  В.  Катаева,  М.  Шолохова,  Ф.

2

Гладкова, М. Шагинян, Вс. Вишневского, Н. Погодина, Э. Багрицкого, М. Светлова,

П. Васильева и др.

Тема 2.10.

Содержание учебного материала

3

1

М.И. Цветаева

Сведения из биографии поэта.  Стихотворения: «Моим стихам, написанным так

рано…», «Стихи к Блоку» («Имя твое – птица в руке…»), «Кто создан из камня, кто

создан из глины…», «Тоска по родине! Давно…».

Основные  темы  творчества  Цветаевой.  Конфликт  быта  и  бытия,  времени  и

вечности. Поэзия как напряженный монолог-исповедь. Фольклорные и литературные

образы и мотивы в лирике Цветаевой. Своеобразие стиля поэтессы.

Самостоятельная работа

2

Опорный конспект по теме «Своеобразие стиля М.Цветаевой»

Тема 2.11.

Содержание учебного материала

2

1/2

О.Э. Мальденштам

Сведения из биографии писателя.

1

1

«Notre Dame», «Бессонница. Гомер. Тугие паруса…», «За гремучую

2

доблесть грядущих веков…», «Я вернулся в мой город, знакомый до слез…».

1

Противостояние  поэта  «веку-волкодаву».  Поиски  духовных  опор  в  искусстве  и

2

природе.   Петербургские   мотивы   в   поэзии.   Теория   поэтического

слова

О.Мандельштама.

Тема 2.12.

Содержание учебного материала

2

1/2

А.П. Платонов

Сведения из биографии писателя.

1

1

Поиски положительного героя писателем. Единство нравственного и эстетического.

Труд   как   основа   нравственности   человека.   Принципы   создания   характеров.

1

2

Социально-философскоесодержаниетворчестваА.Платонова,своеобразие

художественных средств (переплетение реального и фантастического в характерах

героев-правдоискателей,  метафоричность  образов,  язык  произведений  Платонова).

Традиции русской сатиры в творчестве писателя.

Самостоятельная работа

2

Анализ одного из рассказов А.П. Платонова.

Тема 2.13.

Содержание учебного материала

6

1/2

М.А. Булгаков

Сведения о биографии писателя.

4

1

«Мастер и Маргарита». Многоплановость романа. Система образов. Ершалаимские

2

главы. Москва 30-х годов. Тайны психологии человека: страх сильных мира перед

правдой жизни. Воланд и его окружение. Фантастическое и реалистическое в романе.

Любовь и судьба Мастера. Традиции русской литературы (творчество Н. Гоголя)

в

творчестве М.Булгакова. Своеобразие писательской манеры.

Практические занятия                

2

Семинар по теме  «Философские проблемы в романе «Мастер и Маргарита»

- письменно ответить на вопросы

-мини-сообщения по выбранным образам в романе

Самостоятельная работа

4

Сравнительная характеристика героев романа.

Сочинение по творчеству М.А.Булгакова

Тема 2.14

Содержание учебного материала

4

1/2

М.А. Шолохов

Сведения о биографии писателя.

1

1

«Тихий  Дон».  Роман-эпопея  о  судьбах  русского  народа  и  казачества  в  годы

2

Гражданской  войны. Своеобразие жанра. Особенности композиции. Столкновение

старого и нового мира в романе. Мастерство психологического анализа. Патриотизм

и гуманизм романа. Образ Григория Мелехова.

Трагедия человека из народа в поворотный момент истории, ее смысл и значение.

2

Женские  судьбы.  Любовь  на  страницах  романа.  Многоплановость  повествования.

Традиции  Л.Н.  Толстого  в  романе  М.Шолохова.  Своеобразие  художественной

манеры писателя.

Практические занятия                

3

Семинар по роману-эпопее «Тихий Дон»

Самостоятельная работа

3

Составление сюжетного плана «Судьба Григория Мелехова»

Тема 2.15.

Содержание учебного материала

3

1/2

Литература Русского

Русское литературное зарубежье 40–90-х годов (обзор).

1

1

Зарубежья

И. Бунин, В.  Набоков, Вл. Максимов, А. Зиновьев, В. Некрасов, И. Бродский, Г.

2

2

Владимов  и  др.  Тематика  и  проблематика  творчества.  Традиции  и   новаторство.

Духовная ценность и обаяние творчества писателей русского зарубежья старшего

поколения.

Самостоятельная работа

3

Подготовка характеристики творчества писателя из литературы Русского Зарубежья

(по выбору обучающегося)

Тема 2.16.

Содержание учебного материала

6

1

Литература периода

Деятели литературы и искусства на защите Отечества.

1

Великой Отечественной

Лирический  герой  в  стихах  поэтов-фронтовиков:  О.  Берггольц,  К.  Симонов,  А.

1

войны и первых

Твардовский, А. Сурков, М. Исаковский, М. Алигер, Ю. Друнина, М. Джалиль и др.

послевоенных лет

Самостоятельная работа

1

Подготовка ответов на вопросы.

Тема 2.17.

Содержание учебного материала

5

1/2

А. А. Ахматова

Сведения из биографии поэта.

1

1

Стихотворения: « «Песня последней встречи»,  «Мне ни к чему одические рати»,

«Сжала руки под темной вуалью…»,  «Не с теми я, кто бросил земли.»,  «Родная

2

2

земля».Личная   и   общественная   темы   в   стихах   революционных   и   первых

послереволюционных  лет.  Темы  любви  к  родной  земле,  к  Родине,  к  России.

Пушкинские темы в творчестве Ахматовой. Тема любви к Родине и гражданского

мужества  в  лирике  военных  лет.  Тема  поэтического  мастерства  в  творчестве

поэтессы.

Поэма «Реквием». Исторический масштаб и трагизм поэмы. Трагизм жизни и судьбы

2

2

лирической героини и поэтессы. Своеобразие лирики Ахматовой.

Самостоятельная работа

2

Отзыв на поэму «Реквием»

Тема 2.18.

Содержание учебного материала

4

1/2

Б.Л. Пастернак

Сведения из биографии.

1

1

Стихотворения:  «Февраль.  Достать  чернил  и  плакать...»,  «Определение  поэзии»,

2

«Гамлет», «Во всем мне хочется дойти до самой сути…», «Зимняя ночь».

Эстетические  поиски  и  эксперименты  в  ранней  лирике.  Философичность  лирики.

1

Тема пути – ведущая в поэзии Пастернака. Особенности поэтического восприятия.

2

Простота   и   легкость   поздней   лирики.   Своеобразие   художественной   формы

стихотворений.

Практические занятия                

2

Художественное  своеобразие  лирики  поэта.  Анализ  стихотворения  «Определение

поэзии»

Самостоятельная работа

1

Анализ одного из стихотворений (по выбору обучающегося)

Тема 2.19.

Содержание учебного материала

3

1/2

А.Т. Твардовский

Сведения из биографии поэта.

1

1

Стихотворения:  «Вся  суть  в  одном-единственном  завете»,  «Памяти  матери»,  «Я

2

2

знаю: никакой моей вины…», «В тот день, когда кончилась война…». Тема войны и

памяти в лирике А. Твардовского. Утверждение нравственных ценностей.

Тема 2.20.

Содержание учебного материала

5

1/2

Литература 50–80-х годов

Смерть И. В. Сталина. XX съезд партии. Изменения в общественной и культурной

1

(обзор)

жизни страны. Новые тенденции в литературе. Тематика и проблематика, традиции и

новаторство в произведениях писателей и поэтов.

Отражение конфликтов истории в судьбах героев: П. Нилин «Жестокость»,

А. Солженицын «Один день Ивана Денисовича», В. Дудинцев «Не хлебом

единым...» и др.

2

Новое осмысление  проблемы человека на  войне: Ю. Бондарев  «Горячий  снег»,

В. Богомолов  «Момент  истины»,  В. Кондратьев

«Сашка»

идр.  Исследование

2

природы  подвига  и  предательства,  философский

анализ

поведения

человека  в

экстремальной ситуации в произведениях В. Быкова  «Сотников», Б. Окуджавы «Будь

здоров,  школяр»  и  др.  Роль  произведений  о  Великой  Отечественной  войне  в

воспитании патриотических чувств молодого поколения.

Практические занятия                

3

Коллоквиум по теме «Литература периода Великой  Отечественной войны»

Самостоятельная работа

3

Подготовка докладов по произведениям В.Распутина, В.Астафьева,

Ч.Айтматова, В.Белова (по выбору обучающегося)

Тема 2.21.

Содержание учебного материала

2

1

Поэзия 60-х годов

Поиски нового поэтического языка, формы, жанра в поэзии Б. Ахмадуллиной,

2

1

Е. Винокурова, Р. Рождественского, А. Вознесенского, Е. Евтушенко, Б. Окуджавы и

др.  Развитие  традиций  русской

классики  в  поэзии  Н. Федорова,

Н. Рубцова,

С. Наровчатова,   Д. Самойлова,

Л. Мартынова,

Е. Винокурова,   Н. Старшинова,

Ю. Друниной, Б. Слуцкого, С. Орлова, И. Бродского, Р. Гамзатова и др.

Тема 2.22.

Содержание учебного материала

3

1/2

А.И.Солженицын

Сведения из биографии.

1

«Матренин   двор».   «Один   день   Ивана   Денисовича».   Новый   подход   к

3

изображению   прошлого.   Проблема   ответственности   поколений.   Размышления

3

писателя  о  возможных  путях  развития  человечества  в  повести.  Мастерство  А.

Солженицына – психолога: глубина характеров, историко-философское обобщение в

творчестве писателя.

Самостоятельная работа

3

Письменно ответить на вопросы

Тема 2.23.

Содержание учебного материала

2

1/2

В.Т. Шаламов

Сведения из биографии.

1

1

Колымские рассказы» (два рассказа по выбору). Художественное своеобразие прозы

1

2