РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Дисциплины: «Экологические основы природопользования» Для специальности: 38.02.05. Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров базовый образовательный уровень
рабочая программа по экологии (10 класс) на тему

ОДОБРЕНА

Предметной (цикловой)

Комиссией _естественно-научных

дисциплин

Протокол №  1

от «29» августа  2014 г.

Разработана на основе :

1.Федерального компонента государственного стандарта общего образования по дисциплине «Экологические основы природопользования»

2.Примерной программы учебной дисциплины «Экологические основы природопользования»

Для специальностей среднего профессионального образования

Авторы ,одобренной ФГУ, «ФИРО»,Минобрнауки России,2008

3.Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям среднего профессионального образования

38.02.05. «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров» ______________________________

                    код, наименование  специальности

Председатель предметной (цикловой) комиссии_ _Белая Ю.И.

Заместитель директора по УМР                     _____________И.В. Бойцова

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ  УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

9

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

9

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

51

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

34

в том числе:

лекции

34

практические занятия

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

17

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета 

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем часов

Уровень освоения

Раздел 1.

Раздел 1. Особенности взаимодействия природы и общества

Тема 1. Природоохранный потенциал

Введение. Предмет, цели и задачи дисциплины. Структура экологии. Основные понятия и определения.

Природа и общество. Общие и специфические черты.

Развитие производительных сил общества; увеличение массы веществ и материалов, вовлекаемых в хозяйственный оборот; преднамеренные и непреднамеренные воздействия человека на условия существования.

Охрана биосферы от загрязнения выбросами хозяйственной деятельности. Влияние урбанизации на биосферу.

Роль человеческого фактора в решении проблем экологии.

Научно-технический прогресс и природа в современную эпоху.

Утилизация бытовых и промышленных отходов. Перспективы и принципы создания неразрушающих природу производств.

Признаки экологического кризиса. Глобальные проблемы экологии: разрушение озонового слоя, истощение энергетических ресурсов, “парниковый” эффект и др. Пути их решения.

10

1,2

Самостоятельная работа студентов:

Обзор экологических организаций   и их задач с использование сети Internet.

Обзор статей СМИ по теме «Преднамеренные и непреднамеренные воздействия человека на условия существования»

Подготовка сообщений по теме «Биосферные заповедники мира»

Подготовка сообщений о роле научно-технического прогресса на окружающую среду.

Подготовка проекта «Вторая жизнь мусора»

Составление таблицы «Признаки экологического кризиса и возможные пути снижения его рисков»

5

2,3

Тема 2. Природные ресурсы и рациональное природопользование

Природные ресурсы и их классификация.

Проблемы использования и воспроизводства природных ресурсов, их взаимосвязь с размещением производства.

Пищевые ресурсы человечества. Проблемы питания и производства сельскохозяйственной продукции.

Проблемы сохранения человеческих ресурсов.

8

1,2

Самостоятельная работа студентов:

Составление таблицы «Природные ресурсы и их классификация»

Подготовка реферата на тему «Особо охраняемые природные территории Москвы и Московской области».

Подготовка проекта «Воспроизводство природных ресурсов»

Подготовка проекта по теме «Голодные войны и пути их решения»

Подготовка сообщений «Влияние окружающей среды на демографическую ситуация в стране»

4

2,3

Тема 3. Загрязнение окружающей среды токсичными и радиоактивными веществами

Загрязнение биосферы. Антропогенное и естественное загрязнение. Прямое и косвенное воздействие на человека загрязнений биосферы.

Основные загрязнители, их классификация.

Основные пути миграции и накопления в биосфере токсичных и радиоактивных веществ.

“Зеленая” революция и ее последствия. Значение и экологическая роль применения удобрений и пестицидов.

Способы ликвидации последствий заражения токсичными и радиоактивными веществами окружающей среды. Понятие экологического риска.

Основные задачи мониторинга окружающей среды: наблюдение за факторами, воздействующими на окружающую среду; оценка и прогнозирование состояния окружающей среды.

8

1,2

Самостоятельная работа студентов:

Составление конспекта «Источники и виды загрязнения различных сфер»

Подготовка проекта «Пути снижения последствий загрязнения окружающей среды»

Подготовка сообщения “Зеленая” революция и ее последствия.

Составление схемы «Виды мониторинга».

Составление Декларации безопасности объекта.

4

2,3

Раздел 2

ПРАВОВЫЕ И СОЦИАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ  

Тема 4 Государственные и общественные мероприятия по предотвращению разрушающих воздействий на природу.

Природоохранный надзор

История Российского природоохранного законодательства.

Природоохранные постановления 1970-1990 годов, принятые законодательными органами СССР. Закон «Об охране окружающей природной среды» 1991 года. Нормативные акты по рациональному природопользованию окружающей среды.

Участие России в деятельности международных природоохранных организаций; международные соглашения, конвенции, договоры. Создание в рамках ООН в 1983 году независимой международной комиссии по охране окружающей среды.

Новые эколого-экономические подходы к природоохранной деятельности.

Органы управления и надзора по охране природы. Их цели и задачи.

Природоохранное просвещение.

4

1,2

Самостоятельная работа студентов:

Составление систематизирующей таблицы «Этапы формирования российского экологического законодательства».

Составление конспекта «Структура и содержание Федерального закона «Об охране окружающей среды» от 10.01. 2002»г.

Обзор действующих актов по рациональному природопользованию.

Подготовка проекта «Экологическое воспитание в стенах колледжа»

2

2,3

Тема 5 Юридическая и экономическая ответственность предприятий, загрязняющих окружающую среду

Правовая и юридическая ответственность предприятий за нарушение экологии окружающей среды. Понятие об экологической оценке производств и предприятий.

4

1,2

Самостоятельная работа студентов:

Составление схемы в тетради «Возмещение вреда, причиненного здоровью человека»

Составление схемы в тетради «Возмещение вреда, причиненного окружающей природной среде».

Анализ предприятий действующих на территории района Войковский и их влияние на окружающую среду.

Составление плана по уменьшение рисков загрязнения окружающей среды объекта экономики.

2

3

Всего:

51

6. Результаты обучения Сайт Министерства образования и науки РФ  http://mon.gov.ru/ 
7. Российский образовательный портал www.edu.ru 
8. Сайт ФГОУ Федеральный институт развития образования http://www.firo.ru/ 
9. Сайт Федерального агентства по образованию РФ www.ed.gov.ru 
10.    ИКТ Портал « интернет ресурсы» - ict.edu.ru

     6.    Сайт дистанционной подготовки к ЕГЭ http://statgrad.mioo.ru/

     7.    Открытые образовательные ресурсы http://www.educom.ru/ru/information/

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения  

Добавить свои формы, которыми можно проверить знания и умения, например:

1

2

Умение из раздела 1

Оценка результатов деятельности обучающихся при выполнении домашней самостоятельной работы, оценка работы в команде.

Умение  из раздела 2

Экспертная оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся, умений находить  необходимую информацию и работать с ней.

Знание из раздела 2

Экспертная оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся, деятельности обучающихся при выполнении  домашних заданий работы с нормативными документами, и составление аналитических отчетов.