Календарно-тематическое планирование по литературе 6, 7, 8, 11 классов
календарно-тематическое планирование по литературе на тему
Предварительный просмотр:
Тематическое планирование
№ | Название темы | Кол-во часов | Дата проведения | Тип урока | Требования к уровню подготовки учащихся | Домашнее задание | |
план | факт | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Устное народное творчество – 5 ч | |||||||
1 | Литература как художественное отражение жизни. | 1 | Новая тема | Литература как художественное отражение жизни. | Подг.по конспекту. | ||
2 | Устное народное творчество. | 1 | Повторение | УНТ, фольклорные жанры. | Подг.по конспекту | ||
3 | Былина «Илья Муромец и Соловей Разбойник». | 1 | Новая тема | Жанр былины в русском фольклоре, происхождение былин. Киевская былина. Образ Ильи в русских былинах. | Выписать гиперболы. | ||
4 | «Илья Муромец и Соловей разбойник». | 1 | Новая тема | Гипербола. Противоборство добра и зла. Моральная победа добра. | Выучить словарь. | ||
5 | Былина «Вольга и Микула Селянинович». | 1 | Новая тема | Новгородская былина. Сюжет былины. | Отв.на вопросы 4 стр.18 | ||
6 | Вн.чт. Былина о Садко. | 1 | Новая тема | Сюжет былины. | Выписать постоянные эпитеты. | ||
Древнерусская литература – 1 ч | |||||||
1 | «Повесть временных лет». | 1 | Новая тема | Основные темы и жанры древнер. лит., истор.события и их отражение в летописи, нравственные проблемы. | Выучить словарь, пересказать. | ||
Русская литература 19 века – 60 ч | |||||||
1 | И.Крылов «Волк на псарне». | 1 | Новая тема | Жанр басни. Народная мудрость в баснях И.Крылова, историко- культурный контекст басни. | Подг.по консп., выучить наизусть. | ||
2 | И.Крылов «Осел и Соловей». | 1 | Новая тема | Иносказательный смысл басен, мораль басни и ее способы выражения. | Выучить словарь. | ||
3 | Вн.чт. И.Крылов «Ворона и курица». | 1 | Новая тема | Мораль басни и ее способы выражения. | Выучить мораль. | ||
4 | А.С.Пушкин «Москва… как много». | 1 | Новая тема | Поэтический образ родины. | Выучить наизусть. | ||
5 | А.С.Пушкин «Узник». | 1 | Новая тема | Вольнолюбивая лирика Пушкина, проанализировать стихотворение. | Выучить наизусть. | ||
6 | А.С. Пушкин «Зимнее утро». | 1 | Новая тема | Картины русской зимы, определять тему, особенности композиц. построения стих-ия. | Выучить наизусть. | ||
7 | А.С. Пушкин «Песнь о вещем Олеге». | 1 | Новая тема | Сопоставлять с текстом летописи, нравственная проблематика, против. князя и кудесника. | Пересказ содержания. | ||
8 | А.С. Пушкин «Метель». | 1 | Новая тема | Содержание произведения. | Выучить термины. | ||
9 | Вн.чт. А.С. Пушкин «Сказка о золотом петушке». | 1 | Новая тема | Содержание сказки. | Выпис. элементы сказки. | ||
10 | М.Ю. Лермонтов «Бородино». | 1 | Новая тема | Патриотическая тема в стих-ии о войне 1812г., композиция и герои произведения, образ старого солдата. | Выучить наизусть. | ||
11 | М.Ю. Лермонтов «Тучи». | 1 | Новая тема | Определять тему одиночества, идея стих-я, прием сравнения как основа построения стихотворения. | Найти метафоры. | ||
12 | М.Ю. Лермонтов «Утес», «Горные вершины». | 1 | Новая тема | Определять тему красоты, гармонии человека с миром. Анализировать стихотворение. | Выписать метафоры и олицетворение. | ||
13 | Вн.чт. М.Ю. Лермонтов «Воздушный корабль». | 1 | Новая тема | Содержание произведения, определять тему, идею. Составить план. | Мистические элементы. | ||
14 | Н.В. Гоголь «Повесть о том, как поссорились Иван И. с Иваном Никифоровичем». | 1 | Новая тема | Понятие сатиры, сатирические элементы, характеризовать герои. | Выписать портреты. | ||
15 | Н.В. Гоголь «Повесть о том, как поссорились Иван И. с Иваном Никифоровичем». | 1 | Новая тема | Содержание повести. | Пересказать содержание. | ||
16 | Р.р. Сочинение «Один день жизни Ивана Ивановича» | 1 | Р.р. | Написать сочинение | Перечитать повесть | ||
17 | А.К. Толстой «Илья Муромец». | 1 | Новая тема | Содержание произведения, составить план. | Найти параллель с былиной. | ||
18 | И.С.Тургенев «Муму». | 1 | Новая тема | История создания повести, реальные прототипы героев, определять тему и идею. | Пересказ прочитанного. | ||
19 | И.С. Тургенев «Муму». | 1 | Новая тема | Портрет и его роль, харак-ть героев, пересказать текст подробно и сжато. | Отв. на вопросы 2-6, стр. 144 | ||
20 | Р.р. Сочинение «Герасим и Муму». | 1 | Р.р. | Писать сочинение. | Перечитать повесть. | ||
21 | И.С.Тургенев «Русский язык». | 1 | Новая тема | Стих.в прозе. Прославление русского языка – выражение глубокой веры в могучие силы народа. | Выучить наизусть. | ||
22 | Н.А. Некрасов «На Волге». | 1 | Новая тема | Картины природы, раздумья поэта о судьбе народа. | Выучить отрывок. | ||
23 | Н.А. Некрасов «Школьник». | 1 | Новая тема | Тема детства в лирике Некрасова. Тяга к знаниям и упорство как черта характера подростка из народа. | Выучить наизусть. | ||
24 | Н.А. Некрасов «Саша» (отрывок из поэмы). | 1 | Новая тема | Содержание произведения. | Выписать картины природы. | ||
25 | Вн.чт. Н.А. Некрасов «Дедушка». | 1 | Новая тема | Содержание произведения, составить план. | Прочитать и пересказать. | ||
26 | А.Н. Майков «Пейзаж». | 1 | Новая тема | Образ природы в стихотворении, соответствие состояние природы и душевного состояния человека, уметь анализировать стихотворение. | Выписать метафоры. | ||
27 | И.С. Никитин «Лес». | 1 | Новая тема | Пейзажная лирика, уметь проанализировать стихотворение. | Выписать олицетворения и сравнения. | ||
28 | А.Н. Плещеев «Весна». | 1 | Новая тема | Пейзажная лирика, уметь проанализировать стихотворение. | Отв.на вопросы 1-3. | ||
29 | Л.Н. Толстой «Детство». | 1 | Новая тема | Автобиографический характер повести, утверждение вечных нравственных ценностей. | Отв.на вопросы 1, 2, 4, 5, 6 стр181. | ||
30 | Л.Н. Толстой «Детство». | 1 | Новая тема | Характеризовать образ Николеньки, его внутренний мир. | Пересказать содержание прочитанного. | ||
31 | Л.Н. Толстой «Детство». | 1 | Новая тема | Сжато и подробно пересказывать. | Пересказать содержание прочитанного. | ||
32 | Р.р. Сочинение «Лучшие воспоминания моего детства» | 1 | Р.р. | Написать сочинение | |||
33 | Л.Н. Толстой «Кавказский пленник». | 1 | Новая тема | Сюжет рассказа, тема войны, образы русских офицеров. Составлять план. | Отв.на вопросы 1-3. | ||
34 | Л.Н. Толстой «Кавказский пленник». | 1 | Новая тема | Дать сравнит-ую хар-ку Жилина и Костылина. Характеризовать горцев, их быт и обычай. | Пересказ сюжета. | ||
35 | Р.р. Сочинение «Жилин и Костылин». | 1 | Р.р. | Писать сочинение. | Перечитать повесть. | ||
36 | М.Е. Салтыков-Щедрин «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». | 1 | Новая тема | Нравственные проблемы произведения, своеобразие жанра, роль комических преувеличений. | Приемы сказочного повествования. | ||
37 | А.П. Чехов «Толстый и тонкий». | 1 | Новая тема | Проблема человеческого достоинства. | Найти контраст. | ||
38 | Вн.чт. А.П. Чехов «Пересолил». | 1 | Новая тема | Сюжет рассказа, уметь подробно пересказывать. | Найти элементы юмора. | ||
39 | М. Горький «Детство». | 1 | Новая тема | Автобиографический характер повести, утверждение вечных нравственных ценностей. | Выучить словарь. | ||
40 | М. Горький «Детство». | 1 | Новая тема | Характеризовать образы героев. | Пересказ прочитанного. | ||
41 | М. Горький «Детство». | 1 | Новая тема | Сжато и подробно пересказывать. | Отв.на вопросы 1-7. | ||
42 | Тест по повести «Детство» М. Горького | 1 | Конт.знан. | Перечитать повесть. | |||
43 | А.И. Куприн «Бонза». | 1 | Новая тема | Сюжет произведения, составлять план. | Отв.на вопросы 1-6. | ||
44 | И.А. Бунин «Густой зеленый ельник у дороги». | 1 | Новая тема | Поэтический мир природы в поэзии Бунина. Особенности пейзажа. | Выучить словарь. | ||
45 | И.А. Бунин «Листопад». | 1 | Новая тема | Определять тему, идею, средства художественной выразительности. | Выучить наизусть. | ||
46 | С.А. Есенин «Поет - зима». | 1 | Новая тема | Определять тему, идею, средства художественной выразительности. | Найти олицетворения. | ||
47 | С.А. Есенин «Черемуха». | 1 | Новая тема | Определять тему, идею, средства художественной выразительности. | Выучить наизусть. | ||
48 | В.В. Маяковский «Подлиза». | 1 | Новая тема | Содержание произведения. | Ритм и рифма. | ||
49 | В.В. Маяковский «Канцелярские привычки». | 1 | Новая тема | Составить план. | Отв.на вопросы 1-5. | ||
50 | М.А. Шолохов «Тихий Дон». | 1 | Новая тема | Содержание произведения, роль пейзажа. | Выписать описание осени. | ||
51 | М.М. Пришвин «Кладовая солнца». | 1 | Новая тема | Природа в восприятии писателя как поэтическая сказка, как зеркало души человека. | Пересказать содержание прочитанного. | ||
52 | М.М. Пришвин «Кладовая солнца». | 1 | Новая тема | Гармония человека и природы, своеобразие жанра, смысл названия сказки-были. | Выучить словарь. | ||
53 | М.М. Пришвин «Кладовая солнца». | 1 | Новая тема | Образ солнца в произведении и в мифах древних славян. | Отв.на вопросы 1-4. | ||
54 | Тест по повести «Кладовая солнца». | 1 | Конт .знан. | Р.р. Написать сочинение по выбору | |||
55 | В.П. Катаев «Сын полка». | 1 | Новая тема | История создания произведения, характеризовать образы героев. | Отв.на вопросы. | ||
56 | В.П. Катаев «Сын полка». | 1 | Новая тема | Содержание произведения, уметь сжато пересказывать. | Прочитать и пересказать. | ||
57 | Вн.чт. Кассиль «Батарейный заяц». | 1 | Новая тема | Содержание произведения, уметь сжато пересказывать. | Прочитать и пересказать. | ||
58 | Ф.А. Абрамов «Бревенчатые мавзолеи». | 1 | Новая тема | Содержание произведения, уметь сжато пересказывать. | Прочитать и отв.на вопросы | ||
59 | Н.М. Рубцов «Деревенские ночи». | 1 | Новая тема | Содержание произведения, уметь сжато пересказывать. | Прочитать. | ||
60 | Вн.чт. Н.М. Рубцов «Чудак из 6-ого класса». | 1 | Новая тема | Содержание произведения, уметь сжато пересказывать. | Пересказать содержание прочитанного. | ||
Зарубежная литература – 4 ч | |||||||
1 | Мифы Древней Греции. | 1 | Повторение | Мифы Древней Греции. | Выучить словарь. | ||
2 | М.Твен «Приключения Тома Сойера». | 1 | Новая тема | Автобиографическая повесть. Содержание произведения, уметь сжато пересказывать. | Прочитать и пересказать. | ||
3 | О. Уайльд «Мальчик-звезда». | 1 | Новая тема | Содержание произведения, уметь сжато пересказывать. | Отв.на вопросы. | ||
4 | Вн.чт. О.Уайльд «Пятнадцатилетний капитан». | 1 | Новая тема | Содержание произведения, уметь сжато пересказывать. | Пересказ прочитанного. | ||
Всего: На чтение, изучение и обсуждение произведений – 58 На внеклассное чтение – 7 На развитие речи – 5 |
Тематическое планирование
№ | Название темы | Кол-во часов | Дата проведения | Тип урока | Требования к уровню подготовки учащихся | Домашнее задание | |||
план | факт | ||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||
1 | Человек как главный предмет изображения в худ.литературе. | 1 | Новая тема | Человек как главный предмет изображения в худ.литературе. | Подг. по конспекту. | ||||
Устное народное творчество – 2 ч | |||||||||
1 | Устное народное творчество. | 1 | Повторение | УНТ, фольклорные жанры. | Записать 5 загадок, 5 пословиц | ||||
2 | Русские народные песни. | 1 | Новая тема | Русские народные песни, виды песен. | Выучить 1 нар.русскую песню и спеть. | ||||
Русская литература 19 века – 37 ч | |||||||||
1 | В.А. Жуковский «Светлана». | 1 | Новая тема | Баллада как лиро-эпический жанр, фольклорная основа баллады. | Выучить наизусть отрывок. | ||||
2 | А.С. Пушкин «Горит восток зарею новой». | 1 | Новая тема | Мастерство в изображении Полтавской битвы, прославление мужества и отваги русских солдат. Выражение чувства любви к Родине. | Выучить отрывок наизусть. | ||||
3 | А.С. Пушкин «Дубровский». | 1 | Новая тема | История создания повести. Изображение русского барства. Бунт крестьян. | Подг. по конспекту. | ||||
4 | А.С. Пушкин «Дубровский». | 1 | Новая тема | Осуждение произвола и деспотизма, защита чести, независимости личности. | Прочитать и пересказать. | ||||
5 | А.С. Пушкин «Дубровский». | 1 | Новая тема | Романтическая история любви Владимира и Маши, | Прочитать и пересказать. | ||||
6 | А.С. Пушкин «Дубровский». | 1 | Новая тема | Знать содержание повести. | Ответить на вопросы. | ||||
7 | Р.р. Изложение (отрывок из стр.) | 1 | Р.р. | Писать изложение. | Перечитать. | ||||
8 | Тестирование по «Дубровскому» А.С. Пушкина. | 1 | Конт.знаний | Перечитать. | |||||
9 | Вн.чт. А.С. Пушкин «Тучка». | 1 | Новая тема | Определять тему, идею стих-ия. | Найти метафоры. | ||||
10 | М.Ю. Лермонтов «Узник». | 1 | Новая тема | Сопоставлять со стих-ем А.Пушкина «Узник». | Прочитать стих. А.С. Пушкина «Узник». | ||||
11 | М.Ю. Лермонтов «Парус». | 1 | Новая тема | Определять тему, идею; выявлять худ.средства выраз-и. | Выучить наизусть. | ||||
12 | М.Ю. Лермонтов «Кавказ», «Кавказу». | 1 | Новая тема | Определять тему, идею стих-й. | Ответить на вопросы. | ||||
13 | Вн.чт. Переводы стихотворений М.Ю. Лермонтова на тувинский язык. | 1 | Новая тема | Переводы стихотворений М.Ю. Лермонтова на тувинский язык. | Выучить по выбору. | ||||
14 | Р.р. Сочинение-сопоставление «Узник» А.С. Пушкина и «Узник » М.Ю. Лермонтова». | 1 | Р.р. | Писать сочинение- сопоставление. | Перечитать . | ||||
15 | И.С. Тургенев «Бежин луг». | 1 | Новая тема | Сочувственное отношение к крестьянским детям. Портреты и рассказы мальчиков. | Выпис. портреты мальчиков. | ||||
16 | И.С. Тургенев «Бежин луг». | 1 | Новая тема | Содержание рассказа, роль картин в рассказы. | Пересказ прочитанного. | ||||
17 | И.С. Тургенев «Бирюк». | 1 | Новая тема | Содержание рассказа, составлять план. | Ответить на вопросы 1-4. | ||||
18 | Тестирование по рассказу «Бирюк». | 1 | Конт.знаний | Перечитать. | |||||
19 | Вн.чт. Стихотворения в прозе И.С. Тургенева. | 1 | Новая тема | Стихотворения в прозе И.С. Тургенева. | Выучить одно из них по выбору. | ||||
20 | Н.А. Некрасов «Мороз, Красный нос». Сюжет. | 1 | Новая тема | История создания поэмы, сюжет и композиция. | Прочитать текст. | ||||
21 | Прокл. судьба Прокла как отражение тяжелой жизни крестьян. | 1 | Новая тема | Образ Прокла, характеризовать героя. | Ответить на вопрос. | ||||
22 | Поэтический образ русской женщины. | 1 | Новая тема | Образ русской женщины, идея страдания и терпения. | Выучить отрывок «Есть женщины в русских…». | ||||
23 | Картины природы в поэме. | 1 | Новая тема | Фольклорные мотивы в поэме. Картины природы в поэме. | Подг. к тестированию. | ||||
24 | Тестирование по поэме «Мороз, Красный нос». | 1 | Конт.знаний | Перечитать поэму. | |||||
25 | Р.р. Сочинение «Изображение крестьянской жизни в поэме «Мороз, Красный нос»». | 1 | Р.р. | Писать сочинение. | Перечитать поэму. | ||||
26 | Н.А. Некрасов «Соловьи». Забота о сохранении природы. | 1 | Новая тема | Забота о сохранении природы. Знать содержание рассказа. | Подг. по конспекту. | ||||
27 | Л.Н. Толстой «Отрочество». Сюжет. | 1 | Новая тема | Автобиографическая часть трилогии, сюжет повести. | Пересказ понравившейся главы. | ||||
28 | Нравственный рост Николеньки Иртеньева. | 1 | Новая тема | Формирование взглядов подростка, образ Николеньки. | Подг. лестницу роста. | ||||
29 | Способность героя к самоанализу и самооценке. | 1 | Новая тема | Знать содержание повести, уметь сжато пересказывать. | Ответить на вопросы. | ||||
30 | Тестирование по повести «Отрочество» Л.Н. Толстого. | 1 | Конт.знаний | Перечитать повесть. | |||||
31 | Вн.чт. Л.Н. Толстой «Поликушка». | 1 | Новая тема | Содержание рассказа. | Прочитать. | ||||
32 | А.П. Чехов «Хамелеон». Сюжет. | 1 | Новая тема | Смысл названия рассказа, говорящие фамилии. | Подг. по конспекту. | ||||
33 | Очумелов и Хрюкин. Осмеяние самоуправство и угодничества. | 1 | Новая тема | Осмеяние трусости и угодничества, живая картина нравов. | Найти юмор-ие сцены. | ||||
34 | Смешное и грустное в рассказе «Хамелеон» А.П. Чехова. | 1 | Новая тема | Смешное и грустное в рассказе, знать содержание рассказа. | Ответить на вопросы 1-3. | ||||
35 | Тестирование по рассказу «Хамелеон» А. Чехова. | 1 | Конт.знаний | ||||||
36 | Р.р. Сочинение «Смысл названия рассказа «Хамелеон»». | 1 | Р.р. | Писать сочинение. | Перечитать рассказ. | ||||
37 | А.П. Чехов «Степь». | 1 | Новая тема | Содержание рассказа. | Р.р. Перевод отрывка на стр. | ||||
Русская литература 20 века – 21 ч | |||||||||
1 | М. Горький «В людях». | 1 | Новая тема | История создания автобиограф. повести, сюжет. | Сюжет и композиция. | ||||
2 | М. Горький «В людях». | 1 | Новая тема | Нравственное становление героя, характеризовать главных героев повести. | Идея произведения. | ||||
3 | М. Горький «В людях». | 1 | Новая тема | Знать содержание повести. | Пересказ прочитанного. | ||||
4 | Тестирование «В людях» М. Горького. | 1 | Конт.знаний | Перечитать. | |||||
5 | А. Платонов «На заре туманной юности». | 1 | Новая тема | Содержание произведения. | Прочитать и пересказать. | ||||
6 | А. Платонов. Язык рассказа. | 1 | Новая тема | Язык рассказа. | Подг. по конспекту, отв. на вопросы 1-2. | ||||
7 | А. Платонов «Неизвестный цветок». | 1 | Новая тема | Определять тему, идею и жанр рассказа. | Пересказ содерж-я рассказа. | ||||
8 | А. Платонов «Неизвестный цветок». | 1 | Новая тема | Составить план, знать содержание рассказа. | Отв.на вопросы 1-5. | ||||
9 | Р.р. Изложение (отрывок из рассказа на стр.247-248). | 1 | Р.р. | Писать изложение. | Перечитать рассказ. | ||||
10 | Ч. Айтматов «Ранние журавли». | 1 | Новая тема | Биография писателя, история создания произведения. | Рассказать о жизни киргизского аила. | ||||
11 | Ч. Айтматов «Ранние журавли». | 1 | Новая тема | Характеризовать героев и их поступки. | Характер и поступки Султанмурата. | ||||
12 | Ч. Айтматов «Ранние журавли». | 1 | Новая тема | Знать содержание рассказа, составить план. | Пересказать | ||||
13 | Ч. Айтматов «Ранние журавли». | 1 | Новая тема |
| Ответить на вопросы. | ||||
14 | А.А. Ахматова «Городу Пушкина». | 1 | Новая тема | Определять тему, идею, жанр, средства худ.выразительности. | Выписать изоб.-выразительн. средства. | ||||
15 | А.А. Ахматова. Из четверостиший. | 1 | Новая тема | Определять тему, идею стихотворения. | Выучить наизусть. | ||||
16 | Вн.чт. С. Орлов «Его зарыли в шар земной». | 1 | Новая тема | Определять тему, идею стихотворения. | Выучить наизусть. | ||||
17 | К. Паустовский «Надпись на валуне». | 1 | Новая тема | История создания произведения, сюжет. | Прочитать и пересказ. | ||||
18 | К. Паустовский «Надпись на валуне». | 1 | Новая тема | Знать содержание произведения. | Ответить на вопросы. | ||||
19 | А. Твардовский «Есть обрыв, где я играл…», «Памяти матери». | 1 | Новая тема | Проанализировать стихотворение. | |||||
20 | А. Твардовский «Две строчки», «Есть имена, и есть такие даты…» | 1 | Новая тема | Анализировать стихотворение, определять тему, идею стихотворения. | Выучить «Две строчки». | ||||
21 | Тестирование по пройденным темам в русской литературе 20 века. | 1 | Конт.знаний | Повторить пройденные темы | |||||
Зарубежная литература – 6 ч | |||||||||
1 | Гомер «Одиссея». | 1 | Новая тема | Сюжетная основа поэмы Гомера. Тема прославления человека, характеризовать главного героя. | Прочитать и пересказ. | ||||
2 | Д. Олдридж «Последний дюйм». | 1 | Новая тема | Знать содержание произведения. | Ответить на вопросы. | ||||
3 | А. Доде «Тартарен из Тараскона». | 1 | Новая тема | Знать содержание произведения. | Подг. по конспекту. | ||||
4 | Д. Лондон «Северные рассказы». | 1 | Новая тема | Особенности рассказов Д.Лондона. | По выбору прочитать и пересказать. | ||||
5 | Вн.чт. Дефо «Робинзон Крузо». | 1 | Новая тема | Вера в неисчерпаемые возможности, величие и силу чел-ка. Образ Робинзона Крузо. | Прочитать. | ||||
6 | Тест по пройденным темам. | 1 | Конт.знаний | Повторить пройденные темы. | |||||
Повторение в конце года – 4 ч На чтение, изучение и обсуждение произведений – 50 На внеклассное чтение – 6 На развитие речи – 6 Тестирование – 8 |
Тематическое планирование
№ | Название темы | Кол-во часов | Дата проведения | Тип урока | Требования к уровню подготовки учащихся | Домашнее задание | |||
план | факт | ||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||
1 | Введение. Роль чтения в жизни человека. Устное народное творчество. Сказки. | 1 | Новая тема | Роль чтения в жизни человека. Устное народное творчество. Виды сказки. | Подг. по конспекту. | ||||
Устное народное творчество – 10 ч | |||||||||
1 | «Иван – крестьянский сын и чудо - юдо» (волшебная сказка). | 1 | Новая тема | Тема мирного труда и защиты родной земли. Особенности сюжета. | Прочитать 2 главу сказки и выучить словарь. | ||||
2 | «Иван – крестьянский сын и чудо - юдо» (волшебная сказка). | 1 | Новая тема | Нравств-ое превосходство главного героя. | Пересказ 3 главу.. | ||||
3 | «Сказка об Иване-царевиче, жар-птице и о сером волке». | 1 | Новая тема | Уметь сжато пересказывать сказку, характеризовать героев. | Прочитать и пересказать сказку. | ||||
4 | «Лиса и перепелка» (башкирская народная сказка). | 1 | Новая тема | Знать содержание сказки, уметь сжато пересказывать. | Пересказ краткий. | ||||
5 | «Старик со старухой и береза » (удмуртская народная сказка). | 1 | Новая тема | Знать содержание сказки. | Прочитать. | ||||
6 | Вн.чт. «Спящий джигит» (чеченская сказка). | 1 | Вн.чтение | Знать содержание сказки. | Выучить словарь. | ||||
7 | Вн.чт. «Неблагодарный богач» (дагестанская сказка). | 1 | Вн.чтение | Знать содержание сказки, составлять план. | Подг.к напис.сочинения. | ||||
8 | Р.р. Сочинение «Моя любимая сказка». | 1 | Р.р. | Писать сочинение. | Перечитать. | ||||
9 | Загадки. | 1 | Новая тема | Один из малых жанров фольклора, происхождение загадки, сочинять загадки. | Подг.по конспекту и выучить 5 загадок. | ||||
10 | Пословицы и поговорки. | 1 | Новая тема | Отличие пословиц от поговорок. Сопоставлять русские и тув. посл. и поговорки. | Выучить 5 пословиц и 5 поговорок. | ||||
Литературная сказка – 13 ч | |||||||||
1 | А.С. Пушкин «У лукоморья дуб зеленый». | 1 | Новая тема | Стихотворная сказка, фольклорные традиции в сказке (композиция, образы героев, идея). | Выучить наизусть. | ||||
2 | А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». | 1 | Новая тема | Сходство и различие литературной пушкинской сказки и сказки народной. | Ответить на вопросы: | ||||
3 | А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». | 1 | Новая тема | Противостояние добрых и злых сил в сказке. Характеризовать героев сказки, | Выучить монолог Елисея. | ||||
4 | А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». | 1 | Новая тема | Знать содержание сказки. | Ответить на вопросы: | ||||
5 | Х.К. Андерсен «Снежная королева». | 1 | Новая тема | Тема верности и преданности в сказке. | Выписать портрет Снежной королевы. | ||||
6 | Х.К. Андерсен «Снежная королева». | 1 | Новая тема | Сила духа героини, ее готовность к самопожертвованию. | Ответить на вопросы | ||||
7 | Х.К. Андерсен «Снежная королева». | 1 | Новая тема | Характеризовать характеры и поступки главных героев. Пересказывать кратко. | Подг.к напис. сочинения. | ||||
8 | Р.р. Сочинение «Кай и Герда». | 1 | Р.р. | Писать сочинение. | Перечитать. | ||||
9 | М.Ю. Лермонтов «Ашик-Кериб». | 1 | Новая тема | История создания сказки, сюжет. | Краткий пересказ содержания. | ||||
10 | М.Ю. Лермонтов «Ашик-Кериб». | 1 | Новая тема | Характеризовать героев, составлять план. | Выучить словарь. | ||||
11 | М.Ю. Лермонтов «Ашик-Кериб». | 1 | Новая тема | Знать содержание сказки, уметь сжато пересказывать. | Р.р.Соч. «Положит-ые герои в сказке». | ||||
12 | Вн.чт. А.С. Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде». | 1 | Вн.чтение | Составить план, сжато пересказывать. | Пересказать содержание. | ||||
13 | Вн.чт. П.П. Ершов «Конек-Горбунок». | 1 | Вн.чтение | Краткий пересказ. | |||||
Мир природы в художественной литературе – 13 ч | |||||||||
1 | А.С.Пушкин «Унылая пора! Очей очарованье…». | 1 | Новая тема | Пейзажная лирика в твор-ве Пушкина. Понятие о лир-ом стихотвор-и, стихотворные размеры, ритм и рифма. | Выучить наизусть. | ||||
2 | А.С. Пушкин «Зимний вечер». | 1 | Новая тема | Определять тему, идею стих-ия. | Выучить наизусть. | ||||
3 | Ф.И. Тютчев «Весенняя гроза». | 1 | Новая тема | Особенности пейзажа в стих-ии Тютчева. Выявлять средства худ-ой выраз-сти. | Выучить стихотворение «Чародейкою зимою». | ||||
4 | Ф.И.Тютчев «Есть в осени первоначальной». | 1 | Новая тема | Определять тему, идею стих-я. | Подг.к красивому выраз. чтению | ||||
5 | С.А.Есенин «Береза». | 1 | Новая тема | Определять тему, идею, выявлять средства худ.выраз-сти. | Выучить наизусть. | ||||
6 | Контрольная работа за 1-ое полугодие. | 1 | Конт.знаний | Повторить пройд.темы. | |||||
7 | А.Т. Твардовский «Рожь, рожь…». | 1 | Новая тема | Определять тему, идею стих-ия; выявлять средства худ-ой литературы. | Выучить наизусть. | ||||
8 | М.М. Пришвин «Старый гриб». | 1 | Новая тема | Определять основную мысль рассказа, приемы поэтичности прозаич.текста. | Краткий пересказ. | ||||
9 | К.Г. Паустовский «Мещорская сторона». | 1 | Новая тема | Знать содержание произведения. | Выписать метафоры. | ||||
10 | К.Г. Паустовский «Заячьи лапы». | 1 | Новая тема | Знать содержание произведения. | Краткий пересказ. | ||||
11 | А.В. Кольцов «Песня пахаря». | 1 | Новая тема | Выявлять средства художественной литературы. | Выписать метафоры и эпитеты. | ||||
12 | И.Никитин «Утро». | 1 | Новая тема | Образ родной природы в стихотворении, соответствие состояния природы и душевного состояния человека. | Описать завтрашний утренний день и сравнить. | ||||
13 | Вн.чт. А.А.Фет «Ласточки пропали». | 1 | Вн.чтение | Определять тему, идею; выявлять средства худ.лит-ры. | Выписать сравнения и эпитеты. | ||||
Писатели- классики 19 века о детях – 27 | |||||||||
1 | Н.А.Некрасов «Крестьянские дети». | 1 | Новая тема | Характеризовать персонажей, роль автора. Сопоставлять стих-е с произв-ми тув.лит-ры о жизни детей. | Прочитать и выучить отрывок. | ||||
2 | В.Г. Короленко «Дети подземелья». | 1 | Новая тема | История создания, смысл названия повести. | Пересказ сод. стр. 247-253 | ||||
3 | В.Г. Короленко «Дети подземелья». | 1 | Новая тема | Жизнь детей из благополучной и обездоленной семей. Их общение. | Пересказ сод. Стр. 253-260 | ||||
4 | В.Г. Короленко «Дети подземелья». | 1 | Новая тема | Равнодушие окружающих людей к беднякам. | Выучить словарь | ||||
5 | В.Г. Короленко «Дети подземелья». | 1 | Новая тема | Доброта и сострадание героев повести, знать содержание повести | Отв.на вопросы и подг.к напис.сочинения. | ||||
6 | Р.р. Сочинение «Соня и Маруся». | 1 | Р.р. | Писать сочинение. | Перечитать, отв.на вопр: 1,3.4 стр.267. | ||||
7 | Л.Н. Толстой «Петя Ростов» (отрывок из романа «Война и мир»). | 1 | Новая тема | Партизанская война на страницах романа-эпопеи и ее герои.Составлять план, | Пересказ содержания. | ||||
8 | Л.Н. Андреев «Петька на даче». | 1 | Новая тема | Знать содержание произв-я, характеризовать образы героев. | Пересказ пребывания Петьки на даче. | ||||
9 | Л.Н. Андреев «Петька на даче». | 1 | Новая тема | Составить план, уметь сжато пересказывать по плану. | Выучить словарь. | ||||
10 | М.Горький «Пепе». | 1 | Новая тема | Содержание рассказа, сжато пересказывать. | Отв.на вопросы | ||||
11 | А.И.Куприн «Чудесный доктор». | 1 | Новая тема | Характеризовать образ врача, печальное и радостное в рассказе. | Описать жизнь семьи Мерцаловых. | ||||
12 | А.И.Куприн «Чудесный доктор». | 1 | Новая тема | Содержание рассказа. | Краткий пересказ. | ||||
13 | Вн.чт. А.И. Куприн «Белый пудель». | 1 | Вн.чтение | Содержание произв-я. | Ответить на вопросы. | ||||
14 | А.И. Крылов «Ларчик». | 1 | Новая тема | Жанр басни в русской литературе, содержание басни. | Пересказ биогр. Крылова и выучить словарь | ||||
15 | А.И. Крылов «Квартет». | 1 | Новая тема | Определять художественные особенности басенного жанра (мораль, аллегория). | Выучить басню. | ||||
16 | Р.р. Сочинение «И.А. Крылов – великий баснописец». | 1 | Р.р. | Писать сочинение. | Перечитать басни Крылова. | ||||
17 | Н.В.Гоголь «Ночь перед Рождеством». | 1 | Новая тема | Определять тему, идею повести, характеризовать героев повести. | Прочитать и отв.на вопросы | ||||
18 | Фантастика и реальность в произведении. | 1 | Новая тема | Фантастика и реальность в произведении. Особенности сюжета и композиции. | Р.р. Соч. «Мистическое в повести…». | ||||
19 | Обобщающий урок по повести «Ночь перед Рождеством». | 1 | Новая тема | Юмор в повести, образы Вакулы и Оксаны. Связь с фольклором. | Составить кроссворд. | ||||
20 | А.П. Чехов «Лошадиная фамилия». | 1 | Новая тема | Смысл названия, смешное и грустное в рассказе, выделять детали. | Краткий пересказ. | ||||
21 | А.П.Чехов «Детвора». | 1 | Новая тема | Знать содержание рассказа. | Ответить на вопросы. | ||||
22 | А.Гайдар «Тимур и его команда». | 1 | Новая тема | Биография писателя, история создания повести. | Прочитать, выписать портреты | ||||
23 | А.Гайдар «Тимур и его команда». | 1 | Новая тема | Составить план, характеризовать героев. | Ответить на вопросы. | ||||
24 | А.Гайдар «Тимур и его команда». | 1 | Новая тема | Содержание повести. | Краткий пересказ, подг.к напис. изложения. | ||||
25 | Р.р. Изложение (отрывок из повести). | 1 | Р.р. | Писать изложение. | Перечитать. | ||||
26 | В.К.Железников «Старый танк». | 1 | Новая тема | Биография писателя, содержание произв-я, составить план. | Пересказать. | ||||
27 | Е.А. Евтушенко «Платок». | 1 | Новая тема | Знать содержание произведения, составлять план. | Ответить на вопросы. | ||||
Зарубежная литература – 6 ч | |||||||||
1 | М.Джалиль «Мои песни». | 1 | Новая тема | Уметь выразительно читать, определять тему, идею. | Подг. по конспекту. | ||||
2 | М.В.Исаковский «Вишня». | 1 | Новая тема | Биография писателя, составлять план. | Нарисовать иллюстрацию... | ||||
3 | В.Гюго «Козетта». | 1 | Новая тема | Биография писателя, характеризовать героев. | Пересказать содержание. | ||||
4 | А.Линдгрен «Пеппи - длинный чулок». | 1 | Новая тема | Биография писателя. Содержание произв-я. | Ответить на вопрос.ы | ||||
5 | Вн.чт. А.Дюма «Три мушкетера». | 1 | Вн.чтение | Биография писателя, Содержание произведения, Характеризовать героев. | Прочитать . | ||||
6 | Тестирование за год. | 1 | Повторение | ||||||
На чтение, изучение и обсуждение произведений – 57 На внеклассное чтение – 7 На развитие речи – 5 Тестирование - 1 . |
Тематическое планирование
№ | Название темы | Кол-во часов | Дата проведения | Тип урока | Требования к уровню подготовки учащихся | Домашнее задание | |||
план | факт | ||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||
Русская литература 2-ой половины 19 века – 82 ч | |||||||||
1 | Введение. Культура и общественная жизнь 60-70 годов 19 века. | 1 | Новая тема Лекция | Культура и общественная жизнь 60-70 годов 19 века. | Подг. по конспекту | ||||
2 | И.А. Гончаров. Жизнь и творчество. | 1 | Новая тема Семинар | Жизнь и творчество. | Подг по конспекту | ||||
3 | И.А Гончаров «Обломов». Детство Обломова. | 1 | Новая тема | История создания и особенности композиции романа. Петербургская «обломовщина». | Подробный пересказ сна Обломова | ||||
4 | И.А Гончаров «Обломов». Обломов и Штольц. | 1 | Новая тема | Глава “Сон Обломова” и ее роль в произведении. Система образов. | Отв. на вопр. 1-3 стр.167 | ||||
5 | И.А Гончаров «Обломов». Обломов и Ольга. | 1 | Новая тема | Прием антитезы в романе. Тема любви в романе. | Отв. на вопр.4-6 стр.Гбё | ||||
6 | Сочинение «Сон Обломова в романе…». | 1 | Р.р. | Социальная и нравственная проблематика романа. Роль пейзажа, портрета, интерьера и художественной детали в романе. | Перечитать роман. | ||||
7 | А.Н. Островский. Жизнь и творчество. | 1 | Новая тема Лекция | Жизнь и творчество. | Подг. по конспекту, и сделать презентацию. | ||||
8 | А.Н. Островский «Гроза». Сюжет. | 1 | Новая тема | Сюжет пьесы. | Рассказать сюжет пьесы. | ||||
9 | А.Н. Островский «Гроза» Действие 1. | 1 | Новая тема | Семейный и социальный конфликт в драме. Своеобразие конфликта и основные стадии развития действия | Рассказать о жизни в темном царстве. | ||||
10 | АН. Островский «Гроза». Действие 2. | 1 | Новая тема | Прием антитезы в пьесе. Город Калинов и его обитатели | Краткий пересказ 2 действия. | ||||
11 | А.Н. Островский «Гроза» Действие 3,4. | 1 | Новая тема | .. Образ Катерины. Ее душевная трагедия. | Отв. на вопр.l-l1 стр.232 | ||||
12 | А.Н. Островский «Гроза» Действие 5 | 1 | Новая тема | «Гроза» в русской критике. Анализ статей Добролюбова, Писарева, Григорьева | |||||
13 | Обобщающий урок по пьесе «Гроза». | 1 | Обобщение Диспут | Подгот. к тесту | |||||
14 | Тест по пьесе «Гроза». | 1 | Конт.знаний | Подг к сочинению | |||||
15 | Сочинение «Катерина-луч света в темном царстве» | 1 | Р.р. | Писать сочинение. | Перечитать пьесу. | ||||
16 | Вн.чт. А.Н. Островский «Бешеные деньги». | 1 | Вн.чт. | Прочитать текст | |||||
17 | Н.А. Некрасов. Очерк жизни и творчества. | 1 | Новая тема Лекция | Жизнь и творчество. | Подг. по конспекту | ||||
18 | Н.А Некрасов. Лирика. | 1 | Новая тема | Художественные особенности и жанровое своеобразие лирики Некрасова. | Выучить по выбору | ||||
19 | Н.А Некрасов «Кому на Руси жить хорошо». | 1 | Новая тема | История создания поэмы. Сюжет, жанровое своеобразие поэмы, ее фольклорная основа. | Отв. на вопр. 1-3 стр.317 | ||||
20 | Образ крестьянки в поэме «Кому на Руси жить хорошо». | 1 | Новая тема | Поиски правды и счастья в поэме Некрасова. Тема женской судьбы в поэме. Образ Матрёны Тимофеевны. | Отв. на вопр.I-4 стр.299 | ||||
21 | Образ помещиков в поэме «Кому на Руси жить хорошо». | 1 | Новая тема | Представители помещичьей Руси в поэме. | Выучить отрывок на стр. 347 | ||||
22 | Григорий Добросклонов - народный заступник. | 1 | Новая тема | Образ Гриши Добросклонова в поэме. | Отв. на вопр.! стр.349 | ||||
23 | Обобщающий урок по поэме «Кому на Руси жить хорошо». | 1 | Обобщение | Подг. к тесту | |||||
24 | Тест по поэме «Кому на Руси жить хорошо». | 1 | Конт.знаний | Повторить пройденное | |||||
25 | Сочинение по выбору. | 1 | Р.р. | Писать сочинение. | Писать сочинение. | ||||
26 | Вн. чт. Н.А. Некрасов «Русские женщины». | 1 | Вн.чт. Семинар | История создания и художественные особенности. | Пересказать содержание. | ||||
27 | Краткий очерк истории русского романа 60 годов 19 века. | 1 | Новая тема Лекция | Истории я русского романа 60 годов 19 века. | Подг. по конспекту. | ||||
28 | Н.Г. Чернышевский «Что делать?». | 1 | Новая тема | История создания и художественные особенности. | Краткий пересказ сюжета | ||||
29 | И.С. Тургенев. Очерк жизни и творчества. | 1 | Новая тема Лекция | Жизнь и творчество. | Подг по конспекту | ||||
30 | И.С. Тургенев «Отцы и дети» Главы 2, 3,4. | 1 | Новая тема | Творческая история романа. Отражение в романе общественно-политической ситуации в России. Сюжет, композиция, система образов романа. | Пересказать 2, 3, 4 главу. | ||||
31 | И.С. Тургенев «Отцы и дети» Главы 6-9. | 1 | Новая тема | Роль образа Базарова в развитии основного конфликта. Черты личности, мировоззрение Базарова. Тема народа в романе. | Отв. на вопр. стр.423 | ||||
32 | И.С. Тургенев «Отцы и дети» Главы 10-16. | 1 | Новая тема | Вечные” темы в романе (природа, любовь, искусство). Смысл финала романа. | Отв. на вопр.1-7 стр.435 | ||||
33 | И.С. Тургенев «Отцы и дети» Главы 16-23. | 1 | Новая тема | “Тайный психологизм”: художественная функция портрета, интерьера, пейзажа; | Отв. на вопр.1- 7 стр.490 | ||||
34 | Тест по роману «Отцы и дети». | 1 | Конт.знаний | Подг. к сочинению | |||||
35 | Сочинение «Образ Базарова в романе «Отцы и дети». | 1 | Р.р. | Писать сочинение. | Перечитать роман. | ||||
36 | Вн.чт. И.С. Тургенев. Стихотворения в прозе. | 1 | Вн.чт. | Стихотворения в прозе. | Выучить 1 стих. в прозе | ||||
37 | М.Е. Салтыков-Щедрин. Творческий путь. | 1 | Новая тема Лекция | Жизнь и творчество. | Подг. по конспекту | ||||
38 | М.Е. Салтыков-Щедрин « История одного города» | 1 | Новая тема | Обличение деспотизма и невежества властей, бесправия и покорности народа. Сатирическая летопись истории Российского государства. Жанровое своеобразие “Истории”.. | Краткий пересказ сюжета | ||||
39 | М.Е. Салтыков-Щедрин « История одного города» | 1 | Новая тема | Собирательные образы градоначальников и “глуповцев”. Образы Органчика и Угрюм-Бурчеева. Тема народа и власти. | Отв. на вопр.1-5 стр.400 | ||||
40 | Обобщающий урок М.Е. Салтыкова-Щедрина « История одного города». | Обобщение | Черты антиутопии в произведении. Смысл финала “Истории”. Своеобразие сатиры Салтыкова-Щедрина. Приемы сатирического изображения: сарказм, ирония, гипербола, гротеск, алогизм. Сатира в родной литературе | ||||||
41 | Вн.чт. М.Е. Салтыков-Щедрин «Господа Головлевы». | 1 | Вн.чт. Семинар | История создания, смысл названия, художественные особенности романа. | Проч. полный текст | ||||
42 | Ф.М. Достоевский. Творческий путь. | 1 | Новая тема Лекция | Жизнь и творчество. | Сост.опорный конспект. | ||||
43 | Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание» Часть 1. Глава l,2. | 1 | Новая тема | Замысел и история создания романа. Особенности сюжета и композиции, своеобразие жанра. Мир «униженных и оскорблённых» и образ Петербурга в романе. | Выписать описание Петербурга. | ||||
44 | Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание» Часть 1. Главы 4,5,7. | 1 | Новая тема | Образ Раскольникова и тема «гордого человека» в романе. Смысл теории Раскольникова. Диалоги Раскольникова и Порфирия Петровича. | Описать теорию Раскольникова. | ||||
45 | Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание» Часть 2. Глава l,4. | 1 | Новая тема | «Вечная Сонечка» как нравственный идеал автора. | Отв. на вопр.1-4 стр.273 | ||||
46 | Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание» Часть 2. Глава 5,8. | 1 | Новая тема | Значение творчества Достоевского для развития родной литературы. | Подг к тесту | ||||
47 | Обобщающий урок по роману «Преступление и наказание». | 1 | Обобщение Диспут | . | Подг. к написанию сочинения. | ||||
48 | Сочинение-сопоставление «Соня Мармеладова и Р. Раскольников». | 1 | Р.р. | Писать сочинение – сопоставление. | Перечитать роман. | ||||
49 | Вн.чт. Ф.М. Достоевский «Братья Карамазовы». | 1 | Вн.чт. Лекция | История создания и содержание. | Прочитать текст | ||||
50 | Л.Н. Толстой. Биографический очерк. | 1 | Новая тема Семинар | Жизнь и творчество. | Подг. по конспекту | ||||
51 | Л.Н. Толстой «Война и мир» Часть 1. Главы 2,3,4. Высший свет. | 1 | Новая тема | История создания. Жанровое своеобразие романа. Особенности композиции, антитеза как центральный композиционный прием. | Отв. на вопр.3 cтp.l75 | ||||
52 | Л.Н. Толстой «Война и мир». Пьер Безухов и Андрей Болконский. | 1 | Новая тема | Система образов в романе и нравственная концепция Толстого, его критерии оценки личности. Жизнь сердца и планы ума. Князь Андрей и Пьер Безухов. | Отв. на вопр.4 стр.175 | ||||
53 | Л.Н.Толстой «Война и мир». Духовные искания князя Андрея. | 1 | Новая тема | Изображение войны 1805-1807 годов (т.1, ч.II и III). Идейно-художественные особенности изображения Толстым войны. Быт поместного дворянства и «жизнь сердца» героев романа. Семьи Болконских и Ростовых. | Выучить отрывок о старом дубе. | ||||
54 | Л.Н. Толстой «Война и мир». Женские образы в романе-эпопее. | 1 | Новая тема | Наташа Ростова – любимая героиня Л.Толстого | Подг по конспекту | ||||
55 | Л.Н. Толстой «Война и мир». Платон Каратаев. | 1 | Новая тема | Образ Платона Каратаева. | |||||
56 | Л.Н. Толстой «Война и мир». Наполеон и Кутузов. | 1 | Новая тема | Кутузов и Наполеон в романе. Образ Наполеона в русской литературе. | Отв. на вопр. 2 стр.175 | ||||
57 | Обобщающий урок «Смысл названия романа-эпопеи «Война и мир». | 1 | Обобщение | Роль портрета, пейзажа, диалогов и внутренних монологов в романе. Смысл названия и поэтика романа-эпопеи. | Подг. к тесту | ||||
58 | Т ест по «Войне и миру». | 1 | Конт.знаний | Подг. к сочинению | |||||
59 | Сочинение «Вечные искания истины лучшими героями «Войны и мира». | 1 | Р.р. | Писать сочинение. | Перечитать роман-эпопею. | ||||
60 | Л.Н. Толстой «Анна Каренина». | 1 | Новая тема | История создания романа, жанр, композиции. | Нарисовать сюжетную линию | ||||
61 | л.н. Толстой «Анна Каренина». | 1 | Новая тема | Художественные особенности романа. | Отв. на вопр.2 стр.21О | ||||
62 | Л.Н. Толстой «Анна Каренина». Права ли Анна Каренина? | 1 | Диспут | Образы героев. | Пересказать содержание. | ||||
63 | Н. С. Лесков. Биографический очерк. | 1 | Новая тема Диспут | Жизнь и творчество. | Подг по конспекту | ||||
64 | Н.С. Лесков «Левша». Сюжетная линия. | 1 | Новая тема | Сюжетную линию. | Краткий пересказ | ||||
65 | Н.с. Лесков «Левша». Образ Левши. | 1 | Новая тема | Образ Левши. | Отв. на вопр. l стр.443 | ||||
66 | Н.С. Лесков «Левша». Язык произведения. | 1 | Новая тема | Язык произведения. | Отв. на вопр.2 стр.443 | ||||
67 | Н.с. Лесков «Левша» Образы чиновников. | 1 | Новая тема | Образы чиновников. | Выписать образ чиновников. | ||||
68 | Н.С. Лесков «Левша» Обобщающий урок. | 1 | Обобщение | Подготовиться к тесту | |||||
69 | Т ест «Левша». | 1 | Конт.знаний | Подг. к написанию сочинения. | |||||
70 | Сочинение «Народные умельцы моего села». | 1 | Р.р. | Писать сочинение. | Перечитать. | ||||
71 | АЛ. Чехов. Очерк жизни и творчества. | 1 | Новая тема Лекция | Жизнь и творчество. | Прочитать доп. литературу . | ||||
72 | АЛ. Чехов «Вишневый сад» 1 действие. | 1 | Новая тема | Особенности сюжета и конфликта пьесы. Система образов. Символический смысл образа вишневого сада. | Выучить монолог Гая | ||||
73 | АЛ. Чехов «Вишневый сад». Действие 2. | 1 | Новая тема | Тема прошлого, настоящего и будущего России в пьесе. | Выучить монолог Трофимова на стр.476 | ||||
74 | АЛ. Чехов «Вишневый сад». Действие 3. | 1 | Новая тема | Раневская и Гаев как представители уходящего в прошлое усадебного быта. Образ Лопахина, Пети Трофимова и Ани. | Краткий пересказ сюжета | ||||
75 | АЛ. Чехов «Вишневый сад». Действие 4. | 1 | Новая тема | Тип героя-"недотепы". Образы слуг (Яша, Дуняша, Фирс). | Нарисовать конфликт | ||||
76 | АЛ. Чехов «Вишневый сад». Обобщающий урок. | 1 | Обобщение | Роль авторских ремарок в пьесе. Смысл финала. Особенности чеховского диалога. Символический подтекст пьесы. Своеобразие жанра. Новаторство Чехова-драматурга. | Отв. на вопр.l-l0 стр.501 | ||||
77 | АЛ. Чехов «Вишневый сад». Тест. | 1 | Конт.знаний | Подг. к написанию сочинения.. | |||||
78 | Сочинение «Тема прошлого, настоящего и будущего России в пьесе «Вишневый сад»». | 1 | Р.р. | Писать сочинение. | Перечитать пьесу. | ||||
79 | АЛ. Чехов «Скучная история». | 1 | Новая тема | Тема, сюжет и проблематика рассказа. | Пересказ подробный | ||||
80 | АЛ. Чехов «Скучная история». | 1 | Новая тема | Отв. на вопр.l-2 стр.512 | |||||
81 | А.П. Чехов «Скучная история». | 1 | Новая тема | Отв. на вопр.3-5 стр.512 | |||||
82 | Вн. Чт. АЛ. Чехов «Попрыгуня». | 1 | Новая тема | Содержание рассказа. | Прочитать текст. | ||||
3арубежная литература – 17 ч | |||||||||
1 | Омар Хайям. Биография. | 1 | Новая тема Лекция | Жизнь и творчество. | Подг. по конспекту. | ||||
2 | Омар Хайям. Рубаи. | 1 | Новая тема Семинар | Рубаи О. Хайяма. | Выучить по выбору. | ||||
3 | Омар Хайям. Переводы на тувинском языке | 1 | Новая тема Семинар | Переводы на тувинском языке. | Выучить переводы. | ||||
4 | Омар Хайям. Рубаи. | 1 | Новая тема | Отв. на вопр.1-6 стр.520 | |||||
5 | ДГ. Байрон. Жизнь и творчество. | 1 | Новая тема Лекция | Жизнь и творчество. | Подг. по конспекту. | ||||
6 | Д.Г. Байрон «Путешествие Чайльд-Гарольда». | 1 | Новая тема | История создания, жанр, художественные особенности. | Прочитать текст. | ||||
7 | Д.Г. Байрон «Путешествие Чайльд-Гарольда». | 1 | Новая тема | Образы героев. | Краткий пересказ. | ||||
8 | Д.Г. Байрон «Путешествие Чайльд-Гарольда». | 1 | Новая тема | Отв. на вопр. l, 3 стр. 554 | |||||
9 | Гете. Жизнь и творчество. | 1 | Новая тема Лекция | Жизнь и творчество. | Подг. по конспекту. | ||||
10 | Гете «Фауст». | 1 | Новая тема | История создания, жанр. | Прочитать текст. | ||||
11 | Гете «Фауст». | 1 | Новая тема | Образы героев, содержание. | Рассказать сюжетную линию. | ||||
12 | Оноре де Бальзак. Жизнь и творчество. | 1 | Новая тема Лекция | Жизнь и творчество. | Подг по конспекту. | ||||
13 | Оноре де Бальзак «Гобсек». | 1 | Новая тема | История создания, жанр. | От в на вопр.l-2 стр.578 | ||||
14 | Оноре де Бальзак «Гобсек». | 1 | Новая тема | Художественные особенности. | Отв. на вопр.3-5 стр.579 | ||||
15 | Оноре де Бальзак «Гобсек». | 1 | Новая тема | Содержание произведения. | Нарисовать сюжетную линию. | ||||
16 | Тест по зарубежной литературе. | 1 | Конт.знаний | Подг. к написанию сочинения. | |||||
17 | Сочинение «Мое открытие в зарубежной литературе». | 1 | Р.р. | Писать сочинение. | |||||
Повторение – 6 ч На чтение, изучение и обсуждение произведений – 83 На внеклассное чтение – 5 На развитие речи – 9 Тестирование - 8 . |
Тематическое планирование
№ | Название темы | Кол-во часов | Дата проведения | Тип урока | Требования к уровню подготовки учащихся | Домашнее задание | ||||||||||
план | факт | |||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |||||||||
Русская литература начала 20 века Русская проза конца 19- начала 20 века (6 ч) | ||||||||||||||||
1 | Введение. Культура и общественная жизнь 60-70 годов 19 века. | 1 | Вводный | Знать новые литературные течения. | Подг.по конспекту | |||||||||||
2 | Русская проза конца 19- начала 20 века | 1 | Новая тема | Русская проза конца 19 – начала 20 века | Подг. по конспекту | |||||||||||
3 | Л.Н. Андреев «Предстояла кража» | 1 | Новая тема | Сюжет и идею рассказа. Человеческое побеждает в человеке – лейтмотив рассказа. Отрицание абсолютной способности человека к злодейству. | Описать борьбу света и мрака в душе главного персонажа | |||||||||||
4 | И. А, Бунин «Темные аллеи» | 1 | Новая тема | Лейтмотив рассказа – превосходство естественности бытия над его расчетливым устройством | Отв. на вопр. 4-6 стр. | |||||||||||
5 | И А. Бунин «Господин из Сан-Франциско» | 1 | Новая тема | Отрицание суетности и бездуховности существования | Выписать метафоры | |||||||||||
6 | А.И. Куприн «Олеся» | 1 | Новая тема | Гуманистическую позицию автора. Нежная, великодушная любовь лесной колдуньи, робость и нерешительность ее возлюбленного- городского человека. | Выписать понравившееся описание природы и указать средства выразительности | |||||||||||
Поэзия Серебряного века (13 ч) | ||||||||||||||||
1 | А. Блок. Стихи о Прекрасной Даме. Незнакомка. | 1 | Новая тема | Анализировать текст. Знать слова «мистика», «реальность» и т.д. Особенности символизма в тексте. Особенности поэтического образа. | Выписать средства выразительности | |||||||||||
2 | А. Блок «О, весна без конца и без краю…», «Россия» | 1 | Новая тема | Средства выразительности, образы, мотивы. | Выучить «О, весна….» | |||||||||||
3 | А. Блок «О доблестях, о подвигах, о славе…» | 1 | Новая тема | Знать историю написания, мотив, идею. | Выучить наизусть | |||||||||||
4 | В. Брюсов «Грядущие гунны», «Родной язык» | 1 | Новая тема | Особенности поэтического образа | Выучить словарь | |||||||||||
5 | К. Бальмонт «О, женщина, дитя, привыкшее играть» | 1 | Новая тема | Знать роль Брюсова в развитии русского символизма | Отв.на вопр.1-3 стр.82 | |||||||||||
6 | З. Гиппиус «Любовь-одна», «Все мое» | 1 | Новая тема | Роль Гиппиус в среде русского символизма | Отв.на вопр.2 стр.88 | |||||||||||
7 | Д. Мережковский «Признание» | 1 | Новая тема | Взаимосвязь творчества и эпохи | Рассказать о жизни и творчестве Д. Мережковского | |||||||||||
8 | Н.С. Гумилев «Озеро Чад» | 1 | Новая тема | Знать определение акмеизма | Рассказать о взаимосвязи творчества поэта и эпохи | |||||||||||
9 | А.А. Ахматова «Сегодня мне письма не принесли», «Я не знаю, ты жив или умер » | 1 | Новая тема | Драматическая судьба поэтессы. Своеобразие ахматовской лирики. Глубина и выразит-сть переживаний. Тема родины, гражданств-ти. | Описать лирическую героиню стихов | |||||||||||
10 | О.Э. Мандельштам «Петербургские строфы», «Нежнее нежного твое лицо», «Мороженное!..» | 1 | Новая тема | Знать этапы творческой биографии писателя | Подг. по конспекту | |||||||||||
11 | Б. Пастернак «Плачущий сад», «После дождя», «Любить иных-тяжелый крест» | 1 | Новая тема | Непосредственность и чистота поэтического восприятия мира. Удивление перед чудом бытия. Взаимоотношения человека и природы. Своеобразие художественной формы стихотворений. | Подг. по конспекту | |||||||||||
12 | Тест «Поэзия серебряного века» | 1 | Конт.знан. | Своеобразие творчества М. Цветаевой. Россия, творчество и любовь в стихах. Трагичность мировосприятия. Исповедальность. | Отв. На вопр.1-3 стр.118 | |||||||||||
13 | Сочинение. Стихотворение Б. Пастернака «Любить иных – тяжелый крест» (восприятие, истолкование, оценка | 1 | Р.р. | Написать сочинение (восприятие, истолкование, оценка) | Перечитать стихотворение | |||||||||||
Русская литература 19 века Поиск нравственных идеалов в прозаических произведениях (9 ч) | ||||||||||||||||
1 | А. М. Горький. Жизнь и творчество. «Старуха Изергиль» | 1 | Новая тема | Революционный романтизм. Сюжет и композиция рассказа | Отв. На вопр.1-8 стр.149 | |||||||||||
2 | М. Горький «На дне» Действие 1 | 1 | Новая тема | Сюжет и композиция пьесы | Отв. На вопр.1-2 стр.177 | |||||||||||
3 | А.М. Горький «На дне» Действие 2 | 1 | Новая тема | Конфликт пьесы | Выучить монолог Сатина | |||||||||||
4 | А.М. Горький «На дне» Действие 3,4 | 1 | Новая тема | Отв. на вопр.3-5 стр.177 | ||||||||||||
5 | Тест по пьесе «На дне» | 1 | Конт.знан. | Перечитать пьесу | ||||||||||||
6 | Сочинение «Спор о человеке в пьесе «На дне» | 1 | Р.р. | Перечитать пьсесу | ||||||||||||
7 | А.М. Горький «Мать» | 1 | Новая тема | Сюжет и худ. особенности романа | Отв. на вопр.106 стр.230 | |||||||||||
8 | А.М.Горький. Несвоевременные мысли. | 1 | Новая тема | Содержание статьи | Подг. по конспекту | |||||||||||
9 | А.А. Фадеев «Разгром» | 1 | Новая тема | Отв. на вопр.1-3 стр.332 | ||||||||||||
Многообразие направлений в поэзии первых послевоенных лет – (9 ч)
| ||||||||||||||||
1 | А. Блок «Двенадцать» | 1 | Новая тема | Символические образы поэмы | Отв. на вопр.1-5 стр.347 | |||||||||||
2 | С.А. Есенин «Не жалею, не зову, не плачу…» «Отговорила роща золотая…» | 1 | Новая тема | Изобразительно-выразительные средства Мотив быстротечности человеческой жизни, вера в бесконечность жизни. | Выучить наизусть «Не жалею, не зову, не плачу…» | |||||||||||
3 | С.А.Есенин «Русь советская», «Анна Снегина» | 1 | Новая тема | Жизненный и творческий путь писателя | Подг. по конспекту | |||||||||||
4 | С.А.Есенин «Собаке Качалова», «Неуютная жидкая лунность» | 1 | Новая тема | Сюжет и выразительные средства языка. Сострадание ко всему живому. | Отв. на вопр.2,3 стр.375 | |||||||||||
5 | Р.р. Сочинение Стихотворение «Письмо матери» (восприятие, истолкование, оценка) | 1 | Р.р. | Написать сочинение (восприятие, истолкование, оценка) | Перечитать стихотворение | |||||||||||
6 | Тест по творчеству Есенина | 1 | Новая тема | Перечитать | ||||||||||||
7 | В.В. Маяковский. Жизнь и творчество. | 1 | Новая тема | Основные вехи жизни и творчества | Подг.по конспекту | |||||||||||
8 | В.В.Маяковский Любовная лирика. (Письмо товарищу Кострову из Парижа о сущности любви, «Облако в штанах») | 1 | Конт.знаний | Особенности любовной лирики. Своеобразие лирического героя. | Подг по конспекту | |||||||||||
9 | В. Маяковский «О дряни» | 1 | Новая тема | О сатирических произведениях поэта | Выучить отрывок | |||||||||||
Литература 1930-1941 годов Сложность творческих поисков и писательских судеб – (7 ч) | О сатирических произведениях поэта | |||||||||||||||
1 | М.А. Булгаков «Собачье сердце» | 1 | Новая тема | Сюжет и идею произведения, связать их с ситуацией в стране | Отв. на вопр.1,23 стр.432 | |||||||||||
2 | М.А.Булгаков «Собачье сердце» | 1 | Новая тема | Лексические средства, использованные автором для выражения позиции автора по отношению к ситуации в стране | Отв. на вопр.3 стр.433 | |||||||||||
3 | Р.р. Сочинение. Образ Шарикова в повести «Собачье сердце» | 1 | Р.р. | Написать сочинение | Перечитать повесть | |||||||||||
4 | А.А. Платонов. Жизнь и творчество | 1 | Новая тема | Основные вехи жизни и творчества писателя | Подг. по конспекту | |||||||||||
5 | А.Платонов «Чевенгур» | 1 | Конт.знаний | Сюжет и композицию произведения. Проблема поиска смысла жизни. Критика путей социалистического развития. | Отв. на вопр.2 стр.441 | |||||||||||
6 | А. Платонов «Чевенгур» | 1 | Новая тема | Самобытность, неповторимость языка писателя | Отв. на вопр.1 стр.441 | |||||||||||
7 | М.М. Зощенко «Монтер», «Кочерга» | 1 | Новая тема | Художественные особенности прозы Зощенко. | Отв. на вопр.1-3 стр.457 | |||||||||||
Нравственный облик современника в поэзии 30-ых годов – (4 ч) | ||||||||||||||||
1 | М.А.Светлов «Песня о Каховке» | 1 | Новая тема | |||||||||||||
2 | М.В.Исаковский «Прощание», «Катюша» | 1 | Новая тема | Выучить тексты песен | ||||||||||||
3 | Б.Л. Пастернак «Никого не будет в доме…», «На ранних поездах» | 1 | Новая тема | Ранняя лирика Б. Пастернака | Отв. на вопр.1 стр.474 | |||||||||||
4 | Н.Заболоцкий «Все, что было в душе», «Метаморфозы» | 1 | Новая тема | Чувства и переживания лирического героя | Отв. на вопр.2,3 стр.474 | |||||||||||
Литература периода Великой Отечественной войны и первых послевоенных лет Изображение народного героизма в прозе о войне (3 ч) | ||||||||||||||||
1 | М.А. Шолохов «Судьба человека» | 1 | Новая тема | Сюжет и композицию, язык произведений. Роль литературы в Великой Отечественной войне. Нравственные истоки подвига народа. Тема воинского долга, боевой дружбы, товарищества, человеконенавистнической идеологии фашизма. | Пересказ сюжета рассказа | |||||||||||
2 | А.А.Бек «Волоколамское шоссе» | 1 | Новая тема | Отв. на вопр.2 стр.631 | ||||||||||||
3 | В.П.Некрасов «В окопах Сталинграда» | 1 | Новая тема | Отв. на вопр.1,2стр.654 | ||||||||||||
Патриотические мотивы в лирике военных лет (8 ч) | ||||||||||||||||
1 | В.И. Лебедев-Кумач «Священная война» | 1 | Новая тема | Мужество и героизм народа. Осмысление трагизма войны. Выражение уверенности в конечной победе. Воля к победе. Гневное осуждение жестокости, безнравственности, коварства фашистов в стихотворениях. Лирические \мотивы в стихотворениях | ||||||||||||
2 | М.В.Исаковский «До свиданья, города и хаты» | 1 | Новая тема | |||||||||||||
3 | К.М.Симонов «Ты помнишь, Алеша, дороги смоленщины», «Жди меня, и я вернусь» | 1 | Новая тема | Выучить наизусть стих. «Жди меня, и я вернусь» | ||||||||||||
4 | М.А.Сурков «Песня смелых», «Бьется в тесной печурке огонь…» | 1 | Новая тема | |||||||||||||
5 | М.Джалиль «Палачу», «О героизме» | 1 | Новая тема | |||||||||||||
6 | А.Т. Твардовский «Я убит подо Ржевом», «В день, когда окончилась война» | 1 | Новая тема | Выучить наизусть стих. «Я убит подо Ржевом…» | ||||||||||||
7 | Тест по лирике военных лет | 1 | Конт.знаний | Повторить пройденные темы | ||||||||||||
8 | Р.р. Сочинение «Мотивы лирики военных лет» | 1 | Р.р. | Написать сочинение | Повторить пройденные темы | |||||||||||
Литература 60-ых годов Новое осмысление военной темы (7 ч) | ||||||||||||||||
1 | К.М.Симонов. Жизнь и творчество. | 1 | Новая тема | Осмысление военной темы. Поиск политических и нравственных причин победы народа. Реалистическое изображение быта войны, нравственных коллизий военного времени. Исследование природы подвига и предательства. Глубокий философский анализ поведения человека в экстремальной ситуации. Любовь и смерть на войне. Правда о 1941 годе | Подг. по конспекту | |||||||||||
2 | К.Симонов «Живые и мертвые» | 1 | Новая тема | Отв. на вопр.1-3 стр.13 | ||||||||||||
3 | В.В.Быков «Сотников» | 1 | Новая тема | Отв. на вопр.1-2 стр.21 | ||||||||||||
4 | Сочинение «Проблема нравственного выбора в повести «Сотников» | 1 | Р.р. | Перечитать повесть | ||||||||||||
5 | Ю.В. Бондарев «Горячий снег» | 1 | Новая тема | Отв. на вопр.1-3 стр.26 | ||||||||||||
6 | К.Д.Воробьев «Убиты под Москвой» | 1 | Новая тема | Отв. на вопр.1-3 стр.35 | ||||||||||||
7 | Тест по литературе 60-ых годов | 1 | Конт.знан. | Повторить пройденные темы | ||||||||||||
Тема деревни в литературе 60-ых годов (3 ч) | ||||||||||||||||
1 | Ф.А. Абрамов «Две зимы и три лета» | 1 | Новая тема | Жизнь деревни в изображении В.Белова, Б.Можаева, В.Белова. Невыносимые, тягостные условия существования крестьянства. Глубина и цельность духовного мира труженика. Подвиг российской деревни в годы войны. Красота души и сила характера крестьянина | Отв. на вопр.2 стр.47 | |||||||||||
2 | Б.А.Можаев «Мужики и бабы» | 1 | Новая тема | Подг. по конспекту | ||||||||||||
3 | В.И. Белов «Привычное дело» | 1 | Новая тема | Подг. По конспекту | ||||||||||||
Социально-психологическая проза 60-ых годов (9 ч) | ||||||||||||||||
1 | Ю.В.Трифонов «Обмен» | 1 | Новая тема | Проблема взаимоотношений человека и общества, взаимосвязь вопросов экономики страны и человеческой психологии. Само человеческое бытие, характер мыслей и чувств, переживания, раздумья и сомнения личности. Описание поведения человека в быту и характеристика его нравственной позиции | Подг. по конспекту | |||||||||||
2 | Ю.В.Трифонов «Обмен» | 1 | Новая тема | Отв. на вопр.1-5 стр.74 | ||||||||||||
3 | А.И. Солженицын. Жизнь и творчество. | 1 | Новая тема | Сообщение по жизни и творчеству Солженицына | ||||||||||||
4 | А.Солженицын «Матренин двор» | 1 | Новая тема | Отв. на вопр 3-6 стр.89 | ||||||||||||
5 | В.Ф.Тендряков «Хлеб для собаки» | 1 | Новая тема | Отв. на вопр.1-6 стр.98. Сообщение о жизни и творчестве В.Шукшина. | ||||||||||||
6 | В.М.Шукшин, Жизнь и творчество. | 1 | Новая тема | Прочитать «Чудик» | ||||||||||||
7 | В.М.Шукшин «Чудик» | 1 | Новая тема | Отв. на вопр.5-6 стр.113 | ||||||||||||
8 | Обобщающий урок по социально-психологической прозе 60-ых годов | 1 | Повтор-е | |||||||||||||
9 | Сочинение «Социально-психологические проблемы 60-ых годов 20 века» | 1 | Р.р. | Написать сочинение | Прочитать пройденные темы | |||||||||||
Поэзия 60-ых годов (3 ) | ||||||||||||||||
1 | Т.Твардовский «За далью-даль», «По праву памяти» | 1 | Новая тема | Жизненный и творческий путь поэта. Тема бессмертия подвига во имя родины. Чувство личной ответственности за жизнь окружающих | Подг по конспекту | |||||||||||
2 | А.А.Ахматова «Реквием» | 1 | Новая тема | История создания, содержание, идея | Подг по конспекту | |||||||||||
3 | Н.М. Рубцов «Звезда полей» | 1 | Новая тема | Жизненный и творческий путь писателя. | Подг по конспекту | |||||||||||
Литература 70-90 годов (5 ч) | ||||||||||||||||
1 | В.П.Астафьев «Царь-рыба» | 1 | Новая тема | Подг. по конспекту | ||||||||||||
2 | В.Д.Дудинцев «Белыеодежды» | 1 | Новая тема | Отв. На вопр.2-4 | ||||||||||||
3 | В.Г.Распутин «Пожар» | 1 | Новая тема | Отв на вопр.1-3 стр.192 | ||||||||||||
4 | А.Вампилов «Старший сын» | 1 | Новая тема | Подг. по консп. | ||||||||||||
5 | Тест по литературе 70-90 годов | 1 | Конт.знан. | Повторить пройденные темы | ||||||||||||
Современная лирика (10 ч) | ||||||||||||||||
1 | Е.М. Винокуров «В боях за Вислой сонной…» «В силу вещей» | 1 | Новая тема | Пафос гражданственности. Сплав публицистического, философского, лирического начал в поэзии. Новые поэтические формы. Авторская песня. Ее судьба и место в развитии литературного процесса | Подг. по конспекту | |||||||||||
2 | Л.Н. Мартынов «Что-то новое в мире», «След» | 1 | Новая тема | Подг. по конспекту | ||||||||||||
3 | Д.С.Самойлов «Выезд», «Слова», «Жить так: без жалоб и обид» | 1 | Новая тема | Подг. по конспекту | ||||||||||||
4 | Р.Гамзатов «Проклятие», «Журавли» | 1 | Новая тема | Выучить «Журавли» | ||||||||||||
5 | Р.Рождественский «Ты же звал меня», «Его кредо» | 1 | Новая тема | Подг. по конспекту | ||||||||||||
6 | А. Вознесенский «Человек»… | 1 | Новая тема | Подг. по конспекту | ||||||||||||
7 | Б.Ахмадулина «Сны о Грузии», «Осень»… | 1 | Новая тема | Подг. по конспекту | ||||||||||||
8 | В.Высоцкий «Лирическая», «Баллада о любви» | 1 | Новая тема | Подг. по конспекту | ||||||||||||
9 | Е.Евтушенко «Людей неинтересных в мире нет…» | 1 | Новая тема | Выучить наизусть | ||||||||||||
10 | Сочинение «Любимые строки в современной лирике» | 1 | Р.р. | Написать сочинение | Повторить пройденные темы | |||||||||||
Возвращенные имена (3 ч) | ||||||||||||||||
1 | А.И.Солженицын «Архипелаг ГУЛАГ» | 1 | Новая тема | Художественное исследование эпохи сталинщины. Проблема взаимоотношений человека и государства. Картины жизни в лагерях. Унижение человека. | Отв. на вопр.1-4 стр.307 | |||||||||||
2 | В.Шаламов «Колымские рассказы» | 1 | Новая тема | Подг по конспекту | ||||||||||||
3 | И.А. Бродский. Лирика | 1 | Новая тема | Подг. по конспекту | ||||||||||||
Зарубежная литература (3 ч) | ||||||||||||||||
1 | Б.Шоу «Пигмалион» | 1 | Новая тема | Отв. на вопр.103стр.373 | ||||||||||||
2 | Б.Брехт «Мамаша Кураж» | 1 | Новая тема | Подг по конспекту | ||||||||||||
3 | Э.Хемингуей «Старик и море» | 1 | Новая тема | Прочитать «1984» Д.Оруэла | ||||||||||||
На чтение, изучение и обсуждение произведений – 90 На внеклассное чтение – 0 На развитие речи – 7 Тестирование – 5 |
Тематическое планирование
№ | Название темы | Кол-во часов | Дата проведения | Тип урока | Требования к уровню подготовки учащихся | Домашнее задание | ||
план | факт | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
1 | Введение. Художественная литература как искусство слова | 1 | Вводный | Художественная литература как искусство слова. | Подг.по конспекту. | |||
2 | Устное народное творчество. Русские народные песни. | 1 | Повторение | Понятие о русских народных песнях. | Выучить по выбору 1 песню. | |||
Русская литература 19 века – 40ч. | ||||||||
1 | А.С.Пушкин «Во глубине сибирских руд» | 1 | Новая тема | Идеалы гуманизма и свободы | Выучить наизусть | |||
2 | А.С.Пушкин «Анчар» | 1 | Новая тема | Ненависть к деспотизму | Проанализировать | |||
3 | А.С.Пушкин «Капитанская дочка» | 1 | Новая тема | История создания повести, сюжет и композицию. | Подг. по конспекту | |||
4 | «Капитанская дочка», глава 1 - 2 | 1 | Новая тема | Главные и второстепенные герои. | Пересказать, выписать образы героев | |||
5 | «Капитанская дочка», глава 3 - 6 | 1 | Новая тема | Идея произведения | Ответить на вопросы: 1-2 стр.43 | |||
6 | «Капитанская дочка», глава 7 | 1 | Новая тема | Пересказать, составить кроссворд. | ||||
7 | «Капитанская дочка», глава 8-11 | 1 | Новая тема | Ответить на вопросы: 1-4 стр.58 | ||||
8 | «Капитанская дочка», глава 12-14 | 1 | Новая тема | Пересказать, ответить на вопросы: 1-5стр.67 | ||||
9 | Тест по повести «Капитанская дочка» | 1 | Конт.знаний | Перечитать повесть | ||||
10 | Сочинение «Береги честь смолоду» | 1 | Р.р. | Написать сочинение. | Перечитать главы | |||
11 | Вн.чт. Повести Белкина. | 1 | Вн.чт. | История создания Повести Белкина. | Подг.по конспекту | |||
12 | М.Ю.Лермонтов «Мцыри» | 1 | Новая тема | Сюжет, композиция, тема и идея. | Ответить на вопросы: 1-6 стр.81 | |||
13 | М.Ю.Лермонтов «Мцыри» | 1 | Новая тема | Роль вступления, своеобразие и значение пейзажа, лирический монолог. | Выучить отрывок, составить кроссворд. | |||
14 | Обобщающий урок по теме «Мцыри» | 1 | Повторение | Романтизм, романтический герой. | Р.р. Сочинение «Мцыри как романтический герой». | |||
15 | Соотношение темы, идеи и художеств-х образов произведения | 1 | Новая тема | Соотношение темы, идеи и худ.образов произведения. | Выписать изобр.ср.языка | |||
16 | Н.В.Гоголь. Жизнь и творчество. | 1 | Новая тема | Жизнь и творчество писателя. | Рассказать биографию писателя. | |||
17 | Н.В.Гоголь «Шинель» | 1 | Новая тема | Сюжет и композиция. | Пересказать содержание | |||
18 | Н.В.Гоголь «Шинель» | 1 | Новая тема | Понятие о «маленьком человеке». | Пересказать, составить кроссворд. | |||
19 | Тест по повести «Шинель» | 1 | Конт.знаний | Перечитать повесть | ||||
20 | Р.р. Сочинение «Образ Башмачкина» | 1 | Р.р. | Написать сочинение по прочитанной повести | Перечитать повесть | |||
21 | Начальные понятия о литературном характере | 1 | Новая тема | Начальные понятия о литературном характере. | Отв. на вопрос 3 стр. 130 | |||
22 | Основные роды литературы | 1 | Новая тема | Основные роды художественной литературы | Подг. по конспекту | |||
23 | И.С.Тургенев «Стихотворения в прозе» | 1 | Новая тема | Понятие стихотворения в прозе. | Подг. по конпекту | |||
24 | И.С.Тургенев «Как хороши, как свежи были розы» | 1 | Новая тема | Выучить наизусть | ||||
25 | И.С. Тургенев «Живые мощи» | 1 | Новая тема | Тема и идея произведения. | Р.р. Сочинение «Лукерья – существо удивительно чистое и доброе». | |||
26 | Контрольная работа за 1-ое полугодие | 1 | Конт.знаний | Повторить пройденные темы | ||||
27 | Вн. чт. И. С.Тургенев «Три встречи», «Часы» | 1 | Вн.чт. | |||||
28 | Н.А.Некрасов «Железная дорога» | 1 | Новая тема | Значение эпиграфа, своеобразие композиции. | Выучить отрывок. | |||
29 | Н.А.Некрасов «Железная дорога» | 1 | Новая тема | Тема и идея поизведения. | Ответить на вопросы на стр.158 | |||
30 | Н.А.Некрасов «Песня Еремушке» | 1 | Новая тема | Страстный призыв к новому поколению демокр.молодежи. | Нарисовать иллюстр-ю | |||
31 | Л.Н.Толстой «После бала» | 1 | Новая тема | Сюжет и композиция произведения. | Прочитать 1-ю часть, выписать образы героев | |||
32 | Л.Н.Толстой «После бала» | 1 | Новая тема | Антитеза как способ построения произведения. | Прочитать 2-ю часть, пересказать | |||
33 | Обобщающий урок по рассказу «После бала» | 1 | Повторение | Пересказать, составить кроссворд | ||||
34 | Сочинение «Образ отца Вари на балу и после бала» | 1 | Р.р. | Написать сочинение по прочитанной повести. | Перечитать повесть | |||
35 | Вн.чт. Л.Н.Толстой «Люцерн» | 1 | Вн.чт. | Пересказать содержание | ||||
36 | А.П.Чехов «Тоска» | 1 | Новая тема | Тоска по человеческому участию и любви | Пересказать содержание | |||
37 | А.П.Чехов «Свадьба» | 1 | Новая тема | Сатира и юмор в пьесе. | Выписать образы, составить кроссворд | |||
38 | А.П. Чехов «Свадьба» | 1 | Новая тема | «Говорящие» фамилии в пьесе. | Отв. на вопросы | |||
39 | Вн.чт. А.П.Чехов «Беззащитное существо» | 1 | Вн.чт. | Подг. по конспекту | ||||
40 | В.Г.Короленко «Последние огни» | 1 | Новая тема | Перечитать | ||||
Русская литература 20 века – 23ч. | ||||||||
1 | А.М.Горький «Легенда о Данко» | 1 | Новая тема | Осуждение трусливой косности обывателя, мещанского стремления к покою. Понятие о символе. | Р.р. Соч. «Есть 2 формы жизни: жизнь-горение и жизнь-гниение» | |||
2 | А.М. Горький «Песня о Соколе» | 1 | Новая тема | Выучить отрывок | ||||
3 | Р.р. Сочинение «В жизни всегда есть место подвигам» | 1 | Р.р. | Написать сочинение. | Повторить пройденные темы | |||
4 | А.М. Горький «Мои университеты» | 1 | Новая тема | Сюжет произведения. | Пересказать содержание | |||
5 | Вн.чт. А.М. Горький. Сказки об Италии | 1 | Вн.чт. | Содержание. | Перечитать | |||
6 | В.В. Маяковский «Прозаседавшиеся» | 1 | Новая тема | Обличение бюрократизма. | Подг. выраз.чтение | |||
7 | В.В. Маяковский «Хорошее отношение к лошадям» | 1 | Новая тема | Роль стилистических фигур. | Нарисовать иллюстрацию | |||
8 | Об особенностях стихов В.Маяковского. | 1 | Новая тема | Ритм, рифма, пауза в стихах Маяковского. | Подг. по конспекту | |||
9 | С.А. Есенин «Каждый труд благослови, удача» | 1 | Новая тема | Тема близости труда поэта и труда крестьянина. | Выучить наизусть | |||
10 | Н.Заболоцкий «Еще заря не встала над селом» | 1 | Новая тема | Воздействие природы на внутренний мир человека. | Выучить наизусть | |||
11 | К.Паустовский «Зарубки на сердце» | 1 | Новая тема | Моральный долг детей перед родителями. | Ответить на вопр. стр. 255, вып.образы героев | |||
12 | А.Т. Твардовский «Василий Теркин» | 1 | Новая тема | Замысел, история создания. | Подг. по конспекту | |||
13 | А.Т. Твардовский «Переправа» «Гармонь» | 1 | Новая тема | Теркин – воплощение лучших качеств воина. | Выучить отрывок | |||
14 | А.Т. Твардовский «Два солдата», «Кто стрелял?» | 1 | Новая тема | Прочитать до конца | ||||
15 | Тест по поэме «Василий Теркин» | 1 | Конт.знаний | Перечитать поэму | ||||
16 | Р.р. Сочинение «Теркин – настоящий солдат» | 1 | Р.р. | Написать сочинение по прочитанной поэме. | Перечитать поэму. | |||
17 | Г.Я. Бакланов «Навеки – 19-летие» | 1 | Новая тема | Сюжет, смысл названия. | Пересказать, составить кроссворд | |||
18 | М.И. Цветаева. Из цикла «Стихи о Чехии» | 1 | Новая тема | Осуждение фашизма. | Рассказать биографию писателя | |||
19 | Вн.чт. А.А. Ахматова «Постучи кулаком – я открою», «Щели в саду вырыты» | 1 | Новая тема | История создания. | Рассказать биографию писателя | |||
20 | В.Г. Распутин «Уроки французского» | 1 | Новая тема | Сюжетная линия. | Пересказать, выписать образы героев | |||
21 | В.Г. Распутин «Уроки французского» | 1 | Новая тема | Образ учителя. | Ответить на вопросы | |||
22 | В.М. Шукшин «Обида» | 1 | Новая тема | Сюжет и композиция рассказа. | Пересказать, составить кроссворд | |||
23 | Вн.чт. В.М. Шукшин «Волки» | 1 | Вн.чт. | Содержание | Пересказать содержание | |||
Зарубежная литература – 3ч. | ||||||||
1 | В.Шекспир «Ромео и Джульетта» | 1 | Новая тема | Понятие о драме. | Составить кроссворд | |||
2 | Дж.Свифт «Путешествия Гулливера» | 1 | Новая тема | Фантастико-приключенческая и моральная стороны истории Гулливера | Пересказать содержание | |||
3 | Вн.чт. А. Сент-Экзюпери «Планета людей» | 1 | Вн.чт. | Пересказать содержание | ||||
Повторение – 2ч. На чтение, изучение и обсуждение произведений – 52 На внеклассное чтение – 7 На развитие речи –8 Тестирование – 3 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Программа и календарно-тематическое планирование по литературе в 10-11 классе
Программа по литературе для 10-11 класса составлена учителем русского языка Корзан Татьяной Федоровной на основе «Программы по литературе для образовательных учреждений (V– XI классы)». Авторы: V – VI...
Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 9-ом классе.
Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 9-ом классе (базовый уровень). Автор программы В.Я.Коровина, программа рассчитана на 102 часа в год....
Рабочая программа и календарно-тематическое планирование уроков литературы в 6 общеобразовательном классе
Рабочая программа и календарно-тематическое планирование уроков литературы в 6 общеобразовательном классе по программе В.Я.Коровиной и учебнику В.Я.Коровиной, В.П.Журавлева, В.И.Коровина "Литература. ...
РАЗВЁРНУТОЕ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ ЛИТЕРАТУРЫ В 5-м КЛАССЕ ПО УЧЕБНИКУ «ШАГ ЗА ГОРИЗОНТ» (Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Чиндилова), 3 часа в неделю. ФГОС
Планирование содержит названия разделов (с количеством часов), темы уроков, типы уроков, виды деятельности и элементы содержания, планируемые результаты (предметные, метапредметные, личностные)....
Календарно-тематическое поурочное планирование по литературе 5 класс (ФГОС)
УУД, планируемые результаты обучения...
Календарно-тематическое поурочное планирование по литературе 5 класс 2015-2016 уч.г. (ФГОС)
Календарно-тематическое поурочное планирование по литературе 5 класс 2014-2015 уч.г. (ФГОС)...
Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 11 «А» классе. 2014-2015 уч. год
Количество часов на год -102 , в неделю-3 часа.Планирование составлено на основе программы под редакцией В.Я. Коровиной «Литература 5-11 классы».Учебник: «Литература» 11 класс под редакцией В.П....