Что за прелесть эти сказки!(По сказкам А.С.Пушкина)
методическая разработка по литературе (5 класс) на тему
Викторина по сказкам А.С.Пушкина
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 47 КБ |
Предварительный просмотр:
ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ В 5 А КЛАССЕ
ТЕМА: ЧТО ЗА ПРЕЛЕСТЬ ЭТИ СЕАЗКИ! (ПО СКАЗКАМ
А. С. ПУШКИНА)
Цели: Обобщить и расширить знания учащихся о творчестве А.С.Пушкина;
выявить, насколько они знакомы со сказками великого русского поэта;
формировать у детей умение выразительно читать отрывки из сказок;
инсценировать эти сказки;
воспитывать высокие нравственные качества личности, патриотизм.
Оформление: выставка книг А.С.Пушкина, рисунки к сказкам, иллюстрации, декорации к инсценировкам, костюмы.
Ход занятия
Ведущий. Наша встреча посвящена творчеству всеми любимого писателя А.С. Пушкина. Его сказки в числе ваших самых первых в жизни книжек. Многие из них вы уже, наверное, знаете наизусть. И конечно, каждый из вас согласится с Пушкиным : «Что за прелесть эти сказки!»
Мы знаем , вы любите игры,
Песни, загадки и пляски,
Но нет ничего интересней,
Чем наши волшебные сказки!
Сегодняшняя встреча носит соревновательный характер. 5 команд будут соревноваться за звание лучшего знатока сказок.
I. Разминка.
-А для начала разминка. Какая команда больше назовет сказок Пушкина, правильно и полно произнося название.
II. Домашнее задание. «Ты- мне, я- тебе».
Каждая команда подготовила инсценировку. Задача остальных- отгадать сказку и назвать всех героев. (Показ инсценировок)
III. Викторина по сказкам, подготовленная группами.
-Каждая группа задает свои вопросы остальным участникам.
IV. Конкурс сказочных злодеев.
-А теперь вспомним всех сказочных злодеев (отрицательных пушкинских персонажей)
Поп. Бес. Ткачиха. Повариха, Баба Бабариха, Коршун-чародей, Старуха, Царица-мачеха, Шамаханская царица, Черномор, Баба Яга, Кощей.
V. Отгадать сказку по рисунку.
-Посмотрите на рисунки, которые вы нарисовали к сегодняшнему занятия. Как много сказок на них запечатлено. Мы специально оставили их без подписи. Попробуйте догадаться, что за сказки изобразили ваши друзья.
VI. Отсутствующие герои.
-К сожалению, не все герои сказок могут быть снами сегодня. Но они прислали нам телеграммы, где объясняют, почему не могут этого сделать. Нужно узнать и назвать от кого пришли телеграммы, назвав героя и сказку.
- Приеду с подарками, т.к. на весь мир одна наткала полотна. (Вторая сестра «Сказка о царе Салтане…»)
- Ждите! Очень спешим! И ветер весело шумит, судно весело бежит мимо острова Буяна. (Корабельщики. «Сказка о царе Салтане…»)
- Не могу прибыть к вам, очень занят, т.к. веревкой хочу море морщить да проклятое племя корчить. (Балда. «Сказка о попе и работнике его Балде»)
- Очень жаль, приехать не могу : «Горе мне! Попались в сети оба наших сокола! Горе! Смерть моя пришла!» (Царь Дадон. «Сказка о Золотом петушке»)
- Спасибо за приглашение, вижу, что тут люди добрые живут, знать не будет мне обидно. (Молодая царевна «Сказка о мертвой царевне…»)
VII. Конкурс «Золотая рыбка».
Капитаны по очереди тянут из мешка рыбку, на которой написан вопрос. Цена вопроса- 5 баллов, «золотая рыбка»- 10 баллов.
- В «Сказке о попе и работнике его Балде» Балда говорит:
«Ты, бесенок, еще молоденек,
Со мною тягаться слабенек;
Это было бы лишь времени трата.
Обгони-ка сперва моего брата…»
-Кто этот брат? (Зайка)
- Какую плату получил Балда за свою работу у попа? (В год за три щелчка по лбу)
- …белочка при всех
Золотой грызет орех,
Изумрудец вынимает,
А скорлупки собирает,
Кучки разные кладет
И с присвисточкой поет.
-Что пела белочка? (При честном при всем народе «Во саду ли в огороде»)
4. Что спрашивала у старика рыбка, являясь на зов, и что он ей отвечал?
(-Чего тебе надобно, старче?
-Смилуйся, государыня рыбка.)
5. Что пообещал царь Дадон мудрецу за Золотого петушка? (Волю первую твою я исполню, как мою…)
- «Золотая рыбка»
а) Сколько сыновей было у Дадона? (Двое. Видит: страшная картина: перед ним
его два сына)
б) Голова, отделенная от тела , сама называет убийцу. Кто он? ( Черномор)
в) В каком произведении говорится о самом древнем способе реанимации
человека? («Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»)
VIII. Запутавшиеся сказки.
Команды получают тексты с отрывками из сказок А.С.Пушкина.
-Определить, какие сказки запутались.
- 1.Негде, в тридевятом царстве,
- 2. В тридесятом государстве,
- Жил-был славный царь Дадон,
- Смолоду был грозен он
- И соседям то и дело
- Наносил обиды смело,
- Но под старость захотел
- Отдохнуть от ратных дел. «Сказка о золотом петушке»
- Царь с царицею простился,
- В путь- дорогу снарядился. «Сказка о мертвой царевне...»
- И пошел на край долины,
12. У моря искать дичины. «Сказка о царе Салтане»
13. Пошел, сел у берега моря,
14. Там он стал веревку крутить
15. Да конец ее мочить. «Сказка о попе и работнике его Балде»
16. И царица у окна
17. Села ждать его одна. «Сказка о царе Салтане»
18. Под окно за пряжу села
19. Ждать хозяев, а глядела
20. Все на яблочко. Оно
21. Соку спелого полно…
22. В руки яблочко взяла,
23. К алым губкам поднесла. «Сказка о мертвой царевне...»
24. Изумрудец вынимает
25. И в мешочек опускает,
26. И засеян двор большой
27. Золотою скорлупой. «Сказка о царе Салтане»
28. Парчовая на маковке кичка,
29. Жемчуги огрузили шею,
30. На руках золотые перстни,
31. На ногах красные сапожки. «Сказка о рыбаке и рыбке»
IX. Подведение итогов. Награждение.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект урока по чтению и развитию речи для специальной (коррекционной) школы VIII вида "Что за прелесть эти сказки!"(по сказкам А.С.Пушкина)
В ходе урока старшеклассники инсценировали отрывки из сказок А.С.Пушкина для младших школьников, что не только пробуждало интерес к чтению, но и воспитывало ответственность и заботливое отношение дете...
Урок литературы в 5 классе по теме «В.А. Жуковский. Личность поэта. Сказка «Спящая царевна». История создания произведения. Сходные и различные черты сказки Жуковского и народной сказки. Герои сказки».
Урок литературы в 5 классе по творчеству В.А. Жуковского с применением различных педагогических технологий....
викторина "Что за прелесть эти сказки!" (Мир героев А. С. Пушкина)
внеклассное мероприятие по литературе для 5 - 6 классов...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/20/picture-568728-1421747942.jpg)
Методическая разработка урока внеклассного чтения «Что за прелесть эти сказки…» ( по сказкам А.С.Пушкина)
Показать учащимся (на примере сказок А. Пушкина) прелесть чтения, научить их любить книгу для того, чтобы через литературу они воспринимали "разумное, доброе, вечное"....
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/08/picture-362887-1386448019.jpg)
Конкурс "Что за прелесть эти сказки."( по сказкам А.С. Пушкина)
Основной целью мероприятия является обобщение и систематизрование знанияй учащихся о сказках А.С.Пушкина. Воспитание интереса к чтению....
![](/sites/default/files/pictures/2015/06/21/picture-644763-1434905488.jpg)
Интегративный урок "Что за прелесть эти сказки!" (по сказкам А.С.Пушкина)
Урок «Что за прелесть эти сказки?» (по сказкам А.С.Пушкина) целесообразно проводить в 5 классе после изучения на уроках литературы творчества А.С.Пушкина. Перед проведением урока учитель ставил следую...
![](/sites/default/files/pictures/2019/05/22/picture-399732-1558552828.jpg)
Урок внеклассного чтения «Что за прелесть эти сказки!» по сказкам А. С. Пушкина.
Цели:1. Образовательные:закрепить знания сказок А.С. Пушкина;совершенствовать навык беглого, выразительного, осознанного чтения;обогащать словарный запас. 2. Коррекционно - развивающие:коррекция ...