урок в кейс-технологии
план-конспект урока по литературе (10 класс) на тему

Опубликовано 31.12.2013 - 10:54 - Светлана Владимировна Стрельцова

Данный урок является уроком открытия новых знаний и ориентирован на развитие коммуникативных, информационных и творческих способностей учащихся. Шаблон урока предполагает вариативность выбора материала учителем и установку на творческую работу.

Скачать:

Вложение	Размер
shablon_v_keys_tekhnologii_1.doc	35.5 КБ

Предварительный просмотр:

Урок в кейс – технологии

Учитель:Cтрельцова С.В.

Класс:10

Тема: Н.А.Некрасов –поэт и гражданин

Цели урока: Изучить ведущую тему творчества Н.Некрасова. Познакомить с интерпретацией темы поэта и поэзии в творчестве Н.Некрасова.

Форма кейса, используемого на уроке: первооткрывательские, неструктурированные кейсы

Этап урока	Используемый метод	Содержание этапа
		Деятельность учителя	Деятельность ученика
Постановка проблемы	Создание проблемной ситуации	Характеристика эплхи 40-60-х годов 19века. В 40-50-х годах ярко заявляет о себе поэтическое творчество А.А. Фета, Ф.И. Тютчева как своеобразная реакция на демократические ориентации, которые шли от Некрасова и Белинского. Оба поэта - Фет и Тютчев - были вне укреплявшегося направления в литературе, закладывали ее новую родословную. Их начинания были подхвачены А.Н. Майковым, Я.П. Полонским, А.К. Толстым. Поэты этой группы искренне полагали, что поэзия должна говорить о вечном свободно, без принуждения. Никакой теории над собой они не признавали. Кто из русских поэтов говорил о назначении поэта и поэзии?	Анализ стихотворений А.С.Пушкина и М.Ю.Лермонтова «Пророк», сопоставление со стихотворениями Ф.Тютчева и А.Фета, выводы о разнице взглядов.
Актуализация знаний	Найти проблему и пути её решения	Н.Некрасов утверждал: «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан».Чем обусловлено обращение поэта к теме гражданственности?	Первичное целеполагание:что понадобится для ответа на вопрос?(факты биографии, стихотворения, критика) Русская поэтическая традиция создала два устойчивых образа поэта: поэт-пророк и друг-стихотворец. Н. А. Некрасов начинает с полемики с обоими образами.
Открытие новых знаний	Работа с информацией	Предоставление распечатанного материала для работы в группах: 1группа – Некрасов и его деятельность в «Современнике», биографические сведения 2группа – анализ стихотворений «поэт и гражданин», «Муза», «Памяти Добролюбова», “Блажен незлобивый поэт...”. “Элегия”	«Погружение» в тему, обработка информации
Применение новых знаний	Создание творческих проектов	Распределение групп	1гр.-создание презентации «Н.Некрасов-поэт и гражданин» 2гр.-создание устного выступления 3гр-сочинение – миниатюра «Письмо возмущённого читателя» и «Письмо восхищённого читателя»
Рефлексия	Создание синквейна	Шаблон синквейна воспроизводится на доске	Работа над созданием синквейнов