Голоса жизни: познавательно-театрализованное представление
методическая разработка по краеведению (5 класс) по теме

Андреева Татьяна Николаевна,

учитель экологии МОУ СОШ № 1

г. Называевска Называевский МР, 2002 год.

Голоса Земли        
    (Познавательно-театрализованное представление)        

    Учитель:  Зазвенели ручьи,        
                      Прилетели грачи.        
                      В дом свой – улей – пчела        
                      Первый мёд принесла.        
                      Кто скажет, кто знает,        
                      Когда это бывает?        
                                       (Весной)

    Голубой месяц март. Голубое небо, снега голубые. На снегах тени – как синие молнии. Голубая даль, голубые льды. Голубые на снегу следы. Голубые перелески, голубые канавы. Первые голубые лужи и последние, голубые сосульки. А на горизонте синяя полоска далёкого леса. Весь мир голубой!            
   В марте горят снега: всё усыпано солнечной сверкающей пылью. Снежное сияние обжигает лицо. На мартовском солнце даже деревья загорают. Тонкие ветви берёз становятся бронзовыми, а заросли ольхи – лиловыми.         
   Днём на солнце капель.        
   Ночью – звонкий мороз.        
   А на рассвете – морозный пар.        
   Белые берёзы в седой дымке. Как будто это пар от тёплого их дыхания, как будто берёзы дышат.        
   Март голубой на дворе – пора яркого солнца и полосатых снегов; зиме конец, а весне – начало.        
Ученик:   Уж тает снег, бегут ручьи,        
                 В окно повеяло весною…        
                 Засвищут скоро соловьи,        
                 И лес оденется листвою!        
                 Чиста небесная лазурь,        
                 Теплей и ярче солнце стало;        
                 Пора метелей злых и бурь        
                 Опять надолго миновала.        
                 И сердце сильно так в груди        
                 Стучит, как будто ждёт чего-то,        
                 Как будто счастье впереди        
                 И унесла зима заботы!        
                 Все лица весело глядят.        
                 «Весна!» - читаешь в каждом взоре;        
                 И тот, как празднику ей рад,        
                 Чья жизнь – лишь тяжкий труд и горе.        
                 Но резвых деток звонкий смех        
                 И беззаботных птичек пенье        
                 Мне говорят, кто больше всех        
                 Природы любит обновленье1        
                                         Плещеев А.И. Весна        
Учитель:  По весне к нам с юга мчится        
                 Чёрная, как ворон, птица        
                 Для деревьев наших врач        
                 Насекомых ест всех…    грач.        
Голос грача.        
Учитель:  Из всех птиц, живущих обычно вблизи человеческих жилищ и селений, всем хорошо известны грачи и галки. Грачи – то и открывают весну. Ещё лежит на полях снег, а на зимних дорогах уже бродят первые вестники русской весны. А помните, как кричат грачи? Они спорят и ссорятся, но драк и побоищ у них не бывает. Широкие гнёзда свои грачи прочно вьют из тонких древесных веток. Прилёт грачей, покрытые гнёздами сучья деревьев дополняют весенний русский пейзаж.        
   А вон летит красавица в чёрно – белом наряде. А ну-ка угадайте – кто это?         
Голос сороки.        
   Эта птица многим замечательна. Во-первых, она лучший строитель в лесу. Сорока не любит занимать своё старое гнездо, и каждый год строит новое. Гнездо у неё прочное, просторное. Над гнездом – крыша из веток, чтобы не замочил дождь птенцов. Сорочья семья большая – 8-12 малышей и все просят есть. Сорока-разбойница, сорока-тараторка, сорока очень любопытна. Давайте послушаем: чего это сорока пристала к еноту.        
Сценка: «Сорока и енот»        
- Енот, енот, а ты ягоды любишь?        
- Люблю!        
- А птенцов и яйца любишь?        
- Люблю!        
- А лягушек и ящериц любишь?        
- Люблю!        
- А жуков и сороконожек любишь?        
- Люблю!        
- А червяков и улиток любишь?        
- Люблю!        
- А чего же ты тогда не любишь?        
- Не люблю, когда меня глупыми вопросами от еды отвлекают!        
       Выходит ученик в роли снегиря.        
Учитель:  Ой, что за птица такая?         
- Эй, увалень, как звать – то тебя? Откуда  красногрудый к нам в лес прилетел? Что же ты молчишь, воды, что ли, в рот набрал?        
- Не, не воды, рябины. От удовольствия онемел! Ребята, как зовут эту птичку? Очень красив наряд у снегиря: ярко-красная грудка  и брюшко, чёрная шапочка на голове, крылышки и хвостик тоже блестяще-чёрные, а спинка серо-голубая. Перелетая с дерева на дерево, они оживляют своей красотой однообразную белизну и тихо насвистывают грустную мелодичную песенку. Голос снегиря.        
     Снегири – спокойные, доверчивые птицы, неторопливы, несуетливы, держат себя с достоинством.        
Голос воробья.         
Учитель: Ой, кто это так громко кричит? Ты, воробей, что ли? Чего это раскричался? Все хорошие птицы помалкивают ещё, а тебя прорвало – орёшь и подскакиваешь!        
- Эх, мне-то с моим голосом только и петь, пока другие молчат! На безрыбье и рак рыба; на безптичье и воробей соловей! Чик-чирик!         
Учитель:  В шумных городах и в тихих деревнях можно встретить вот такую маленькую шуструю птичку. Но если вы думаете, что все воробьи – одинаковые, то ошибаетесь. В городах живут городские воробьи, а в деревнях – деревенские. Но все воробьи прожорливые птички. Часто бывает, что они вредят урожаю. Само название воробья говорит об этом: «Вора бей!» - кричали крестьяне, когда видели, как воробьи уничтожают посевы. Так и зовут с тех пор.         

А давайте сходим в гости к другой птичке.        Послушайте загадку о ней:        
   Хоть я не молоток        
   По дереву стучу        
   В нём каждый уголок        
   Обследовать хочу.        
С утра и до позднего вечера слышится в лесу её стук. Голос дятла. Эту птицу называют лесным санитаром. Ну, конечно, это дятел! Вот он идет, давайте послушаем: о чем он говорит с тетеревом.        
Сценка «Дятел и тетерев»        
- Здравствуй, тетерев! Со вчерашнего дня не виделись. Где летал, где спал?
- Летал я «над», спал «под».        
- Что это за ребус такой: то «над», то «под»?        
- Это не ребус, а снег. Летал над снегом, спал под снегом.        
- Ишь, какая у тебя жизнь развесёлая. А я, горемыка, всё «в» да «в». Летаю в лесу, прыгаю в ёлках, ночую в дупле. Скучно!        
Учитель: А вот и неправда, скучать – то, как раз дятлу и не приходится. Целый день работает дятел, спасая деревья от вредителей. Он лечит и наши сады. Понаблюдайте за этой красивой и неутомимой птицей.        
Учитель: давайте немного поиграем. Я называю только имена птиц, но если вы услышите, что появились не только имена птиц,  а названия других животных или предметов, то дайте мне знать. Можно топать и хлопать.        
   Прилетели птицы:        
   Голуби, синицы,        
   Мухи и стрижи…        
   (Дети топают)        
   Вед: Что неправильно?        
   Дети: Мухи!        
   Вед: А мухи – это кто?        
   Дети: Насекомые        
   Вед: Прилетели птицы:        
   Голуби, синицы,        
   Аисты, вороны,        
   Галки, макароны…        
   Вед: Прилетели птицы:        
   Голуби, куницы…        
   Вед: прилетели птицы:        
   Голуби, синицы,        
   Галки и стрижи,        
   Чибисы. Чижи,        
   Аисты, кукушки,        
   Даже совы – сплюшки,        
   Лебеди и утки и спасибо шутки!        
Голос совы.        

Учитель: неужели к нам летит сама сова, а кто это с ней рядом никак волк, а давайте послушаем, о чём они говорят.        
Сценка «Волк и Сова»        
- Мы, сова, с тобой во всём одинаковые: ты серая. И я серый, у тебя когти, и я хищник. Почему же встречают нас люди по-разному? Тебя хвалят – расхваливают, меня клянут – проклинают.        
- А ты, волк, что ешь-то?        
- Да всё больше жирных барашков, да козлят, да телят…        
- Ну вот видишь! А я всё мышей вредных. Похожи мы с тобой по одёжке, да разные по делам!        
Учитель: Что, правда, то, правда. Благодаря своему отличному зрению, в самую тёмную ночь с высоты она видит на земле притаившуюся мышку. Днём сова тоже видит, но охотится только ночью.         У неё ещё и замечательный слух. Она слышит, как по дереву ползёт жук или, как под снегом бегают мыши.        
Ученик: Мудрейшая птица на свете – сова.        
               Всё слышит,        
              Но очень скупа на слова,        
              Чем больше услышит,        
              Тем меньше болтает.        
              Ах, этого многим из нас         
              Не хватает!        
                                Б. Заходер.        
Учитель: Давайте отгадаем несколько загадок про птиц.        
1. Глазищи круглы, когтищи остры,        
   носище кривой – разбойник ночной.        Филин.
2. Эту птицу всякий знает.        
   На шесте её дворец:        
   Червяков птенцам толкает,        
    Да трещит весь день…   скворец.        
3. Под крышей живёт.        
   В небе летает, а как        
   Солнышко взойдёт,        
   Он кружится и поёт.          Голубок.
4. В лужах – отраженье тучи,        
   Дни по летнему теплы,        
   На репейнике колючем        
   Ищут семечки…  щеглы.        
5. Листья медленно с крон облетают,        
   И мороз приударил в ночи.        
   Собираются в шумные стаи        
   перед дальней дорогой…   грачи.                
6. Сероспинный, красногрудый,        
   В зимних рощах обитает;        
   Не боится он простуды,        
   С первым снегом прилетает.   Снегирь.        

Голоса птиц        
Учитель: Слышите. Опять сорока к кому-то пристаёт со своими вопросами.                
Сценка «Сорока и Оляпка»        
- Ой-ой, Оляпка, никак купаться в полынье вздумал?        
- И плавать и нырять!        
- А не замёрзнешь?        
- У меня перо тёплое!        
- А намокнешь?        
- У меня перо водоотталкивающее!        
- А утонешь?        
- Я плавать умею!        
- А проголодаешься после купания?        
- А я для того и ныряю, чтоб водяным жучком закусить!        
Учитель: Вот такую интересную птичку можно встретить в наших северных лесах. Живёт она на чистых, незагрязнённых ручьях и речках. Это небольшая, очень подвижная птичка с белой грудкой и длинными тонкими ножками, острыми. Крепкими ноготками. Она шустро перебегает по мелким береговым камешкам и, взмахнув короткими крыльями, над самой водой перелетает с камня на камень. На ваших глазах она вдруг исчезает под быстро текущей водою. Хорошо видно, как, загребая крылышками, оляпка бежит по каменистому дну прозрачного ручья. Пробежав некоторое расстояние, она вылетает из воды и, усевшись на камень, вновь начинает петь свою весёлую песенку.        
Учитель: Ребята, а теперь я хочу услышать названия птиц от вас. Для этого мы проведём аукцион. То из вас, кто последним назовёт название птицы, тот и окажется самым знающим.                              
                                       Игра «Аукцион птиц»                
Учитель: В нашей области птиц великое многообразие. Однако многие из них занесены в «Красную книгу Омского Прииртышья», как редкие и исчезающие. В нашей области обитает два вида гагар. Живут они на озёрах Тарского и Усть-Ишимского районов. Оба вида редкие. В 1979 году в нашу область впервые залетели четыре пеликана, которые поселились на озере Тенис Тюкалинского района. Эта редкая птица занесена также в «Красную книгу».        
   В угодьях Омской области обитают цапля, аист и фламинго. Они у нас не гнездятся, но залетают «в гости». И прекрасную птицу лебедя можно встретить у нас в Омском Прииртышье.        
   Можно ещё много перечислять и птиц, и животных, и рыб,  и насекомых, которые нуждаются в нашей защите, так давайте же просто беречь всё, что нас окружает, не спешить раздавить паука или выстрелить из рогатки в птицу, наступить на лягушку или поймать хомячка, природа у нас одна на всех.        
Ученик: У каждой птицы музыка своя,        
              Свой голос        
              И свои для пенья сроки…        
              И не мешает пенью соловья        
              Смешное бормотание сороки.        

              У этой птицы мал для пенья срок,        
              Зато вот эта        
              Может петь часами,        
              И потому, как будто туесок,         
              Лес доверху наполнен голосами.        
   
              В прекрасном мире веток и теней        
              Всё то, что живо, музыкою         
              Дышит…        
              Здесь всё поёт, здесь даже        
              Муравей ползёт, поёт        
              И сам себя не слышит.        

                       
                         


                                     Литература        
1. Нуждина Т.Д. Чудо – всюду. Мир животных и растений: энциклопедия для малышей.- Ярославль: Академия развития, 1997.        
2. Сладков Н. Лесные тайнички.- Л.: Дет. лит, 1970.        
3. Сладков Н. Медовый дождь.- Л.: Дет. лит, 1984        
4. Соколов-Микитов И.С. «Звуки Земли»: рассказы о птицах.- М.: Дет. лит, 1971.