Перспективное планирование 2020 - 2021 уч.год.
календарно-тематическое планирование

Вид занятия

Тема занятия

Цели

Методическая литература

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи и ознакомление с окружающем.

Зан.№1

«В гости к детям».

Познакомить детей с элементарной этикой приветствия, развивать коммуникативные способности по отношению к взрослым и сверстникам, воспитывать навык культурного общения.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.8

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи и ознакомление с окружающем.

Зан.№1

«В гости к детям».

Познакомить детей с элементарной этикой приветствия, развивать коммуникативные способности по отношению к взрослым и сверстникам, воспитывать навык культурного общения.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.8

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи и ознакомление с окружающем. 

Зан.№1

«В гости к детям».

Зан.№1.

«В гости к детям»

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.70

Действие с дидактическим материалом

Зан.№2

«Кто в домике живёт» (меняем игрушки, можно добавить картинки для соотнесения( игрушку с картинкой)

Формировать речевой слух, развивать собственную активную речь, совершенствование силы голоса и воспитание положительного интереса к занятиям.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.70

Занятия со строительным материалом.

Зан.№3

«Домик для зайчика».

Познакомить детей с постройками для разных животных, побуждать детей помогать воспитателю во время постройки, принимать  активное участие во время обыгрывания.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.130

Вид занятия

Тема занятия

Цели

Методическая литература

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи и ознакомление с окружающем.

Зан.№2

 «Ладушки, ладушки».

Познакомить детей со свойствами песка, развивать внимательность и моторику пальцев, воспитывать аккуратность и взаимопомощь в процессе игры.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.8

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи и ознакомление с окружающем. 

Зан.№1

«В гости к детям».

Зан.№1.

 «В гости к детям»

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.70

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи и ознакомление с окружающем.

Зан.№2

«Курочка».

Формировать у детей определённый темп и ритм речи. Воспитывать желание слушать воспитателя. Развивать внимательность при прослушивании потешек.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.42

Действие с дидактическим материалом

Зан.№2

«Кто в домике живёт» (меняем игрушки, можно добавить картинки для соотнесения( игрушку с картинкой)

Формировать речевой слух, развивать собственную активную речь, совершенствование силы голоса и воспитание положительного интереса к занятиям.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.70

Занятия со строительным материалом.

Зан.№3

«Домик для зайчика».

Познакомить детей с постройками для разных животных, побуждать детей помогать воспитателю во время постройки, принимать  активное участие во время обыгрывания.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.130

Вид занятия

Тема занятия

Цели

Методическая литература

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи.

Зан.№3

 «Собачка».

Развивать голосовой аппарат. Закреплять в речи ребёнка определённый темп и ритм, подражая взрослому. Воспитывать уважительное отношение к животным.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.43

Действие с дидактическим материалом

Зан.№2

«Кто в домике живёт» (меняем игрушки, можно добавить картинки для соотнесения( игрушку с картинкой)

Формировать речевой слух, развивать собственную активную речь, совершенствование силы голоса и воспитание положительного интереса к занятиям.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.70

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№4

 «Катя, Катя».

Формировать слуховую сосредоточенность, умение, прослушав текст, выполнять движения, развивать ориентировку в пространстве. Воспитывать коммуникативные отношения.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.43

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№3

 «Падают листочки». (повтор)

Познакомить детей с цветочной гаммой осенних листьев, сравнивать листья по величине: большой, маленький, воспитывать любовь к природе, развивать познавательный интерес.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.9

Занятия со строительным материалом.

Зан.№3

«Домик для зайчика».

Познакомить детей с постройками для разных животных, побуждать детей помогать воспитателю во время постройки, принимать  активное участие во время обыгрывания.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.130

Вид занятия

Тема занятия

Цели

Методическая литература

Действие с дидактическим материалом

Зан.№4

 «Нанизывание колец» (повтор)

Формировать представление о величине его предметов, учитывать его при выполнении действий с игрушками, формировать умение правильно ориентироваться на слова «большой», «маленький» воспитывать положительный интерес к занятиям.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.71-72.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи.

Зан.№3

 «Собачка».

Развивать голосовой аппарат. Закреплять в речи ребёнка определённый темп и ритм, подражая взрослому. Воспитывать уважительное отношение к животным.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в яельной группе ст.43

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№4

«Катя, Катя».

Формировать слуховую сосредоточенность, умение, прослушав текст, выполнять движения, развивать ориентировку в пространстве. Воспитывать коммуникативные отношения.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.43

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№1

 «Наша группа».

Помогать находить игрушки, выделять их по величине, называть, развивать Зан.№4 «Наши игрушки»ориентировку в пространстве, воспитывать формы бережного обращения с игрушками.  

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.10

Занятия со строительным материалом.

Зан.№4

«Стульчик для Кати».

Познакомить детей с кубиком,  побуждать детей совершать элементарные действия с одинаковыми деталями.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.130

Вид занятия

Тема занятия

Цели

Методическая литература

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи.

Зан.№5

 «Дорожка к зайкиной избушке».

Способствовать развитию зрительного восприятия движущегося предмета, координации движений, дать понятие и название «Дорожка к избушке». Воспитывать аккуратность при выполнении задания.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст11.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи.

Зан.№5

 «Дорожка к зайкиной избушке».

Способствовать развитию зрительного восприятия движущегося предмета, координации движений, дать понятие и название «Дорожка к избушке». Воспитывать аккуратность при выполнении задания.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст11.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№5

 «Большой, маленький».

Развивать у детей голосовой аппарат – голос средней силы и отрабатывать навык мягкой атаки гласного звука. Воспитывать бережное и доброе отношение к игрушкам.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.44-45.

Действие с дидактическим материалом

Зан.№5

 «Протолкни круглый предмет».

Формировать у детей представление о форме предметов, учитывать это свойство при выполнении элементарных действий. Развивать зрительно – двигательную координацию, воспитывать положительное отношение и интерес к занятиям.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.72-73.

Занятия со строительным материалом.

Зан.№1

«Башня из двух кубиков синего цвета».

Продолжать знакомить детей со строительным материалом – кубик, побуждать детей называть синий цвет и действовать по сигналу воспитателя.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.130

Вид занятия

Тема занятия

Цели

Методическая литература

Действие с дидактическим материалом

Зан.№6

 «Найди листочек».

Формировать у детей слуховое восприятие, находить предмет и называть его, развивать зрительную ориентировку, воспитывать интерес к занятиям.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст74.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи.

Зан.№6

 «Петушок- петушок».

Познакомить детей с временными понятиями: утро, развивать образное мышление. Воспитывать культурно – гигиенические навыки.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст11.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№6

«Кошка».

Закрепить навык определённого темпа и ритма, подражая взрослому. Вызвать у детей эмоциональный отклик отвечать на вопросы воспитателя. Воспитывать любовь к животным. Желание с ними играть.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.45.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№6

 «Найди листочек».

Формировать у детей слуховое восприятие, находить предмет и называть его, развивать зрительную ориентировку, воспитывать интерес к занятиям.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст74.

Занятия со строительным материалом.

Зан.№2

«Башня из трёх кубиков жёлтого цвета».

Совершенствовать навык детей в постройке башни из трёх кубиков, побуждать детей называть жёлтый цвет. Упражнять в назывании постройки. Подробно объяснить приём конструирования (кубик на кубик и т. д.)

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.131

Вид занятия

Тема занятия

Цели

Методическая литература

Действие с дидактическим материалом

Зан.№7

 «Найди по звуку».

Формировать у детей слуховое восприятие, находить предмет и называть его, развивать зрительную ориентировку в пространстве, отрабатывать правильное произношение звуков (п)- (п*) воспитывать положительный интерес к занятиям.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст74.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи.

Зан.№7

 «Чудесный мешок».

Закрепление знаний детей в назывании фруктов: груша, яблоко. банан; узнавать их на картинке. Воспитывать любовь к природе.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст12.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№7

«Скачет зайка».

Побуждать детей узнавать знакомую игрушку, понимать действия (заяц ищет морковку, нашёл, ест). Воспитывать дружеские отношения во время игры. Формировать активный словарь: прыг –прыг, зайка, на.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.45.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№7

 «Чудесный мешок».

Закрепление знаний детей в назывании фруктов: груша, яблоко. банан; узнавать их на картинке. Воспитывать любовь к природе.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст12.

Занятия со строительным материалом.

Зан.№3

«Башня из четырёх кирпичиков зеленого цвета».

Познакомить детей с новой строительной деталью – кирпичик, способствовать узнаванию и называнию зелёного цвета, рассмотреть образец постройки.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.132

Вид занятия

Тема занятия

Цели

Методическая литература

Действие с дидактическим материалом

Зан.№8

«Найди жёлтый листочек».

Формировать цветовое восприятие, побуждать детй участвовать в совместной деятельности, повторять за воспитателем отдельные слова: листья, листопад, жёлтые, красные, вьются, летят; воспитывать любовь к окружающей природе.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст75.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи.

Зан.№8

«Кто с нами рядом живёт?».

Сформировать у ребёнка навык соотносить свои действия с простой (состоящей из одного задания) речевой инструкцией, не подкреплённой жестом или другими вспомогательными средствами, дать представление о том, как двигается курочка, клюёт зёрнышки. Воспитывать заботу о ближних, любовь к животным.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст13.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№8

 «Мальчик играет с собакой».

Побуждать детей понимать жизненно близкий сюжет, изображённый на картинке. Развивать умение слушать пояснения, расширять словарный запас: собака, цветы, сидит, смотрит, даёт, играет.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.46.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№8

 «Кто с нами рядом живёт?» (повтор).

Сформировать у ребёнка навык соотносить свои действия с простой (состоящей из одного задания) речевой инструкцией, не подкреплённой жестом или другими вспомогательными средствами, дать представление о том, как двигается курочка, клюёт зёрнышки. Воспитывать заботу о ближних, любовь к животным.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст13.

Занятия со строительным материалом.

Зан.№3

 «Башня из четырёх кирпичиков красного цвета».

Закрепить у детей навык постройки башенки из кирпичиков без рассматривания образца, побуждать узнавать и называть красный цвет.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.132

Вид занятия

Тема занятия

Цели

Методическая литература

Действие с дидактическим материалом

Зан.№8

 «Найди жёлтый листочек»

Формировать цветовое восприятие, побуждать детй участвовать в совместной деятельности, повторять за воспитателем отдельные слова: листья, листопад, жёлтые, красные, вьются, летят; воспитывать любовь к окружающей природе.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст75.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи.

Зан.№8

 «Кто с нами рядом живёт?»

Сформировать у ребёнка навык соотносить свои действия с простой (состоящей из одного задания) речевой инструкцией, не подкреплённой жестом или другими вспомогательными средствами, дать представление о том, как двигается курочка, клюёт зёрнышки. Воспитывать заботу о ближних, любовь к животным.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст13.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№8

 «Мальчик играет с собакой»

Побуждать детей понимать жизненно близкий сюжет, изображённый на картинке. Развивать умение слушать пояснения, расширять словарный запас: собака, цветы, сидит, смотрит, даёт, играет.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.46.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№8

 «Кто с нами рядом живёт?» (повтор)

Сформировать у ребёнка навык соотносить свои действия с простой (состоящей из одного задания) речевой инструкцией, не подкреплённой жестом или другими вспомогательными средствами, дать представление о том, как двигается курочка, клюёт зёрнышки. Воспитывать заботу о ближних, любовь к животным.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст13.

Занятия со строительным материалом.

Зан.№3

 «Башня из четырёх кирпичиков красного цвета»

Закрепить у детей навык постройки башенки из кирпичиков без рассматривания образца, побуждать узнавать и называть красный цвет.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.132

Вид занятия

Тема занятия

Цели

Методическая литература

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи.

Зан.№9

 «Кто в домике живёт?»

Побуждать находить и показывать игрушки по названию и выполнять элементарные инструкции, обусловленные ситуацией; соотносить реальные объекты со стихами, понимать и повторять звукопроизношения (ав –ав; уа –уа; пи-пи). Воспитывать коммуникативные взаимоотношения со сверстникам.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст14.

Действие с дидактическим материалом

Зан.№9

 «Собери башню из двух колец»

Побуждать детей различать размер колец и располагать их в определённом, постепенно убывающем порядке, понимать слово «кольцо» и название цвета, воспитывать интерес к занятию.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст76.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№9

 «Картинки - загадки»

Формировать у детей младшего дошкольного возраста артикуляцию гласных звуков, развивать звукоподражание, желание отвечать на вопросы воспитателя. Воспитывать внимательность во время игры.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.47.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№9

 «Кто в домике живёт?» (повтор)

Побуждать находить и показывать игрушки по названию и выполнять элементарные инструкции, обусловленные ситуацией; соотносить реальные объекты со стихами, понимать и повторять звукопроизношения (ав –ав; уа –уа; пи-пи). Воспитывать коммуникативные взаимоотношения со сверстникам.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст14.

Занятия со строительным материалом.

Зан.№1

 «Стол и стул из кубиков и кирпичиков жёлтого цвета»

Упражнять детей в одновременном действии с деталями двух видов – кубиками и кирпичиками, узнавать и называть эти детали, используя приём накладывания и прикладывания деталей.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.133

Вид занятия

Тема занятия

Цели

Методическая литература

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи.

Зан.№10

 «Кочки – кочки, гладкая дорожка»

Познакомить детей с качеством предметов, формировать понятие «твёрдый - гладкий», соотносить слова с определёнными действиями, развивать ориентировку в пространстве; воспитывать любознательность.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст15.

Действие с дидактическим материалом

Зан.№10

 «Нанизывание шариков»

Закреплять у детей понятие о резко контрастных размерах (большой. маленький), познакомить с промежуточными размерами: самый большой, поменьше, самый маленький.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст77.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№10

«Киска, киска»

Формировать у детей у детей желание и умение повторять рифмующиеся слова и звукосочетания текста, развивать слуховое и зрительное восприятие. Воспитывать сочувствие и желание помочь близким.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.56

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№10

 «Кочки – кочки, гладкая дорожка» (повтор)

Познакомить детей с качеством предметов, формировать понятие «твёрдый - гладкий», соотносить слова с определёнными действиями, развивать ориентировку в пространстве; воспитывать любознательность.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст15.

Занятия со строительным материалом.

Зан.№2

 «Стол зелёного цвета и два стула жёлтого цвета»

Побуждать детей выполнять постройки в одновременном действии двух видов и цветов, объединять постройки по смыслу сюжета.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.133

Вид занятия

Тема занятия

Цели

Методическая литература

Действие с дидактическим материалом

Зан.№ 11

«Кто как разговаривает?»

Формировать слуховое восприятие. Развивать голосовой аппарат. Понимание окружающей речи. Способность подражания звукосочетаниям и простым словам.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст77.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи.

Зан.№11

«В лес к друзьям!»

Побуждать детей узнавать и называть животных леса; развивать восприятие, умение рассматривать изображение и воспитывать элементарные правила поведения, обозначаемые словами «можно», «нельзя»

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст16.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№11

 «Что делает мишка?»

Воспитывать слуховое восприятие, различать бытовые шумы, соотносить их с определёнными предметами; обозначать предметы облегчёнными словами.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.48 -49.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№11

«В лес к друзьям!» (повтор)

Побуждать детей узнавать и называть животных леса; развивать восприятие, умение рассматривать изображение и воспитывать элементарные правила поведения, обозначаемые словами «можно», «нельзя»

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст16.

Занятия со строительным материалом.

Зан.№3

«Стол и кресло синего цвета»

Побуждать детей активно участвовать в постройках, узнавать и называть строительные детали, цвет, отбирать для постройки только необходимые.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.133

Вид занятия

Тема занятия

Цели

Методическая литература

Действие с дидактическим материалом

Зан.№12

«Большая и маленькая башни»

На эмоционально – чувственной основе познакомить детей с особенностями полых предметов разной величины: можно накладывать меньший на больший, накрывать меньший большим. Развивать тонкие движения коечиками большого, указательного и среднего пальцев. Выполнять действия выбора предметов с ориентировкой на одно свойство – величину, воспитывать интерес к занятиям.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст78.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи.

Зан.№12

 «Комната для Кати»

Расширять представление детей о предметах мебели, их назначении (функциональном использовании), Побуждать находить изображения знакомых предметов, соотнося их с реальными (игрушечными) объектами; называть доступными речевыми средствами, воспитывать культуру общения, умение играть и действовать рядом, не мешая друг другу.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст18.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№12

«Уронили мишку на пол»

Формировать слуховое и зрительное восприятие художественного текста, желание повторять отдельные слова и фразы, воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.49 -50.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№12

«Комната для Кати»

Расширять представление детей о предметах мебели, их назначении (функциональном использовании), Побуждать находить изображения знакомых предметов, соотнося их с реальными (игрушечными) объектами; называть доступными речевыми средствами, воспитывать культуру общения, умение играть и действовать рядом, не мешая друг другу.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст18.

Занятия со строительным материалом.

Зан.№4

«Стол и стул разных цветов»

Побуждать детей различать постройки по цвету, расширять навык различных построек из кирпичиков и кубиков.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.134.

Вид занятия

Тема занятия

Цели

Методическая литература

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи.

Зан.№13

«По дорожке в зимний лес»

Совершенствовать  зрительное прослеживание по зигзагообразной линии, координацию движений пальцев; знать и называть глаголы единственного числа настоящего времени: «прыгает», «скачет», развивать мелкую моторику пальцев, воспитывать добрые чувства

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст18-19.

Действие с дидактическим материалом

Зан.№ 18

 «Прокати лошадку»

Формировать у детей ориентировку в помещении, развивать слуховое восприятие, узнавать лошадку среди других игрушек, произносить упрощённые слова: но – но, иго – го, на, пей, лошадка.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст84 -85.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№13

«Тихо - громко»

Развивать голосовой аппарат, отрабатывать навык тихого и громкого проговаривания отдельных слов. Воспитывать умение слушать.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.50.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№13

«По дорожке в зимний лес»

Совершенствовать  зрительное прослеживание по зигзагообразной линии, координацию движений пальцев; знать и называть глаголы единственного числа настоящего времени: «прыгает», «скачет», развивать мелкую моторику пальцев, воспитывать добрые чувства

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст18.

Действии со строительным материалом

Зан.№1

«Дорожка разноцветная»

Побуждать детей выполнять элементарные действия с кирпичиками (приставлять кирпичики друг к другу узкой короткой гранью).

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.134-135.

Вид занятия

Тема занятия

Цели

Методическая литература

Действие с дидактическим материалом

Зан.№19

 «Найди такой же предмет»

Формировать у детей простейшие приёмы установление тождества и различия цвета однородных предметов, воспитывать интерес к занятиям.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст85.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи.

Зан.№14

 «Кукла Катя гуляет »

Побуждать детей формировать представление о зиме: на улице холодно, идёт снег, дети катаются на санках, люди надели зимнюю одежду – шубу, шапку, валенки, варежки. Развивать зрительное восприятие цвета – синий. Воспитывать аккуратность и последовательность в процессе надевания зимней одежды.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст20.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№14

 «Колокольчик - дудочка»

Развивать  слуховое восприятие и внимание, побуждать связывать звучание игрушки с её образом. Воспитывать чувство радости от общения в совместной игре

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.50 -51.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№14

«Кукла Катя гуляет »

Побуждать детей формировать представление о зиме: на улице холодно, идёт снег, дети катаются на санках, люди надели зимнюю одежду – шубу, шапку, валенки, варежки. Развивать зрительное восприятие цвета – синий. Воспитывать аккуратность и последовательность в процессе надевания зимней одежды.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст20.

Занятия со строительным материалом.

Зан.№2

«Узкая жёлтая дорожка»

Побуждать детей выполнять постройку, узнавать и называть жёлтый цвет, принимать активное участие в обыгрывании постройки.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст135.

Вид занятия

Тема занятия

Цели

Методическая литература

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи.

Зан.№15

 «Наши верные друзья »

Совершенствовать знания о домашних животных: кошке , собаке. Сравнивать и выделять отличительные черты: лает, мяукает. Развивать тактильное восприятие: мяукает пушистая. Воспитывать доброе, заботливое отношение к животным.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст21-22.

Действие с дидактическим материалом

Зан. № 22

«Кто в гости пришёл?»

Формировать у детей простейшие приёмы установление тождества и различия цвета однородных предметов, воспитывать интерес к занятиям

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст87.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№14

«Колокольчик - дудочка»

Развивать  слуховое восприятие и внимание, побуждать связывать звучание игрушки с её образом. Воспитывать чувство радости от общения в совместной игре

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.50 -51.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№14

«Кукла Катя гуляет »

Побуждать детей формировать представление о зиме: на улице холодно, идёт снег, дети катаются на санках, люди надели зимнюю одежду – шубу, шапку, валенки, варежки. Развивать зрительное восприятие цвета – синий. Воспитывать аккуратность и последовательность в процессе надевания зимней одежды.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст20.

Занятия со строительным материалом.

Зан.№3

«Широкая красная дорожка»

Совершенствовать навык детей в укладывании кирпичиков на широкую грань, закрепить знание красного цвета, формировать культуру общения детей в процессе игры, способствовать различению построек по величине.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст135-136.

Вид занятия

Тема занятия

Цели

Методическая литература

Действие с дидактическим материалом

Зан.№23

«Кому что дать?»

Закрепить названия животных, сформировать представление об их внешнем виде, качествах овощей и фруктов (капуста, морковь, яблоко) воспитывать интерес к занятиям, желание трудиться.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст88

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи.

Зан.№16

«Игрушки по местам»

Соотносить предметы с реальными предметами разной формы, уточнять действия, совершаемые с этими предметами (мячики катятся, прыгают, из кубиков можно строить); развивать количественные отношения (один, много), овладеть понятием большой – маленький; воспитывать самостоятельность.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст22-23.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№15

 «Зайка, мишка, и лиса»

Побуждать детей понимать простые словесные инструкции, выраженные двумя словами; выбирать из нескольких игрушек и картинок ту, которую просит воспитатель, и называть игрушку облегчённым словом. Воспитывать дружеские отношения и внимание во время игры.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.51- 52.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№15

«Наши верные друзья»

Совершенствовать знания о домашних животных: кошке, собаке. Сравнивать и выделять отличительные черты: лает, мяукает. Развивать тактильное восприятие: мягкая, пушистая. Воспитывать доброе, заботливое отношение к животным.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст21-22.

Занятия со строительным материалом.

Зан.№4

«Дорожка и мячик одного цвета.»

Закрепить навык разных построек из кирпичиков, узнавание и называние основных цветов- жёлтый, красный, синий, зелёный.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст136.

Вид занятия

Тема занятия

Цели

Методическая литература

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи.

Зан.№17

 «Как мы дружно играем»

Формировать понятие «праздник», развивать эмоциональные чувства радости; воспитывать дружеские отношения и уважение к близким.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.23.

Действие с дидактическим материалом

Зан.№ 26

«Собери пирамидку»

Побуждать детей выполнять цепь последовательных действий. Осуществлять выбор предметов («Выбери самый большой из всех», ориентируясь на большую величину. Познакомить детей с промежуточной величиной переметов, соответствующей понятиям «большой», «поменьше», «маленький»). Развивать более точные, координированные движения рук, глазомер при действии с предметами трёх величин, воспитывать внимательность и аккуратность.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе с.91.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№16

«Мишка пьёт горячий чай»

Побуждать детей произносить слова, обозначающие действия, названия игрушек предметов (пьёт чай, расставляет чашки, садится на стул, за стол). Подражать действиям взрослых, отвечать на вопросы облегчёнными словами (здравствуй, чашка, пей, на, мишка).

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст52.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№18«

Летят снежинки»

Дать представление о снеге, снежинках, развивать навык наблюдательности, координации движений, соотносить слово с объектом, называть его общеупотребительным словом; воспитывать любознательность.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст24.

Занятия со строительным материалом.

Зан.№1

 «Заборчик.»

Побуждать детей устанавливать кирпичики на длинную грань, плотно приставляя друг к другу, используя образец воспитателя.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст136.

Вид занятия

Тема занятия

Цели

Методическая литература

Действие с дидактическим материалом

Зан.№27

«Одноместная матрёшка»

Побуждать детей открывать и закрывать игрушку, различать верхнюю и нижнюю части матрёшки, понимать слово «матрёшка», воспитывать интерес и наблюдательность.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст92.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи.

Зан.№19

«Маленькая ёлочка»

Побуждать детей выделять  ёлочку среди деревьев, называть её общеупотребительным словом, понимать элементарные инструкции, обусловленные ситуацией, различать противоположные по значению слова (вверху- внизу), различать ёлочные крашения по внешнему виду; воспитывать эстетические чувства.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.25.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№17

 «Баю- бай»

Формировать у детей речевое произношение общеупотребительных слов: собачка, бай, лай; развивать слуховое восприятие и улавливать ритмичность речи, воспитывать бережное отношение к окружающим.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст53.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№20

«Маша - растеряша»

Побуждать выполнять элементарные инструкции, обусловленные ситуацией; развивать координацию движений и находить нужные вещи в пространстве комнаты, ориентируясь на название; воспитывать терпение и наблюдательность.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст26.

Занятия со строительным материалом.

Зан.№2

«Заборчик (узкая грань).»

Совершенствовать навык детей в укладывании кирпичиков на узкую грань, используя приёмы конструирования, закрепить цвет.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст137.

Вид занятия

Тема занятия

Цели

Методическая литература

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи.

Зан.№21

«Мишка - капризулька»

Способствовать пониманию элементарных инструкций, обусловленных ситуацией; узнавать предметы, изображённые на предметных картинках, называть их общеупотребительными словами, развивать координацию и ориентировку в пространстве; воспитывать  наблюдательность.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.27.

Действие с дидактическим материалом

Зан.№ 30

 «Помоги одеть куклу»

Знакомство детей с величиной предмета путём сравнения однотипных предметов разного размера, развитие зрительного восприятия воспитания аккуратности.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе с.94.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№18

 «Праздник ёлки в детском саду».

Формировать зрительное восприятие картины, соотносить изображение с речевым текстом, развивать наблюдательность, словарный запас; шарик, ёлка, игрушки, воспитывать эмоциональные чувства радости от увиденного на картине.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст54.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№22

«Куколке холодно»

Формировать представление о времени года – зима: идёт снег, дует ветер, холодно, развивать тактильную память; воспитывать наблюдательность, дружеские взаимоотношения.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст28.

Занятия со строительным материалом.

Зан.№3

 «Заборчик из кубиков и кирпичиков»

Совершенствовать навык детей в постройках заборчика, чередуя строительные детали на плоскости по прямой.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст137.

Вид занятия

Тема занятия

Цели

Методическая литература

Действие с дидактическим материалом

Зан.№31

«Как снежок падает?»

Вызвать у детей радость от восприятия белого снега, показать, как он красиво ложится на ветки деревьев, на кусты, развивать двигательную активность , воспитывать любовь к окружающей природе.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст95.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи.

Зан.№23

 «Медвежонок на горке»

Формировать представление о приметах зимы: холодно, идёт снег, со снегом можно играть; развивать эмоциональное восприятие и воспитывать любовь к окружающей природе.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.29.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№19

«Кукла в ванночке».

Формировать активный словарь: водичка. Ванна, мыть, купаться. Побуждать детей соотносить предметы по величине и называть их, развивать моторику пальцев.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст54.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№24«На чём поедешь?»

Формировать представление о транспорте: паровоз, машина, автобус; понимать и употреблять в речи глаголы настоящего времени «едет, стоит»; развивать тактильное восприятие; воспитывать интерес к предметам ближнего окружения.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст29.

Занятия со строительным материалом.

Зан.№4

«Синий кубик+ красный кирпичик. Заборчик.»

Закрепить навык строительства разного по величине и цвету заборчика, использовать постройки по смыслу сюжета.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст138.

Вид занятия

Тема занятия

Цели

Методическая литература

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи.

Зан.№17

«Как мы дружно играем»

Формировать понятие «праздник», развивать эмоциональные чувства радости; воспитывать дружеские отношения и уважение к близким.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.23.

Действие с дидактическим материалом

Зан.№ 26

«Собери пирамидку»

Побуждать детей выполнять цепь последовательных действий. Осуществлять выбор предметов («Выбери самый большой из всех», ориентируясь на большую величину. Познакомить детей с промежуточной величиной переметов, соответствующей понятиям «большой», «поменьше», «маленький»). Развивать более точные, координированные движения рук, глазомер при действии с предметами трёх величин, воспитывать внимательность и аккуратность.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе с.91.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№16

«Мишка пьёт горячий чай»

Побуждать детей произносить слова, обозначающие действия, названия игрушек предметов (пьёт чай, расставляет чашки, садится на стул, за стол). Подражать действиям взрослых, отвечать на вопросы облегчёнными словами (здравствуй, чашка, пей, на, мишка).

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст52.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№18

«Летят снежинки»

Дать представление о снеге, снежинках, развивать навык наблюдательности, координации движений, соотносить слово с объектом, называть его общеупотребительным словом; воспитывать любознательность.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст24.

Занятия со строительным материалом.

Зан.№1

«Заборчик»

Побуждать детей устанавливать кирпичики на длинную грань, плотно приставляя друг к другу, используя образец воспитателя.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст136.

Вид занятия

Тема занятия

Цели

Методическая литература

Действие с дидактическим материалом

Зан.№33

 «Какой наряд у Кати?»

Совершенствовать навык слухового восприятия и называния предметов одежды, обуви, развивать коммуникативные качества, воспитывать бережное отношение к одежде.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст97.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи.

Зан.№21

 «Машины»

Побуждать соотносить звук игрушки с её образом и изображением на картинке; развивать остроту слухового восприятия, умение вслушиваться в звуки; расширять активный словарь ребёнка за счёт слов, обозначающих звучащие игрушки.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.56.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№20

 «Кто как кричит?»

Формировать умение воспроизводить имеющиеся в тексте звукоподражания, развивать умение слушать чтение, воспитывать бережное отношение к животным.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст55.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№21

 «Машины»

Побуждать соотносить звук игрушки с её образом и изображением на картинке; развивать остроту слухового восприятия, умение вслушиваться в звуки; расширять активный словарь ребёнка за счёт слов, обозначающих звучащие игрушки.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст56.

Занятия со строительным материалом.

Зан.№1

«Маленькая машина»

Познакомить детей с приёмом накладывания деталей друг на друга и с новой строительной деталью – пластиной.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст138.

Вид занятия.

Тема занятия.

Цели.

Литература.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи.

Зан.№22

«Мишка работает»

Формировать звукопроизношение, побуждать дифференцировать сходные по звучанию слоги (ба - па); проговаривать их в разном темпе (медленно, быстро); пополнять активный словарь новыми звукоподражаниями; прививать новые игровые навыки.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.57.

Действие с дидактическим материалом

Зан.№ 36

«Собери грибочки»

Побуждать детей фиксировать внимание на цветовых свойствах предметов. Формировать у них простейшие приёмы установления тождества и различия цвета однородных предметов, воспитывать аккуратность и трудолюбие.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе с.99.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№23

«Медвежонок на горке»

Формировать представление о приметах зимы: холодно, идёт снег, со снегом можно играть; развивать эмоциональное восприятие и воспитывать любовь к окружающей природе.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст29.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№22

«Мишка работает»

Формировать звукопроизношение, побуждать дифференцировать сходные по звучанию слоги (ба - па); проговаривать их в разном темпе (медленно, быстро); пополнять активный словарь новыми звукоподражаниями; прививать новые игровые навыки.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст57.

Занятия со строительным материалом.

Зан.№2

 «Автобус»

Продолжать знакомить детей с приёмом накладывания одной формы на другую, закреплять узнавание и называние цветов.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст139.

Вид занятия

Тема занятия

Цели

Методическая литература

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи.

Зан.№23

 «Паровоз, машина»

Формировать звукопроизношение и отрабатывать произнесение слогов: ту- ту; би-би; соотносить звукоподражание с предметами транспорта (машина, паровоз), воспитывать коммуникативный навык.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.57.

Действие с дидактическим материалом

Зан. № 38

«Кто как ходит?»

Развитие внимания и наглядно- действенного мышления, развитее ориентировки в пространстве, мелкой моторики кистей рук, воспитание коммуникативных способностей.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе с.101.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№24

«На чём поедешь?»

Формировать представление о транспорте: паровоз, машина, автобус; понимать и употреблять в речи глаголы настоящего времени «едет», «стоит»; развивать тактильное восприятие; воспитывать интерес к предметам ближнего окружения.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст29 -30.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№23

«Паровоз, машина.»

Формировать звукопроизношение и отрабатывать произнесение слогов: ту- ту; би-би; соотносить звукоподражание с предметами транспорта (машина, паровоз), воспитывать коммуникативный навык.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст57.

Занятия со строительным материалом.

Зан.№3

«Автобус и грузовик по образцу»

Побуждать детей выполнять постройки по словесному объяснению воспитателя, рассматривая только образец.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст139.

Вид занятия

Тема занятия

Цели

Методическая литература

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи.

Зан.№23

«Паровоз, машина.»

Формировать звукопроизношение и отрабатывать произнесение слогов: ту- ту; би-би; соотносить звукоподражание с предметами транспорта (машина, паровоз), воспитывать коммуникативный навык.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.57.

Действие с дидактическим материалом

Зан.№ 40

«Подбери такой же предмет»

Побуждать различать цвета предметов (красный, синий, жёлтый, зелёный), расширять чувственный опыт, выделять предметы и подбирать их по одинаковой окраске воспитывать положительный интерес к занятиям.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе с.103.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№24

«На чём поедешь?»

Формировать представление о транспорте: паровоз, машина, автобус; понимать и употреблять в речи глаголы настоящего времени «едет», «стоит»; развивать тактильное восприятие; воспитывать интерес к предметам ближнего окружения.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст29 -30.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№24

«Курочка ряба»

Побуждать детей слушать сказку в инсценированном варианте и в обычном пересказе. Вызвать желание прослушать её ещё. Формировать способность к обобщению путём упражнения детей в подборе глаголам соответствующих существительных.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст58.

Занятия со строительным материалом.

Зан.№4

«Поезд»

Закрепить навык детей постройках транспортных средств, используя кирпичики, кубики, и пластины, формировать понятие величины и цвета.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст139.

Вид занятия

Тема занятия

Цели

Методическая литература

Действие с дидактическим материалом

Зан.№41

«Кто как кричит?»

Развивать умение слушать чтение, формировать умение воспроизводить имеющиеся в тексте звукоподражания.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст104.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи.

Зан.№25

«Кто как ходит?»

Развивать слуховое восприятие, различать ритм отстукивания (быстрый и медленный) расширять активный словарный запас (фраза из двух слов: кукла идёт, мишка топает). Произносить слова громко и тихо.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.59.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№25

«Что подарим Тане?»

Понимать и выполнять элементарные инструкции: отыскивать предмет по названию; развивать зрительно- моторную координацию; воспитывать дружеские чувства к окружающим.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст31.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№25

«Кто как ходит?» (повтор с другими игрушками)

Развивать слуховое восприятие, различать ритм отстукивания (быстрый и медленный) расширять активный словарный запас (фраза из двух слов: кукла идёт, мишка топает). Произносить слова громко и тихо.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.59.

Занятия со строительным материалом.

Зан.№1

«Скамеечка для матрёшки».

Познакомить детей с новым действием со строительными деталями – с простейшими перекрытиями, формировать аккуратность в процессе работы по образцу.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст140.

Вид занятия

Тема занятия

Цели

Методическая литература

Действие с дидактическим материалом

Зан.№43

«Плыви кораблик»

Формировать у детей навыки владения палочкой – крючком. Развивать координацию движений кистей рук. Воспитывать настойчивость, желание достичь цели, вызвать чувства радости от полученного результата.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст106.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи.

Зан.№26

 «Дети обедают»

Формировать зрительное восприятие и понимание жизненно близких сюжетов, изображённых на картине, развивать умение слушать сопроводительный текст и пояснения, расширять активный словарь: тарелка, чашка, блюдце, ест, вытирает, держит.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.59.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№26

«Оденем Катю на прогулку»

Формировать у детей понятие «Пришла весна»: греет солнышко, дети сняли варежки и шарф, бегут ручьи; развивать зрительное восприятие; воспитывать наблюдательность и любовь к окружающей природе.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст32.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№26

«Дети обедают»

Формировать зрительное восприятие и понимание жизненно близких сюжетов, изображённых на картине, развивать умение слушать сопроводительный текст и пояснения, расширять активный словарь: тарелка, чашка, блюдце, ест, вытирает, держит.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.59.

Занятия со строительным материалом.

Зан.№2

 «Большая и маленькие скамеечки».

Побуждать детей к обследованию деталей и экспериментированию с ними и игрушками, закреплять величину.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст140.

Вид занятия

Тема занятия

Цели

Методическая литература

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи.

Зан.№27

«Помоги пройти по дорожке»

Различать сходные по звучанию звукоподражания (му-ме), соотносить  звукоподражания с образами домашних животных (коза, корова); получать радость от совместной игры и общения со взрослым.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.60.

Действие с дидактическим материалом

Зан.№ 46

«Кто как ходит?»

Упражнять детей согласовывать свои движения со словами, развивать слуховое восприятие, воспитывать дружеские и партнёрские отношения со сверстниками.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе с.109.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№27

«Где моя мама?»

Побуждать детей соотносить названия детёнышей животных с названиями самих животных и закрепить это в их речевой продукции (кошка- котёнок, заяц – зайчонок, медведь –медвежонок, лиса - лисёнок); развивать звукоподражание и воспитывать заботливое отношение к животным.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст33.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№27

«Помоги пройти по дорожке»

Различать сходные по звучанию звукоподражания (му-ме), соотносить  звукоподражания с образами домашних животных (коза, корова); получать радость от совместной игры и общения со взрослым.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.60.

Занятия со строительным материалом.

Зан.№3

 «Ворота изаборчик».

Формировать навык  постройки по образцу воспитателя без объяснения приёма конструирования для развития логического мышления, развивать умение сосредоточенно рассматривать образец, слушать и понимать взрослого.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст141.

Вид занятия

Тема занятия

Цели

Методическая литература

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи.

Зан.№27

«Помоги пройти по дорожке»

Различать сходные по звучанию звукоподражания (му-ме), соотносить  звукоподражания с образами домашних животных (коза, корова); получать радость от совместной игры и общения со взрослым.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.60.

Действие с дидактическим материалом

Зан.№ 48

 «Что звучит?»

Приучать детей ориентироваться в пространстве по звуку, определять на слух, где раздался звук, двигаться по направлению звука, называть звучащий предмет.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе с.111.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№28

 «Покормим Катю»

Формировать у детей понятие «посуда»: чашка, ложка, тарелка; развивать зрительное восприятие, внимательность; воспитывать культурно – гигиенические навыки, коммуникативные отношения и чувства заботы.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст35.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№27

 «Помоги пройти по дорожке»

Различать сходные по звучанию звукоподражания (му-ме), соотносить  звукоподражания с образами домашних животных (коза, корова); получать радость от совместной игры и общения со взрослым.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.60.

Занятия со строительным материалом.

Зан.№4

«Разноцветные постройки».

Закрепить навык построек из кирпичиков, пластин разных по величине и цвету, формировать умение общаться и помогать в процессе обыгрывания построек, способствовать усвоению слов – названий для обозначения строительных деталей (кирпичик, кубик.)

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст141.

Вид занятия

Тема занятия

Цели

Методическая литература

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи.

Зан.№28

«Репка»

Побуждать детей внимательно слушать сказку, рассказывание которой сопровождается показом фигурок настольного театра. Вызвать желание прослушать сказку ещё раз.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.61.

Действие с дидактическим материалом

Зан.№ 50

 «Поможем бабушке»

Развивать сосредоточенность, координацию движения рук и зрительный контроль, воспитывать уважение к старшим.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе с.112.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№29

 «Мы мамины помощники»

Дифференцировать предметы по величине (большая кукла и маленькая), по цвету (красный – синий- жёлтый кубик); развивать остроту слуха, зрительное восприятие; воспитывать опрятность, аккуратность и трудолюбие.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст36.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№28

«Репка»

Побуждать детей внимательно слушать сказку, рассказывание которой сопровождается показом фигурок настольного театра. Вызвать желание прослушать сказку ещё раз.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.61.

Занятия со строительным материалом.

Зан.№1

«Домик с крышей».

Познакомить детей с новой строительной деталью – призмой (крыша), продолжать совершенствовать навык приёма прикладывания и накладывания.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст142.

Вид занятия

Тема занятия

Цели

Методическая литература

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи.

Зан.№29

«Кто в гости пришёл?»

Развивать устойчивость слуховосприятия, соотношения звука с образом звучащей игрушки, нахождения звучащего предмета на картинке, обозначать предмет облегчённым словом.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.61.

Действие с дидактическим материалом

Зан.№ 52

 «Что получилось?»

Обогащать зрительно – осязательный опыт малышей, выполнять простые действия с предметами: снимать и нанизывать кольца. Закреплять положительное отношение к занятиям, воспитывать трудолюбие и желание выполнять действия до конца.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе с.114.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№30

«Выходи, дружок, на зелёненький лужок. »

Дать представление об одуванчике и ромашке, учить находить такой же цветок, как у воспитателя на картинке; развивать зрительное восприятие и связывать изображение со словом; воспитывать любовь к природе.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст37.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№29

 «Кто в гости пришёл?»

Развивать устойчивость слуховосприятия, соотношения звука с образом звучащей игрушки, нахождения звучащего предмета на картинке, обозначать предмет облегчённым словом.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.61.

Занятия со строительным материалом.

Зан.№29

«Домик с крышей».

Продолжать знакомить детей с новой строительной деталью – призмой (крыша),  способствовать пониманию выражения продолжать совершенствовать навык приёма «проставь крышу сверху», побуждать различать строительные детали по форме, величине, цвету, названию.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст159.

Вид занятия

Тема занятия

Цели

Методическая литература

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи.

Зан.№30

«Села птичка на окошко»

Формировать слуховое восприятие художественного текста, понимать содержание, развивать чувство ритма и своевременно повторять имеющиеся в тексте восклицания «Ай»; воспитывать любовь к малым формам фольклора.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.62.

Действие с дидактическим материалом

Зан.№ 54

 «Рыболов»

Совершенствовать и использовать полученные навыки в других условиях, дополнять новыми – повести магнит удочки точно под рыбку, вынуть пойманную рыбку из воды. Развивать координацию движений рук, умение зрительно их контролировать. Воспитывать сообразительность , ловкость, быстроту реакции.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе с.116.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№32

«Игрушки для миши мишутки»

Дифференцировать предметы по величине, называть предмет по словесному описанию, узнавать предмет на картинке; развивать зрительную координацию; воспитывать наблюдательность и коммуникативное отношение.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст39.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№30

«Села птичка на окошко»

Формировать слуховое восприятие художественного текста, понимать содержание, развивать чувство ритма и своевременно повторять имеющиеся в тексте восклицания «Ай»; воспитывать любовь к малым формам фольклора.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.62.

Занятия со строительным материалом.

Зан.№3

«Домик по образцу и без показа».

Формировать умение выполнять постройки по образцу без показа основных приёмов конструирования, содействовать развитию потребности со взрослыми и сверстниками.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст143.

Вид занятия

Тема занятия

Цели

Методическая литература

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи.

Зан.№31

«Мама купает ребёнка»

Формировать зрительное восприятие картины и понимание сюжета, развивать внимательность и наблюдательность, расширять активный словарь: ванна, купаться, полотенце, поливать, вытирать; воспитывать культурно –гигиенические навыки и опрятность.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.63.

Действие с дидактическим материалом

Зан.№ 56

«Разложи по форме»

Продолжать фиксировать внимание детей на форме предмета, устанавливать тождества и различия однородных предметов, сопоставлять форму объекта с образцом, ориентируясь на слова «форма», «такая», «не такая», «разные», «одинаковые».

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе с.118.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№33

 «Игрушки для миши мишутки»

Дифференцировать предметы по величине, называть предмет по словесному описанию, узнавать предмет на картинке; развивать зрительную координацию; воспитывать наблюдательность и коммуникативное отношение.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст39.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№31

«Мама купает ребёнка»

Формировать зрительное восприятие картины и понимание сюжета, развивать внимательность и наблюдательность, расширять активный словарь: ванна, купаться, полотенце, поливать, вытирать; воспитывать культурно –гигиенические навыки и опрятность.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.63.

Занятия со строительным материалом.

Зан.№4

 «Домик с окошком».

Закрепить навыки, полученные детьми в течение года, побуждать детей завершать начатые постройки, формировать умение добиваться определённых результатов, способствовать дружеским взаимоотношениям со взрослыми и сверстниками.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст143.

Вид занятия

Тема занятия

Цели

Методическая литература

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи.

Зан.№31

 «Мама купает ребёнка»

Формировать зрительное восприятие картины и понимание сюжета, развивать внимательность и наблюдательность, расширять активный словарь: ванна, купаться, полотенце, поливать, вытирать; воспитывать культурно –гигиенические навыки и опрятность.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.63.

Действие с дидактическим материалом

Зан.№ 56

«Разложи по форме»

Продолжать фиксировать внимание детей на форме предмета, устанавливать тождества и различия однородных предметов, сопоставлять форму объекта с образцом, ориентируясь на слова «форма», «такая», «не такая», «разные», «одинаковые».

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе с.118.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№30

«Выходи, дружок, на зелёненький лужок. »

Дать представление об одуванчике и ромашке, учить находить такой же цветок, как у воспитателя на картинке; развивать зрительное восприятие и связывать изображение со словом; воспитывать любовь к природе.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст37.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№31

 «Мама купает ребёнка»

Формировать зрительное восприятие картины и понимание сюжета, развивать внимательность и наблюдательность, расширять активный словарь: ванна, купаться, полотенце, поливать, вытирать; воспитывать культурно –гигиенические навыки и опрятность.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.63.

Занятия со строительным материалом.

Зан.№4

«Домик с окошком».

Закрепить навыки, полученные детьми в течение года, побуждать детей завершать начатые постройки, формировать умение добиваться определённых результатов, способствовать дружеским взаимоотношениям со взрослыми и сверстниками.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст143.

Вид занятия

Тема занятия

Цели

Методическая литература

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи.

Зан.№32

 «Кораблик»

Формировать элементарные навыки слушания, развивать слуховую сосредоточенность во время чтения, побуждать детей следить за ходом несложного сюжета рассказа; воспитывать любовь к художественной литературе, заботу о ближних.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.64.

Действие с дидактическим материалом

Зан.№ 58

 «Шарик в ложке»

Совершенствовать навык брать ложкой шарик из плоской тарелки, переносить его на расстояние 25см. и класть в объемный сосуд – пластмассовый стакан, использовать вспомогательные предметы- ложку. Развивать глазомер, координацию движений рук, умение контролировать их зрительно. Воспитывать настойчивость достижении цели, терпение.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе с.120.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№28

«Покормим Катю»

Формировать у детей понятие «посуда»: чашка, ложка, тарелка; развивать зрительное восприятие, внимательность; воспитывать культурно – гигиенические навыки, коммуникативные отношения и чувства заботы.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст35.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№32

«Кораблик»

Формировать элементарные навыки слушания, развивать слуховую сосредоточенность во время чтения, побуждать детей следить за ходом несложного сюжета рассказа; воспитывать любовь к художественной литературе, заботу о ближних.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.64.

Занятия со строительным материалом.

Зан.№4

«Разноцветные постройки».

Закрепить навык построек из кирпичиков, пластин разных по величине и цвету, формировать умение общаться и помогать в процессе обыгрывания построек, способствовать усвоению слов – названий для обозначения строительных деталей (кирпичик, кубик.)

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст141.

Вид занятия

Тема занятия

Цели

Методическая литература

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи.

Зан.№28

 «Репка»

Побуждать детей внимательно слушать сказку, рассказывание которой сопровождается показом фигурок настольного театра. Вызвать желание прослушать сказку ещё раз.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.61.

Действие с дидактическим материалом

Зан.№ 60

 «Разложи по цвету»

Закрепить умение группировать однородные объекты по цвету, сопоставлять по цвету разнородные объекты, воспитывать аккуратность и внимательность.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе с.122.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№ 31

 «Жёлтые, пушистые»

Дать представление о цыплёнке: жёлтый, пушистый, бегает, клюёт зёрнышки, пищит – пи – пи –пи; развивать зрительную координацию, звукоподражание; воспитывать доброе отношение к животным.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе с.37.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№28

«Репка»

Побуждать детей внимательно слушать сказку, рассказывание которой сопровождается показом фигурок настольного театра. Вызвать желание прослушать сказку ещё раз.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.61.

Занятия со строительным материалом.

Зан.№4 «

Разноцветные постройки».

Закрепить навык построек из кирпичиков, пластин разных по величине и цвету, формировать умение общаться и помогать в процессе обыгрывания построек, способствовать усвоению слов – названий для обозначения строительных деталей (кирпичик, кубик.)

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст141.

Вид занятия

Тема занятия

Цели

Методическая литература

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи.

Зан.№30

 «Села птичка на окошко»

Формировать слуховое восприятие художественного текста, понимать содержание, развивать чувство ритма и своевременно повторять имеющиеся в тексте восклицания «Ай»; воспитывать любовь к малым формам фольклора.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.62.

Действие с дидактическим материалом

Зан.№ 62

«Собери цветок»

Закрепить знания названий основных цветов, совершенствовать навык находить среди кружков разного цвета нужный и вставлять его в середину цветка, развивать мелкую моторику пальцев .

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе с.123.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№24

 «Курочка ряба»

Побуждать детей слушать сказку в инсценированном варианте и в обычном пересказе. Вызвать желание прослушать её ещё. Формировать способность к обобщению путём упражнения детей в подборе глаголам соответствующих существительных.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст58.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№30

«Села птичка на окошко»

Формировать слуховое восприятие художественного текста, понимать содержание, развивать чувство ритма и своевременно повторять имеющиеся в тексте восклицания «Ай»; воспитывать любовь к малым формам фольклора.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.62.

Занятия со строительным материалом.

Зан.№4

«Разноцветные постройки».

Закрепить навык построек из кирпичиков, пластин разных по величине и цвету, формировать умение общаться и помогать в процессе обыгрывания построек, способствовать усвоению слов – названий для обозначения строительных деталей (кирпичик, кубик.)

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст141.

Вид занятия

Тема занятия

Цели

Методическая литература

Действие с дидактическим материалом

Зан.№63

«Шнуровка»

Развитие координации мелких движений руки и зрительного контроля, воспитывать аккуратность .

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст124.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи.

Зан.№21

 «Машины»

Побуждать соотносить звук игрушки с её образом и изображением на картинке; развивать остроту слухового восприятия, умение вслушиваться в звуки; расширять активный словарь ребёнка за счёт слов, обозначающих звучащие игрушки.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.56.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№ 31

 «Жёлтые, пушистые»

Дать представление о цыплёнке: жёлтый, пушистый, бегает, клюёт зёрнышки, пищит – пи – пи –пи; развивать зрительную координацию, звукоподражание; воспитывать доброе отношение к животным.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе с.37.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи

Зан.№15

 «Зайка, мишка, и лиса»

Побуждать детей понимать простые словесные инструкции, выраженные двумя словами; выбирать из нескольких игрушек и картинок ту, которую просит воспитатель, и называть игрушку облегчённым словом. Воспитывать дружеские отношения и внимание во время игры.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст.51- 52.

Занятия со строительным материалом.

Зан.№3 «Автобус и грузовик по образцу» (закрепить).

Побуждать детей выполнять постройки по словесному объяснению воспитателя, рассматривая только образец.

Н.А. Карпухина. Конспекты занятий в ясельной группе ст139.

№

Вид занятия

Кол.

1.

Расширение ориентировки в окружающем, развитие речи и ознакомление с окружающем

3

2.

Действие с дидактическим материалом

2

3.

Занятия со строительным материалом.

1

4.

Развитие движений

2

5.

Музыкальное занятие

2

 Общее количество игр- занятий

       10