Перспективный план психолого-педагогической помощи участникам образовательных отношений МБОУ «СОШ № 5» педагога-психолога на 2020-2021 учебный год
календарно-тематическое планирование по психологии

Направление

Содержание работы

Цель

Объект

Сроки

Диагностическое

Изучение социально-психологической адаптации.

Выявление уровня адаптации и причин дезадаптации.

Учащиеся 5 классов

Октябрь-ноябрь.

Март-апрель.

Выявление суицидального риска (А.Н. Волков)

Профилактика подросткового суицида.

Учащиеся 5-8 классов

Октябрь-ноябрь.

Март-апрель.

Изучение уровня агрессивности и враждебности

(Басс-Дарки).

Предупреждение детской агрессивности.

Учащиеся 5-8 классов

По запросу

Изучение межличностных отношений (социометрия Дж.Морено)

Определение качества взаимоотношений в детском коллективе.

Учащиеся 5-8 классов

По запросу

Диагностика эмоционально - личностной сферы.

Исследование интересов, склонностей и способностей учащихся.

Учащиеся 5-8 классов

По запросу

Исследование детско-родительских отношений.

Определить стиль родительского воспитания.

Родители 5-8 классов

По запросу

Компьютерная диагностика по методике «Ориентир».

Определение направленности учащихся на группу профессий.

Учащиеся

8-9 классов

В течение года

Выявление психологических причин эмоциональной нестабильности, неадекватного поведения, трудностей в обучении.

Сбор информации о детях «группы риска» (застенчивых, тревожных, с неадекватным поведением, жестоких, с суицидальными намерениями).

5-8 классы

Октябрь,

апрель

Диагностика уровня тревожности учащихся «группы риска» (тревожных, с неадекватным поведением, жестоких, с суицидальными намерениями).

Учащихся «группы риска»

Ежемесячно

Углублённая диагностика эмоционально-волевой и личностной сферы учащихся «группы риска».

Учащихся «группы риска»

В течение года

Диагностика эмоционально-волевой и познавательной сферы учащихся испытывающих трудности в усвоении образовательной программы

Учащихся испытывающих трудности

Ноябрь, февраль, май

Индивидуальная и групповая диагностика по запросу.

Оптимизация учебно-воспитательного процесса.

Учащиеся, педагоги, родители

В течение года

 Коррекционно-развивающее

Тренинги адаптационных встреч «Мы – пятиклассники».

Создание в рамках образовательной среды психологических условий для успешной адаптации учащихся в среднем звене.

Учащиеся

5 классов

Сентябрь – ноябрь

Тренинг «Мир общения».

Формирование у учащихся навыков эффективного общения.

Учащиеся

6-8 классов

В течение года

Психологические практикумы по формированию ЗОЖ.

Содействие формированию навыков здорового образа жизни.

Учащиеся

5-8 классов

В течение года

Тренинг «Бесконфликтное общение».

Содействие осознанию участниками своего поведения, формирование умения позитивно разрешать конфликты.

Учащиеся

5-8 классов

В течение года

Тренинг родительской компетентности

Развитие навыков бесконфликтного взаимоотношения с детьми.

Родители

5 классов

По запросу

Формирование позитивной

«Я – концепции».

Формирование у обучающихся способностей к самопознанию,

саморазвитию и самореализации,

адекватной самооценке, критической оценке действительности, в которую они попадают.

Развитие мотивации к достижению позитивных жизненных целей.

Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия по профилактике асоциального поведения.

Учащиеся состоящие на учете (КДН, ОДН)

В течение года

Индивидуальные занятия по коррекции личностной и эмоционально-волевой сферы.

Учащиеся с высоким уровнем тревожности

В течение года

Включение в групповые занятия, соответствующие возрастной категории.

По результатам диагностических мероприятий

В течение года

Индивидуальные и групповые занятия по выявленным проблемам.

Оптимизация учебно-воспитательного процесса.

Учащиеся, родители, педагоги

По запросу

Консультационное

Направление родителей с ребенком на приём к психиатру в случае выявления высокого уровня тревожности.

Своевременное оповещение законных представителей, о выявление высокого уровня тревожности у учащегося и необходимости дополнительных мер повышения стрессоустойчивости обучающегося на базе медицинского учреждения.

Законные представители учащихся с высоким уровнем тревожности

В случае выявления

Оказание своевременной психологической помощи.

1. Консультации для учащихся и их родителей по формированию положительного образа будущего, способам решения проблемных ситуаций.

Обучающиеся, испытывающие трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, их законные представители и классные руководители

По необходимости

в течение года

2. Консультации для родителей, педагогов по результатам диагностики и способам коррекции негативного поведения.

3. Семейные консультации по гармонизации семейных отношений.

4. Своевременное оповещение законных представителей, администрации школы о возможности совершения суицида.

5. Организация индивидуальных консультаций медицинского психолога для обучающихся с высоким уровнем тревожности (мотивирование родителей к посещению, запись на прием в случае согласия запись по телефону).

Учащиеся с высоким уровнем тревожности

По необходимости

Индивидуальные и групповые консультации учащихся, родителей, педагогов.

Оказание психологической поддержки, помощь в решении актуальных проблем участников образовательных отношений.

Учащиеся, родители, педагоги

В течение года

Просветительско-профилактическое

Круглый стол

«Результаты процесса адаптации учащихся 5 классов в среднем звене школы».

Обсуждение особенностей развития и проблем учащихся, эффективность применяемых методов обучения и воспитания.

Классные руководители, учителя, работающие в 5 классах, администрация

Ноябрь-Декабрь

Родительское собрание «Результаты адаптации учащегося в среднем звене школы».

Информировать родителей о процессе адаптации детей.  Дать конкретные рекомендации по оптимизации этого процесса.

Родители

5 классов

Декабрь

Родительское собрание «Позиции и стили семейного воспитания».

Рассказать о наиболее приемлемых позициях воспитания, рекомендуемых типах воспитания».

Родители

5-8 классов

По запросу

Лекторий «Бесконфликтное общение».

Повышение уровня знаний родителей в вопросах бесконфликтного общения

Родители

8 классов

Апрель

Лекторий «Плюсы и минусы компьютера в жизни ребёнка».

Определить достоинства и недостатки влияния компьютера на ребёнка.

Родители

5-8 классов

По запросу

Лекторий «Правила воспитания».

Повышение уровня знаний в вопросах правильного воспитания и бесконфликтного общения с ребёнком.

Родители

 6 классов

Февраль

Семинар «Взаимодействие с агрессивными детьми».

Обобщение психологических знаний природы детской агрессивности, ее причины и профилактики; обучение педагогов практическому использованию приемов коррекции агрессивного поведения, формирования навыков работы с агрессивными детьми.

Учителя

Январь

Семинар: «Суицид в подростковом возрасте».

Сформировать понятие о подростковом суициде, его видах, причинах, признаках; рассмотреть меры профилактики и предупреждения детского суицида.

Классные руководители 5-11 классов

Ноябрь

Просветительско-профилактическое

Конференция: «Причины и последствия конфликтного поведения подростков».

Информационное просвещение подростков и их родителей о причинах и последствиях конфликтного поведения как внутри семьи, так и в подростковой среде.

Родители

6-7 классов

В течении года

Родительское собрание «Результаты организации профориентационной работы с учащимися 9 классов».

Познакомить родителей с результатами диагностических исследований профессиональных интересов и способностей учащихся.

Родители

9 классов

В течение года

Организация экскурсионных мероприятий по профессиональному самоопределению.

Помочь учащимся сделать осознанный выбор профессии.

Учащиеся

7-9 классов

В течение года

Экспертная работа

Участие в консилиумах, комиссиях, административных совещаниях

Принятие решений, требующих психологического разъяснения ситуации.

Учащиеся, родители, педагоги, администрация

В течение года

Участие в работе методического объединения педагогов-психологов

Обмен опытом по организации деятельности педагогов-психологов в общеобразовательных учреждениях.

Педагог-психолог

В течение года

Организационно-методическая деятельность

Анализ деятельности

педагога-психолога.

Анализ результативности, планирование деятельности специалиста.

Педагог-психолог

В течение года

Анализ научной и практической литературы для подбора инструментария, разработки развивающих и коррекционных программ.

Повышение уровня профессиональной компетентности в деятельности специалиста.

Педагог-психолог

В течение года

Прохождение курсов повышения квалификации

Повышение уровня теоретических знаний, совершенствование практических навыков и умений специалиста.

Педагог-психолог

В течение года

Участие в вебинарах, научно-практических семинарах, конференциях

Обеспечение самообразования, профессионального роста, трансляции опыта специалиста.

Педагог-психолог

В течение года

Оформление кабинета

Формирование комфортной развивающей образовательной среды кабинета.

Педагог-психолог

В течение года