Конспект занятия по теме: «Предлоги «к» и «по»»
план-конспект
Представленный конспект занятия разработан для работы с детьми и направлен на изучение правильного использования предлогов «к» и «по». Материал содержит подробное описание увлекательных учебных игр, упражнений и заданий, способствующих пониманию разницы в использовании данных предлогов. Конспект также включает в себя методики интерактивного обучения, направленные на совершенствование устной и письменной речи детей, а также на формирование навыков правильного использования предлогов в повседневной коммуникации. Данное занятие способствует улучшению лингвистических навыков детей и помогает им более уверенно и грамотно выражать свои мысли.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 38.74 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по теме: «Предлоги «к» и «по»»
Цели:
- Познакомить детей с предлогом <к>и его схемой.
- Учить детей правильно употреблять предлог <к> с существительными в дательном падеже.
- Обогащать словарный запас детей путём образования существительных с помощью различных суффиксов.
- Развивать воображение детей.
- Познакомить со значением предлога <по> и его схемой.
- Учить детей правильно употреблять предлог «по» с существительными в дательном падеже.
- Развивать внимание, мышление и тактильные ощущения у детей.
Оборудование: схема, карточки со схемой предлога по количеству детей, сюжетные картинки, картинки животных, бабочка на нитке, предметная картинка с изображением сороки.
Ход занятия
- Организационный момент
Логопед:
Наши ушки внимательно слушают, наши глазки внимательно смотрят, наши ручки не мешают, а помогают.
Здравствуйте, дети! Давайте с вами познакомимся. Меня зовут Лия Сергеевна. А вас как?
Хорошо, теперь все мы с вами знакомы. А теперь, давайте выполним вот такое задание:
- Толя, подойди к Юле.
- К кому подошёл Толя?
- Вася, подойди к доске.
- К чему подошёл Вася?
- Лена подойди ... столу. Правильно ли я дала задание Лене или что-то пропустила?
- Да, я не сказала маленького слова <к>. Как нужно было сказать? (Лена подойди к столу.)
- К чему подошла Лена? Сегодня мы будем учиться правильно говорить маленькое слово «К».
- Закрепление знаний по теме «предлог к»
Логопед: давайте выясним, когда мы говорим маленькое слово «к». Слушайте внимательно. Когда кто-то к кому-то или к чему-то движется, мы говорим маленькое слово «к».
Демонстрируется карточка со схемой предлога ((к)). Дети рассматривают и запоминают изображение.
Логопед: Посмотрите на карточку. Стрелка от кружка направлена к палочке.
Логопед: Это схема маленького слова «к».
- Игра «звери и их детеныши»
По ходу рассказа логопед показывает фигурки животных.
Логопед: Играли как-то на полянке в лесу лисёнок, медвежонок, волчонок, зайчонок и бельчонок. Вдруг послышалось. Тра-та-та-тах! (2 раза). Испугались малыши и побежали к своим мамам.
Лисёнок к лисице,
медвежонок к ... (дети называют),
волчонок к …,
зайчонок к …,
бельчонок к… .
Успокоили мамы своих малышей.
- Упражнение «Посмотри на картинки и ответь на вопрос»
Логопед раздает детям картинки с заданием.
Давайте посмотрим и по очереди ответим на вопросы.
- Упражнение «К чему можно подойти?»
Логопед: Теперь посмотрите вокруг и скажите, к чему можно подойти в этом классе?
- Физкультминутка
Руки в стороны, в кулачок,
Разжимаем и на бочок.
Левую вверх!
Правую вверх!
В стороны, вместе,
В стороны, вниз.
Тук-тук, тук-тук-тук! (ладошками о ножки)
Сделаем большой круг. ("нарисовали" руками круг)
- Игра «Путешествие
Логопед: А сейчас мы попутешествуем. Сначала скажите по чему мы с вами ходим в классе? По потолку? Нет, по полу.
Смотрите, вот поехал поезд. Ту-ту-у-у. По чему едет поезд? (По рельсам.)
Логопед: Путешествуем дальше. Встретилось нам море. Как вы думаете, что плавает по морю? (Корабль, лодка.) Дети, у которых в руках корабль, а лодка, ставят их на море.
Логопед: Вот плывут корабль и лодка. По чему они плывут? (По морю.)
Логопед: Путешествуем дальше. Смотрите, что это? (Дорога.) Что едет по дороге? (Мотоцикл, автомобили.) Дети ставят соответствующие игрушки на дорогу. По чему едут машины и мотоцикл? (По дороге.)
Логопед: Какие игрушки у вас остались? (Самолёт, вертолёт.) Покажите, как они летят. Где летят вертолёт и самолёт? (По небу)
- Закрепление знаний по теме «предлог «по»»
Логопед Вот мы с вами и попутешествовали. А теперь садитесь. Я повторю, где мы путешествовали, а вы потом мне скажете, какое маленькое слово услышали. Машины едут по дороге. Корабли и лодка плавают по морю. Самолёты и вертолёты летают по небу. Поезда едут по железной дороге. Какое маленькое слово вы услышали? (По.)
Логопед: Маленькое слово «по» мы говорим тогда, когда предмет движется по поверхности. Положите руку на стол. Где рука? (На столе.) А теперь двигайте её. По чему движется рука? (По столу.)
Демонстрируется карточка со схемой предлога «по». Дети рассматривают и запоминают изображение.
Тренировочные упражнения
- Игра «По чему катится мяч?» (По столу, по доске и т.д.).
- Упражнение «Посмотри на картинки и ответь на вопрос»
Логопед раздает детям картинки с заданием.
Давайте посмотрим и по очереди ответим на вопросы.
- Разбор текста
Логопед. Ребята, сейчас я вам прочитаю текст, и мы с вами попробуем найти предлоги/маленькие слова, которые сегодня изучили.
Вчера я ходил в зоопарк. Когда я подошел к одной из клеток, я увидел маму-утку. Она плыла по воде. Рядом по берегу ходили её утята и ждали, пока мама вернется к ним и накормит своих деток.
Давайте выделим предлоги/слова «к» и «по» в тексте.
- Итог занятия
- Какие маленькие слова мы сегодня изучили?
- Покажите схему слова «к». А теперь «по».
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект урока по теме "Предлог". 7 класс.
Данное занятие проводится в форме виртуального путешествия, где систематизируются знания, полученные по теме "Предлог"....
конспект занятия на тему: "Предлог"
Тема:«Предлоги»Цели:Сформировать представление о смысловой значимости предлогов. Дать представление учащимся о предлоге как отдельном слове. Сформировать навык предложного управления. Научить де...
Логопедическое занятие по теме "Предлоги"
Формирование представления о предлоге как о слове и его роли в речи. Развитие умений писать предлоги раздельно с другими словами в предложении....
Конспект открытого интегрированного занятия на тему: «Предлоги места нахождения и направления движения».
Взаимодействие учителя-логопеда с педагогами дополнительного образования. Планируя данное занятие, я учитывала, что современные условия дик...
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/20/picture-408513-1392894386.jpg)
Логопедическое занятие по теме: «Предлог» для 2-х классов
Цель: Закреплять знания детей о предлогах.Задачи:ОбразовательныеУпражнять детей в понимании семантической роли предлоговУпражнять детей в записи предложений с предлогами.Совершенствовать ум...
![](/sites/default/files/pictures/2015/07/23/picture-643359-1437646977.jpg)
конспект урока на тему "Предлог как служебная часть речи"
Конспект урока на тему "Предлог как служебная часть речи" поможет учителю, которые использует мультимедийное оборудование. Урок комбинированный. Я его показывала как открытый урок...
![](/sites/default/files/pictures/2019/03/05/picture-1123871-1551777798.jpg)
Коррекционное занятие по теме «Предлоги». Лексическая тема «Осень».
Цели занятия :- коррекционные : пополнение и активизация словарного запаса, развитие фонематического слуха, развитие памяти, внимания, мышления, выработка правильного речевого ...