Перспективный план работы учителя-дефектолога на 2022-2023 учебный год
материал

Диагностическое направление

Цель проведения мероприятия

Содержание

Условия реализации

Срок проведения

1.Выявление особенностей и уровня развития различных аспектов познавательной деятельности обучающихся с ОВЗ.

2. Выявления «уровня обученности»,

т.е. степени овладения УУД в соответствии с возрастными нормами.

3. Дифференциация

обучающихся по структуре дефекта

1. Фронтальное углубленное обследование обучающихся с ОВЗ (первичное), определение уровня сформированности психических процессов

2.Динамическое наблюдение за детьми в процессе коррекционного обучения

3.Диагностика обучающихся по запросам

4. Углубленное обследование и коррекционное сопровождение обучающихся представленных на ППк.

5.Проведение заключительной (итоговой) диагностики

Карта развития обучающихся

Журнал диагностики

характеристики

обучающихся

Протоколы обследования.

Карта развития обучающихся

1-15

Сентября

В течение уч. года

течение уч. года

По запросу в течение уч. года

15-31мая

Коррекционно-развивающее направление

1.Изучение и отслеживание уровня развития познавательной деятельности обучающихся с ОВЗ.

2. Построение эффективного коррекционно- развивающего обучения и развития обучающихся с ОВЗ.

3. Охрана и укрепление физического и психологического здоровья обучающихся.

1.Организация и проведение индивидуальных групповых коррекционных занятий с детьми, с особыми потребностями, обеспечивающих усвоение программного материала и осуществление переноса сформированных на занятиях умений и навыков в учебную деятельность, а именно:

- развитие и активизация мыслительных операций;

- формирование пространственно-временных представление;

- формирование разносторонних представлений о предметах        и          явлениях    окружающей действительности, обогащение словаря, развитие связной речи;

- формирование необходимых для усвоения программного материала умений и навыков;

- формирование приемов умственной деятельности и способов учебной работы.

- формирование способов социальной адаптации в обществе и развитие социальных навыков детей с ограниченными возможностями

2. Участие детей с ОВЗ в викторинах, выставках, фестивалях и   конкурсах различного уровня.

Журнал контроля индивидуальных и групповых занятий Программы

Материал          викторин и конкурсных

заданий

В течение уч. года

В течении года

Организационно-методическое направление

1.Планирование деятельности на новый учебный год.

2. Подготовка теоретического и дидактического материалов для проведения коррекционно-развивающей работы с обучающимися ОВЗ.

1.Составление плана работы на год

2.Подготовка к фронтальному обследованию обучающихся, имеющих отклонения в развитии.

3. Зачисление и комплектование подгрупп, составление индивидуального расписания занятий.

4.Оформление индивидуальных карт сопровождения.

5. Оформление документации, подбор учебного материала.

6. Разработка специальных индивидуально- ориентированных, групповых коррекционно- развивающих программ.

Карты                развития обучающегося

Журналы

Основная документация

Программы

Август- сентябрь

Август- сентябрь

Просветительно-профилактическое направление

1.Дальнейшее развитие комплексного ведения всеми участниками образовательного и психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ.

2.Развитие психолого- педагогической компетентности педагогов и родителей детей с ограниченными возможностями здоровья.

3. Повышение уровня самообразования и профессионализма.

1. Взаимодействие с педагогами и специалистами по отслеживанию динамики развития обучающихся с ОВЗ. Оказание взаимообратной консультативной помощи.

2.Оказание консультативной помощи родителям обучающихся с ОВЗ, педагогам, воспитателям ГПД (в индивидуальной и групповой форме).

3.Посещение уроков 1-4 кл. с целью отслеживания динамики развития.

4. Выступление на родительских собраниях, педагогических советах, совещаниях

(по запросу).

5. Участие в работе МО

6. Участие во внутри школьных мероприятиях по проблемам детей, имеющих особые образовательные проблемы.

7. Планирование работы на новый учебный год

Журнал             консультаций, методические

материалы

Годовой план

В течение учебного года

Май-июнь

В течение года

(по запросу)

В течение года

(по запросу)

Аналитическое направление

1.Сравнительная оценка качества коррекционно-развивающей работы.

2. Динамика изменений результатов.

3. Анализ эффективности обучения детей по АООП

1.Анализ процесса коррекционного воздействия на развитие обучающихся и оценка его эффективности.

2.  Осуществление             междисциплинарного сотрудничества со специалистами школьного ППк.

3. Подготовка аналитических справок по итогам обследования обучающихся с ОВЗ на начало и конец обучения.

4. Подготовка отчета по итогам работы за 2022/2023 уч. г.

Аналитические справки

Журнал консультаций

Аналитические справки, результативные таблицы

Годовой отчет

В течение года

По плану ППк

Сентябрь, январь, май