Рабочая программа учителя-дефектолога по двигательному развитию 2020-2021 учебный год
рабочая программа

УТВЕРЖДЕНА

приказом № ___ от _______2020 года

№

Название раздела

Стр.

1

Пояснительная записка

3

1.1

Основные задачи

3

1.2

Основное направление и формы занятий

4

2

Планируемые результаты освоения коррекционно-развивающей работы

4

3

Календарно – тематическое планирование

6

№ п/п

Ф.И. обучающегося

Задачи на 2020-2021 учебный год

1.

Константин Ж.

- развитие жизненных (социальных) компетенций на основе обучения уборки территории, уборки помещения

- развитие коммуникативных компетенций на основе социального взаимодействия

2.

Даниил К.

- развитие жизненных (социальных) компетенций на основе обучения уборки территории, уборки помещения

- развитие коммуникативных компетенций на основе социального взаимодействия

3.

Павел К.

- развитие жизненных (социальных) компетенций на основе обучения уборки территории, уборки помещения

- развитие коммуникативных компетенций на основе социального взаимодействия

4.

Александр Л.

- развитие жизненных (социальных) компетенций на основе обучения уборки территории, уборки помещения

- развитие коммуникативных компетенций на основе социального взаимодействия

5.

Александр Ч.

- развитие жизненных (социальных) компетенций на основе обучения уборки территории, уборки помещения

- развитие коммуникативных компетенций на основе социального взаимодействия

№ п/п

Нозологии

Формы, методы и приемы работы с обучающимися

1.

Тяжелые множественные нарушения развития (ТМНР)

- подвижные игры

- выполнение команд построения

- игровые методы и приемы (игра не как развлечение, а как средство обучения)

-большая повторяемость материала, применение его в новых ситуациях

- индивидуальная и дифференцированная работа на занятии

- эмоциональная оценка учителем достижений обучающегося

Название раздела

Планируемые  результаты

Личностные

БУД

Выполнение команды построения

Физические упражнения для различных мышечных групп

Строевые упражнения

Комплекс

упражнений с предметами

Спортивная ходьба

Подвижные игры

- команда построения в шеренгу

- команда построения по росту

- команда построения в колонну

- расчет по порядку

- физическое упражнение для грудного дыхания

-физические упражнения для брюшного дыхания

- физические упражнения для гибкости позвоночника

-ходьба с различными положениями рук ( в стороны, на голове, на пояс, вверх, вперед)

- упражнения (направо, налево, сзади, рядом, кругом)

- комплекс упражнений с различными предметами: мячом, кубиком, мешочком

- спортивная ходьба по линии, на «цыпочках», на пяточках, на внутреннем ребре стопы, на внешнем ребре стопы, повороты стопы

-ходьба по различным предметам

- догонялки

- забрасывание баскетбольного мяча в корзину

- футбол

Регулятивные:

-элементарные

представления о последовательности подвижной игры

-умение работать в малой группе, команде

Личностные:

-способность организовывать свою деятельность, определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые результаты

- готовность к реализации дальнейшей профессиональной траектории в соответствии с собственными интересами и возможностями

Познавательные:

-понимание смысла подвижной игры, команды построения

- мотивация к самореализации в  познавательной и практической деятельности

№ п/п

Раздел

Форма организации занятий

Формируемые БУД

Коррекционно-развивающая работа

1.

Выполнение команды построения

групповая

Регулятивные

Личностные

Познавательные

Понимание смысла команды построения

2.

Физические упражнения для различных мышечных групп

групповая

Регулятивные

Личностные

Познавательные

Понимание  правил техники безопасности при выполнении физических упражнений

3.

Строевые упражнения

групповая

Регулятивные

Личностные

Познавательные

Понимание последовательности строевых упражнений, правил техники безопасности при выполнении упражнений

4.

Комплекс

упражнений с предметами

групповая

Регулятивные

Личностные

Познавательные

Понимание последовательности  упражнений, правил техники безопасности при выполнении упражнений с спортивными предметами

5.

Спортивная ходьба

групповая

Регулятивные

Личностные

Познавательные

Понимание последовательности спортивной ходьбы, правил техники безопасности при выполнении спортивной ходьбы

6.

Подвижные игры

групповая

Регулятивные

Личностные

Познавательные

Понимание смысла подвижной игры, ее последовательности, правил техники безопасности