Развернутая психолого-педагогическая характеристика ребенка с ОВЗ
статья

ХАРАКТЕРИСТИКА

ФИО ребенка:

Возраст ребенка:

Класс в I-школе:

Нагрузка в школе:

ДИАГНОСТИКА УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 

Мотивация учебной деятельности( желание учиться, активность, старательность):

Обучаемость (способность ребенка овладеть новым учебным материалом, знаниями,  действиями, формами деятельности) :

УЧЕБНО-ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ НАВЫКИ

Понимание и четкое выполнение инструкции (самостоятельность при выполнении заданий):

Используемые виды помощи ребенку на уроке (направляющая, стимулирующая, обучающая):

Развитие самоконтроля:

Развитие самоанализа:

ДИАГНОСТИКА КОГНИТИВНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ УЧАЩЕГОСЯ:

Особенности внимания (концентрация):

Особенности памяти (кратковременная, долговременная, объём):

Особенности речи (связная устная речь, письменная речь )

Активная словарь:

Звукопроизношение:

Особенности мышления (анализ, синтез, причинно-следственные связи, обобщение, классификация):

Восприятие (целостное, фрагментарное):

Особенности общей и мелкой моторики:

ДИАГНОСТИКА ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ

Развитие эмоционально-волевой сферы (поведение на уроке, эмоциональное состояние на уроке):

Примечания:

Дата:

ФИО дефектолога: