Конспект НОД: «Дифференциация „Р"-„Рь"».
план-конспект занятия ( класс) на тему
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 23.9 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект НОД: «Дифференциация „Р"-„Рь"».
Цели:
- Учить дифференцировать звуки «Р»-«Рь» в устной речи и на письме.
- Формировать навыки звуко-слогового и звуко-буквенного анализа и синтеза.
- Развивать фонематическое восприятие, внимание, память, мышление, мелкую моторику, графические навыки.
Оборудование: предметные картинки, портреты королей и картинки с изображениями их замков, маркеры согласных звуков - твердого (мягкого), звонкого (глухого), символы позиции звуков в слове, схемы звуко-слогового анализа, кассы букв, тетради в узкую линейку, синие ручки, магнитная доска.
Ход НОД
1.Организационный момент.
Садится на место тот, кто назовет слова со звуком «Р» или «Рь».
2.Упражнение «Звуки „Р''-„Рь"».
Выставить на доску замки королей Мякиша и Твердыша.
Отгадайте, в чьем королевстве живет звук «Р» («Рь»).
Дети высказывают свои предположения и объясняют их (дают характеристику звукам).
3.Упражнение «Где звук?».
На наборное полотно выставить предметные картинки: репа, рюкзак, розы, радуга, ворона, торт, пирог, орехи, берет, ковер, мухомор, повар, фонарь, букварь, сухарь. Предложить подумать, какой звук, «Р» или «Рь», слышится в каждом слове, и определить его позицию.
4. Упражнение «Четвертый лишний».
Выставить картинки: репа, рюкзак, радуга, редиска. Предложить назвать лишнее слово и объяснить свой выбор. (И т.д. 2—3 ряда картинок.)
5. Физкультминутка.
Дети произносят текст, выполняя движения:
Ру-рю-ру-рю - на носочках постою. | Встают на носочки. |
Ря-ра-ря-ра - солнцу рада детвора. | Поднимают руки, смотрят вверх. |
Ри-ры-ри-ры - надуваем мы шары. | Образуют большой круг. |
Ри-ры-ри-ры - быстро кружатся шары. | Бегают по кругу. |
Ри-ры-ри-ры - быстро лопнули шары. | Двигаются к центру круга. |
6. Упражнение «Составь и измени схему».
Спросить детей, что они надували, и предложить составить схему слова «шары».
После анализа слова попросить назвать его ласково (шарики) и изменить схему.
Предложить детям самостоятельно составить схему слова «Шура», проанализировать слово, назвать мальчика ласково (Шурик) и изменить схему. Сделать анализ получившегося слова.
7. Работа с кассой букв.
Попросить выложить в кассах слова: шары, шарики, Шypa, Шурик.
8.Пальчиковая гимнастика: 2-3 упражнения по выбору логопеда.
9.Работа в тетради.
Попросить детей записать в тетради в узкую линейку предложения под диктовку после предварительного анализа: «У Шуры шарики. У Шурика шары» или «У Шуры шары. У Шурика шарики».
10.Итог занятия.
Литература:
- Бардышева Т.Ю., Моносова Е.Н.
Логопедические занятия в детском саду. Подготовительная к школе группа. - М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2011. — 240 с.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия "Дифференциация звуков ч-ц ".
Конспект занятия разработан для группы учащихся начальной школы, имеющих нарушения чтения и письма, обусловленные ФФН....
Конспект занятия: дифференциация звуков [а] и [о], строчных букв «а» и «о»
Предлагаемое занятие способствует закреплению знаний о буквах о-а, умению распознавать их внешнее сходство и различие, дифференцировать изучаемые буквы в словах; обучать...
![](/sites/default/files/pictures/2013/05/08/picture-252440-1368032890.jpg)
Конспект занятия "Дифференциация звуков и букв с - з" (обобщающий урок)
Представлен план-конспект группового занятия в коррекционном 4 классе VII вида ....
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/09/picture-325272-1384020966.jpg)
Конспект занятия "Дифференциация Ж - Ш в словах".
Материал будет полезен учителям - логопедам массовых школ. Предназначен для занятий с детьми с ОНР (I этап)....