Применения Интернет-ресурсов в работе учителя-логопеда.
материал на тему
Применение интернет-ресурсов в условиях детского дома.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 20.81 КБ |
Предварительный просмотр:
СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по учебно-воспитательной работе МКОУ Детский дом _______________ Е.П. Белякова «___» _______________ 2014 г. | УТВЕРЖДАЮ Директор МКОУ Детский дом _______________ Н.Н. Первушин «__»_____________2014 г. |
Доклад
на педагогический совет № 2
По теме: Применения Интернет-ресурсов в работе учителя-логопеда.
Учитель-логопед
Т.М. Коломина
г. Подольск
18.12.2014г.
В настоящее время наблюдается все большее увеличение медиа - технологий на человека. Существенно изменяется характер любимой практической деятельности – игры, изменяются, любимые герои и увлечение. Раннее любую информацию ребенок мог получить по разным каналам: учебник, справочная литература, урок и т. д., но сегодня учитывая современную жизнь, педагог должен вносить в учебный процесс новые методы подачи информации, поэтому в работе учителя - логопеда всё чаще используется ИКТ.
С 2003 г. я работаю в детском доме учителем-логопедом. С 2006 г. кабинет был оснащён компьютером, с 2011 г. принтером, с 2012 г. был подключен интернет. Мною накоплен банк компьютерных обучающих дисков, помогающих разнообразить работу и увлечь детей. В настоящее время воспитанники активно используют интернет-ресурсы для подготовки докладов, рефератов, выполняют презентации, участвуют в областном конкурсе среди воспитанников детских домов "Мой компьютер".
С каждым годом количество детей с нарушением речи увеличивается, поэтому использование в работе логопеда нетрадиционных методов и приёмов предотвращает утомление детей, поддерживает у детей с различной речевой патологией познавательную активность, повышает эффективность логопедической работы в целом.
Коррекционная работа с использованием компьютера проводится фрагментарно, при этом обязательно соблюдаются следующие условия для сбережения здоровья детей: использование новых моделей компьютера; работа с компьютером на одном занятии в течение короткого времени (5-10 мин.) и не более двух раз в неделю (индивидуально, в зависимости от возраста ребенка, особенностей его нервной системы); включение в работу зрительной гимнастики и игр, направленных на профилактику нарушений зрения.
Использование ИКТ уместно на любом этапе изучения лексической темы: при объяснении (введении) нового материала; при закреплении, повторении, обобщении материала. Используем презентации по темам, просматриваем короткие познавательные фильмы, осваиваем развивающие игры.
Воспитанники дошкольного возраста с удовольствием работают на http://www.logozavr.ru/, где в интерактивной форме закрепляются знания пройденных букв, развивается память, внимание, формируются учебные навыки работы с компьютером. Для младших школьников была приобретена лицензионная программа "Логопедия", помогает разнообразить работу, снять негативное отношение к письму, поднять самооценку, дать уверенность в своих силах. В работе со старшими воспитанниками помогает http://interneturok.ru/, где рассматриваются темы по основным предметам, в доступной форме можно прослушать урок и потренироваться, удобен в использовании http://ege.yandex.ru/, где можно попробовать свои силы в подготовке к ГИА, http://slovari.yandex.ru/ помогает решать спорные вопросы по правильному написанию слов, расширять лексический запас и восполнять пробелы по русскому языку; http://yandex.ru/images/ - используем для подготовки презентаций, докладов, газет.
Таким образом, реализуя данные технологии в образовательном процессе, решаются следующие задачи:
1. Повышение качества образовательной и коррекционно - развивающей работы с детьми с ОВЗ;
2. Развитие интеллектуального, эмоционального потенциала и позитивных личностных качеств ребенка, компенсация у него первичных нарушений и коррекция вторичных отклонений.
3. Формирование мотивации и поддержание интереса детей во время непосредственной образовательной деятельности.
4. Приобретение детьми практических навыков работы с компьютером.
Электронные ресурсы делают процесс коррекции речи более эффективным и динамичным, по сравнению с традиционными методиками, так как задания в ней представлены в игровой, интерактивной форме. Все это повышает мотивационную готовность ребенка к занятию.
Приложение.
Памятка для педагогов. Интернет – ресурсы полезные для педагогов.
http://www.logozavr.ru/- сайт полезный для детей дошкольного и младшего школьного возраста.
https://ege.yandex.ru/ - подготовка к ГИА и ЕГЭ
http://www.gramota.ru/ - справочно-информационный портал для всех категорий. Выбираем раздел КЛАСС, далее «репетитор он-лайн». Учебник грамоты…. тема.
http://biouroki.ru/test/ - подготовка по биологии, по всем темам, с правильными ответами.
http://interneturok.ru/ - помощь в освоении пройденных, пропущенных тем, возможность тренировки, самопроверки, для выполнения заданий необходима регистрация.
http://www.ege.edu.ru/ - возможность ознакомиться с последними новостями по экзамену, документами, представлены задания.
http://pedsovet.org/ - сайт полезный не только для учителей, но и всех педагогов, представлена новостная информация, календарь конкурсов, олимпиад, есть возможность регистрации, консультаций, обмена опытом.
Интернет – ресурсы в помощь педагогу.
http://www.logozavr.ru/- сайт полезный для детей дошкольного и младшего школьного возраста.
https://ege.yandex.ru/ - подготовка к ГИА и ЕГЭ
http://www.gramota.ru/ - справочно-информационный портал для всех категорий. Выбираем раздел КЛАСС, далее репетитор «он-лайн». Учебник грамоты…. тема.
http://biouroki.ru/test/ - подготовка по биологии, по всем темам, с правильными ответами.
http://interneturok.ru/ - помощь в освоении пройденных, пропущенных тем, возможность тренировки, самопроверки, для выполнения заданий необходима регистрация.
http://www.ege.edu.ru/ - возможность ознакомиться с последними новостями по экзамену, документами, представлены задания.
http://pedsovet.org/ - сайт полезный не только для учителей, но и всех педагогов, представлена новостная информация, календарь конкурсов, олимпиад, есть возможность регистрации, консультаций, обмена опытом.
Интернет – ресурсы в помощь педагогу.
http://www.logozavr.ru/- сайт полезный для детей дошкольного и младшего школьного возраста.
https://ege.yandex.ru/ - подготовка к ГИА и ЕГЭ
http://www.gramota.ru/ - справочно-информационный портал для всех категорий. Выбираем раздел КЛАСС, далее репетитор он-лайн. Учебник грамоты…. тема.
http://biouroki.ru/test/ - подготовка по биологии, по всем темам, с правильными ответами.
http://interneturok.ru/ - помощь в освоении пройденных, пропущенных тем, возможность тренировки, самопроверки, для выполнения заданий необходима регистрация.
http://www.ege.edu.ru/ - возможность ознакомиться с последними новостями по экзамену, документами, представлены задания.
http://pedsovet.org/ - сайт полезный не только для учителей, но и всех педагогов, представлена новостная информация, календарь конкурсов, олимпиад, есть возможность регистрации, консультаций, обмена опытом.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Применение интернет-ресурсов и интернет-технологий во внеурочной деятельности.
В век всеобщей информатизации и компьютеризации работа с интернет-ресурсами и интернет-технологиями получает большое развитие и значение в работе современного учителя. В статье кратко изложены вариант...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/18/picture-492659-1413634594.jpg)
Применение интернет ресурсов и работа онлайн на уроках английского языка.
Статья посвящена использованию компьютера на уроках английского языка. Она рассматривает преимущества и недостатки работы онлайн, а также, содержит примеры из личного опыта. В статье п...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/06/picture-516612-1415300464.jpg)
Применение здоровьесберегающих технологий в работе учителя - логопеда
В данном материале рассматриваются здоровьесберегающие технологии, применяемые в работе учителя - логопеда....
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/28/picture-89262-1351439301.jpg)
«Применение музыкотерапии в логопедической работе, как одного из методов инновационного подхода в работе с детьми с ОВЗ». Из опыта работы учителя-логопеда
Инновационное развитие современной наукиxviii всероссийская научно-практическая конференцияЯнварские педагогические чтенияМузыкотерапия – метод психотерапии и Арт-терапии (лечение музыкой),...
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/14/picture-1201157-1578984155.jpg)
Обобщение опыта работы учителя-логопеда на тему "Исследование эффективности применения информационно- коммуникационных технологий в работе учителя-логопеда по коррекции оптической дисграфии у учащихся младшего школьного возраста с системным недоразвитие
Исследование эффективности применения информационно- коммуникационных технологий в работе учителя-логопеда по коррекции оптической дисграфии у учащихся младшего школьного возраста с сис...
![](/sites/default/files/pictures/2014/05/06/picture-70167-1399371446.jpg)
Теоретические основы применения кинезиологических упражнений в работе учителя-логопеда с детьми с речевыми нарушениями
Кинезиологические упражнения позволяют создать новые нейронные связи и улучшить работу головного мозга, отвечающего за развитие психических процессов, в том числе речи и интеллекта....
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/11/picture-536866-1420996549.jpg)
Применение интернет – ресурсов в работе современного учителя при подготовке к итоговой аттестации.
Применение интернет – ресурсов в работе современного учителя при подготовке к итоговой аттестации. В современных условиях жизни учитель должен не только научить школьника ...