Тематическое планирование коррекционно-развивающих занятий по русскому языку в 8 классе
календарно-тематическое планирование (8 класс) на тему

№

Дата

Тема

1.

03.09

Развитие долговременной памяти при изучении темы «Знаки препинания в сложном предложении».

2.

10.09

Развитие произвольного внимания при изучении темы «Буквы «Н», «НН» в суффиксах прилагательных, причастий и наречий».

3.

17.09

Коррекция мышления при изучении темы «Слитное и раздельное написание «НЕ» с разными частями речи».

4.

24.09

Установление логических связей при изучении темы «Предложение как единица синтаксиса».

5.

01.10

Развитие памяти при повторении темы «Синтаксические связи слов в словосочетаниях».

6.

08.10

Развитие речи при изучении темы «Порядок слов в предложении».

7.

15.10

Развитие речи при изучении темы «Описание памятника культуры».

8.

22.10

Коррекция мышления при изучении темы «Простое глагольное сказуемое».

9.

29.10

Установление логических связей при изучении темы «Тире между подлежащим и сказуемым».

10.

12.11

Развитие долговременной памяти при изучении темы «Второстепенные члены предложения».

11.

19.11

Коррекция произвольного внимания при изучении темы «Основные виды обстоятельств».

12.

26.11

Коррекция логического мышления при изучении темы «Синтаксический разбор двусоставного предложения».

13.

03.12

Развитие долговременной памяти при изучении темы «Предложения определённо-личные».

14.

10.12

Коррекция мышления при изучении темы «Предложения неопределенно-личные».

15.

17.12

Установление логических связей при изучении темы «Синтаксический разбор односоставного предложения».

16.

24.12

Коррекция логического мышления при изучении темы «Неполные предложения».

17.

14.01

Коррекция произвольного внимания при изучении темы «Однородные члены, связанные только перечислительной интонацией, и пунктуация при них».

18.

21.01

Развитие речи при изучении темы «Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них».

19.

28.01

Установление логических связей при изучении темы «Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них».

20.

04.02

Развитие долговременной памяти при изучении темы «Синтаксический разбор предложения с однородными членами».

21.

11.02

Коррекция мышления при изучении темы «Обособленные определения».

22.

18.02

Коррекция долговременной памяти при изучении «Обособленные приложения».

23.

25.02

Коррекция произвольного внимания при изучении темы «Обособленные уточняющие члены предложения».

24.

04.03

Коррекция логического мышления при изучении темы «Синтаксический разбор предложения с обособленными членами».

25.

11.03

Коррекция произвольного внимания  при изучении темы «Пунктуационный разбор предложения с обособленными членами».

26.

18.03

Развитие памяти при изучении темы «Выделительные знаки препинания при обращении. Употребление обращений».

27.

01.04

Установление логических связей при изучении темы «Вводные конструкции. Группы вводных слов и вводных сочетаний слов по значению».

28.

08.04

Коррекция долговременной памяти при  повторении изученного по теме «Вставные слова, словосочетания и предложения».

29.

15.04

Коррекция логического мышления при изучении темы «Междометия в предложении».

30.

22.04

Развитие произвольного внимания  при изучении темы «Прямая и косвенная речь».

31.

29.04

Установление логических связей при изучении темы «Цитата».

32.

06.05

Коррекция долговременной памяти при повторении  темы «Повторение и систематизация изученного в 8 классе. Синтаксис и морфология».  

33.

13.05

Развитие логического мышления при изучении темы «Синтаксис и культура речи».

34.

20.05

«Синтаксис и орфография». Коррекция долговременной памяти.