Конспект урока письма для 4 класса "Знаки препинания в конце предложения".
план-конспект урока по теме

Тема: Знаки препинания в конце предложения.

Цель: Обобщать знания учащихся о знаках препинания в конце предложения.

Задачи:

Образовательные:

• Обобщать знания учащихся о знаках препинания в конце предложения;
• закреплять умение правильно оформлять предложение в письменной речи: употребление большой буквы в начале предложения ; точки, вопросительного и  восклицательного знаков- в конце.

Коррекционно- развивающие:

• Развивать высшие психические функции, устную и письменную речь, фонематический слух, мелкую моторику, обогащать словарный запас.

Воспитательные:

• Воспитывать интерес к уроку письма;
• Воспитывать культуру поведения на уроке.

Тип урока: закрепление.

Оборудование: учебник, карточки.

План урока.

Организационный момент.

- Сегодня к нам пришли гости. Поздоровайтесь с гостями и начнём наш урок.

- Откройте тетради.

-  Запишите число, классная работа.

Чистописание

Сегодня мы составим узор из знаков препинания.

!?!...!?!...!?!...

Словарная работа.

Автобус, автомобиль, трамвай, трактор.

-Прочитайте словарные слова, запишите по памяти.

- Назовите одним словом (транспорт).

-Составьте предложение со словом «транспорт».

Актуализация знаний.

-Вспомните, что такое предложение.

Слова связаны по смыслу.

Выражает законченную мысль.

- Прочитайте запись на доске и подумайте, какие ряды слов можно назвать предложением.

Запись на доске

на, созрел, урожай, поля;

как, быстро, пролетело, лето;

небу, тучи, по;

наступает, золотая, осень;

- Почему вы считаете, что это предложения?

-Какие знаки препинания ставятся в конце предложения?

- Какой  знак  надо поставить  в конце  предложения, если  в  нем

о  чём-либо  сообщается?  

Какой  знак  нужно поставить  в конце  предложения, которое  произносится громким голосом или с сильным  чувством?

 -Если в предложении  содержится  вопрос. ( Где  обедал  воробей?).Какой  знак   нужно  ставить  в конце  такого предложения?

-Сделаем  вывод.

1. Если  в предложении о чём-то сообщается, повествуется, то такое предложение называется повествовательным. В конце такого предложения ставится точка.
2. Если предложение произносится с  сильным чувством, то такое предложение называется восклицательным. В конце такого предложения ставится восклицательный знак.
3. Если в предложении содержится вопрос, то такое предложение называется вопросительным. В конце такого предложения ставится вопросительный знак.

Основная часть.

Прочитайте. Напишите предложения по схеме. Поставьте нужный знак препинания.

На доске.

Дятел стучит по дереву (.!?)

 Тихо шепчут молодые осины (.!?)

 Как хороши золотые листья в лучах осеннего солнца (.!?)

 Вам нравится в лесу (.!?)

______________________?

 ______________________.

 ______________________.

 ______________________!

-Проверим, в каком порядке вы записали предложения.

1 вариант выполнения

Вам нравится в лесу?

 Дятел стучит по дереву.

 Тихо шепчут молодые осины.

 Как хороши золотые листья в лучах осеннего солнца!

2 вариант выполнения.

Вам нравится в лесу?

 Тихо шепчут молодые осины.

 Дятел стучит по дереву.

 Как хороши золотые листья в лучах осеннего солнца!

Физминутка.

Работа с учебником.

Откройте учебники на стр. 165 упр.20.

Физминутка.

Кустик гнётся на ветру
И роняет он листву.
Ветерок его качает,
Ветки до земли сгибает.
Лишь затихнет ветерок
Кустик ветками взмахнёт.

- Приготовьте листочки с квадратиками.

- Я вам читаю предложение, а вы ставите в квадратиках знак препинания, который , по вашему мнению, должен стоять в конце предложения.

- Начинаем работу с верхней левой клетки.

1. С деревьев опадают листья.

2. Подул холодный ветер.

3. Девочка, почему ты плачешь?

4. Не утонет в речке мяч!

5. Какие книги вы прочитали летом?

6. Как чудесен русский лес!

7. В нашей школе три этажа.

8. Сегодня идёт дождь.

9. Мы шли по узкой тропе.

10. Какая красивая картина!

11. Куда ты идешь?

12. Здесь так много цветов!

13. Почему ландыш белый?

14. Под деревьями спрятались грибы.

15. Наступило ясное солнечное утро.

- Закрасьте квадратики, в которых стоят точки. Что получилось?

Итог.

-Какую тему мы изучали на уроке письма?

-Какие знаки препинания ставятся в конце предложения?