Андреева Маргарита Александровна

        Я не работал у станка,

        Не задыхался у мартена,

        И от гудка и до гудка

        Меня не поглощала смена.

                         Я ничего не произвёл—

                         Ни паровоза, ни детали,

                         И мой простой рабочий стол

                         Сравниться с фабрикой едва ли.

        Но по утрам вхожу я в класс—

        Своё задание решаю.

        И пять десятков детских глаз

        Меня безмолвно вопрошают.

                         И если что-то не успел

                         И что-то пролетело мимо,

                         Так и останется пробел,

                         Скорей всего невосполнимый.

         Моя работа нелегка,

         И коль не оправдал надежды,

         Назавтра станут у станка

         И лоботрясы и невежды.

                           И нивы лесом зарастут,

                           Водой источатся овражной.

                           Выходит—мой негромкий труд

                           В стране один из самых важных.

Николай  Карпов «Учитель».

О себе

 В 2005 году окончила Московский психолого-социальный институт. С 2000 года и по настоящее время работаю в  ГБПОУ ОК "Юго-Запад"  учителем. С 2013 года работаю учителем в классе для детей с ОВЗ. В своей работе использую компьютерные технологии, интересуюсь новыми разработками, методиками работы с детьми с ОВЗ.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Русская классическая литература. Произведения А.Беляева, поэзия А.Ахматовой, М.Цветаевой

Мой взгляд на мир

Жизнь прекрасна и удивительна!

Мои достижения

Разрабатываю рабочие программы по основным предметам для класса со сложной структурой дефекта. 

Моё портфолио

Создание портфолио стало уже необходимостью, ведь требования к качеству образования постоянно повышаются. С одной стороны портфолио учителя необходимо администрации образовательных учреждений для мониторинга эффективности работы преподавателя, с другой, что более важно, – для самонаблюдения и самосовершенствования педагога.

Доступность современного Интернета позволяет учителю поддерживать высокий профессиональный уровень, расширять профессиональные связи и обмениваться опытом. Участие в сетевых профессиональных сообществах педагогов – это возможность непрерывного повышения квалификации, постоянного общения и обмена знаниями с коллегами, представления своего опыта.