Конспект урока математики в 8 классе коррекционной школы 8 вида. Тема: Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении длины, массы.
план-конспект урока (8 класс) по теме
Урок с применением здоровьесберегающих технологий.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 1.02 МБ |
Предварительный просмотр:
Казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа –Югры для учащихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Няганская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат VIII»
СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЧИСЕЛ,
ПОЛУЧЕННЫХ ПРИ ИЗМЕРЕНИИ
ДЛИНЫ, МАССЫ.
(УРОК МАТЕМАТИКИ В 7 КЛАССЕ С ПРИМЕНЕНИЕМ
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ)
Выполнила: Колодкина С.Ш.-
учитель математики
Нягань, 2011г.
Тема: Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении длины, массы.
Цели:
- закреплять умения выполнять операции преобразования, сложения и вычитания чисел, полученных при измерении;
- закреплять навыки решения задач на разностное сравнение, нахождение суммы;
- формировать вычислительные навыки;
- развивать зрительное восприятие, мышление, память;
- воспитывать у учащихся и прививать культуру здорового образа жизни.
Оборудование:
Слайд-программа, карточки с задачами, таблицы, жетоны, калькуляторы.
Тип урока: повторно-обобщающий
Методы: беседа, рассказ, демонстрация, самостоятельная работа.
Ход урока
1.Оргмомент.
- Сегодня необычный урок. Мы поговорим на уроке о здоровье. Наш урок пройдёт под девизом «В здоровом теле -здоровый дух!»(хором). Слайд 1.
2.Повторение изученного.
- В беседе о здоровье мы будем использовать числа, полученные при измерении длины и массы. За активную работу на уроке и правильные ответы вы будете получать жетоны, количество которых и определит вашу оценку.
1) Выпишите в первую строчку меры длины, а во вторую меры массы. Слайд 2.
Проверка. Слайд 3.
2) Заполните пропуски: 1…=10… Слайд 4.
1…=100…
1…=1000…
Учащиеся устно заполняют таблицу.
3) - Ребята, медицинские работники следят за состоянием вашего здоровья. Вы систематически проходите медосмотры. Давайте посмотрим ваши антропометрические данные, т.е рост и вес. Слайд 5.
- В каких мерах выражен рост? (см) вес? (кг).
- Выразите каждый свой рост в более крупных мерах. (м и см).
- Что для этого нужно сделать? (разделить).
- Выразите каждый свой вес в более мелких мерах. ( г).
- Что для этого нужно сделать? (умножить).
- У всех разный рост: кто-то выше, кто-то ниже. Как узнать: на сколько см один ученик выше или ниже другого? (из большего числа вычесть меньшее).
- Составьте задачи на разностное сравнение и решите.
( рост Миши 148см, а рост Эржигита 156см. На сколько см Эржигит выше Миши?)
Учащиеся составляют задачи и решение записывают в тетрадь.
- Масса тела, так же как и рост тоже разная у всех учащихся. Скажите масса каких учащихся в сумме составит 1 ц? Настя и Саша 55кг+45кг=100кг=1ц
Лиля и Саша
- Масса каких учащихся в сумме составит более 1ц? Эржигит и Лиля 52+55=107кг=1ц07кг, Настя и Лиля 55+55=110кг=1ц10кг, Коля и Эржигит.
- Масса каких учащихся в сумме будет меньше 1ц?
Миша и Данил 40кг+35кг=75кг. Самостоятельно подобрать.
- Ребята, у вас разный вес, разный рост. У большинства из вас эти данные соответствуют норме. А у некоторых ребят параметры ниже нормы. От чего же зависит наше здоровье, что может влиять на состояние здоровья? (беседа).
- Вывод: на наше здоровье могут повлиять занятия спортом, правильное питание, отказ от вредных привычек.(карточки на доску).
3.Работа по теме.
- Занятия спортом оказывает огромное влияние на наш организм: укрепляет наши мышцы, сердце, кровеносные сосуды, лёгкие. Улучшает наше самочувствие.
Каким образом вы можете укрепить своё здоровье?
Занятия спортом Слайд 6.
-делать зарядку;
- заниматься физкультурой;
- играть на свежем воздухе;
- участвовать в соревнованиях;
- заниматься в спортивных секциях.
-Мы сейчас отдохнём, выполним физические упражнения.
4.Физминутка. (музыкальное сопровождение). Слайд 7.
Учащиеся под руководством учителя физкультуры выполняют гимнастические упражнения.
5. Работа по теме.
1)- А сейчас мы продолжим занятия спортом и примем активное участие в четырёхборье. Прочитайте задачу на карточке – 1 группа и 2 группа. Учащиеся 1 группы выполнят вычисления на компьютере при помощи программы «Калькулятор», а остальные учащиеся – будут использовать калькулятор на местах.
Задача1: учащиеся участвовали в четырёхборье: прыгали 170м, бежали 800м, плыли 350м, ехали на велосипеде-750м. Вычислите общую длину, которую должны преодолеть учащиеся, выразите в крупных мерах.
170+800+350+750=2070м=2км070м
Задача2: учащиеся участвовали в четырёхборье: бежали 650м, прыгали 90м, ехали на велосипеде 630м, плыли 250м. Вычислите длину всей трассы, выразите ответ в более крупных мерах.
650+90+630+250=1620м=1км620м
- Молодцы!
2)- Вы говорили о том, что питание может оказывать влияние на наше здоровье. Это действительно так. Но не просто питание, а правильное питание.
Правильное питание Слайд 8.
- Что это значит? В наш организм с продуктами питания должны поступать:
-белки;
-жиры;
- углеводы;
-минеральные вещества: кальций, фосфор, магний, железо, калий, натрий.
-витамины.
( дети рассказывают).
- Эти данные компоненты играют очень важную роль: нормализуют обмен веществ, являются источником энергии, участвуют в формировании скелета, одним словом участвуют во всех жизненно важных процессах.
- Какие же продукты нужно обязательно употреблять в пищу?
Картинки Слайд 9.
- Но не стоит злоупотреблять теми или иными продуктами, существуют нормы потребления этих продуктов в сутки.
- У вас на партах таблички «Нормы потребления продуктов питания».
В каких мерах даны числа? (граммах)
- Сколько в сутки должны съедать сахара?(70г), сметаны? (11), рыбы (110 г).
- Вычислите сколько всего овощей и фруктов вы должны употребить в сутки .
400+475+300+200=1375г=1кг375г
- Вычислите сколько мяса и мясопродуктов вы должны употреблять в сутки.
100+50+25=175г
- вычислите норму потребления молока и молочных продуктов?
500+70+11+12+51=644г
- Каких продуктов больше вы должны употреблять? (овощей и фруктов). Слайд 10.
- Хорошо!
6. Обобщение.
- С какими числами мы работали на уроке?
- Какие действия выполняли?
- Какую ещё работу выполняли с данными числами?
- Под каким девизом прошёл наш урок? (в здоровом теле-здоровый дух!)Слайд 11.
- Ребята, чтобы быть здоровым, нужно вести здоровый образ жизни. Что это значит?
- заниматься спортом Слайд 12.
- правильно питаться
-отказаться от вредных привычек.
7. Итог.
- Посчитайте жетончики.
- У кого 7? (встаёт) 6? (встаёт)………………выставление оценок за работу.
- Эти смайлики раздайте своим друзьям, родственникам. Все вместе начинайте вести здоровый образ жизни.
- Будьте здоровы!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Проект урока математики в специальной (коррекционной) школе VIII вида по теме: "Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении массы" 6 класс
Представленный проект урока был подготовлен для защиты на курсах повышения квалификации в ПАПО г. Москва 2010г....
![](/sites/default/files/pictures/2012/02/19/picture-60778.jpg)
Методическая разработка урока математики по теме "Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении мерами длины, массы, стоимости, "
Конспект урока математики 6 класса по теме "Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении мерами длины, массы, стоимости". При подборе материала использованы материалы учебника, интернета....
Урок на тему "Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении длины, массы, стоимости"
Урок с использованием ИКТ и самоонализ данного урока...
Урок математики 6 класс МОУ специальная (коррекционная)школа 8 вида тема"Сложение и вычитание чисел,полученных при измерении"
Урок в слайдах по учебнику Г.М.Капустиной,М.Н.Перовой для коррекционных школ по теме "Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении." Урок имеет практическую направленность и способствует социа...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/11/picture-523490-1415695149.jpg)
Открытый урок по математике "Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении длины, массы, стоимости"
ull; Повторить и обобщить знания о единичном соотношении чисел, полученных при измерении длины, массы, стоимости; совершенствовать умения и навыки в составлении и решении задач на сложение и вычитан...
![](/sites/default/files/pictures/2018/09/26/picture-1062209-1537949902.jpg)
Урок математики "Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении мерами массы, длины, стоимости»
урок по математики в 5 классе коррекционной школы...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/01/picture-782747-1478019554.jpg)
Конспект урока математики в специальной (коррекционной) школе на тему: "Сложение и вычитание многозначных чисел в пределах 1000"
Конспект урока математики в специальной (коррекционной) школе...