"Программа здоровья" специальной(коррекционной) общеобразовательной школы №2 VIII вида города Зеленодольска
методическая разработка по теме

Содержание «Программы здоровья» специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида.

1. Введение.

2. Цели программы.

3. Задачи программы.

4. Здоровьесберегающая деятельность коррекционной школы  VIII вида.

5. Общие требования к выполнению « Программы здоровья».

6. Работа по разделам :

    1. Гигиена.

    2. Самопознание ребенком своего «Я».

    3. Питание.

    4. Профилактика табакокурения, токсикомании, алкоголя,   наркомании.

    5.Поведение в экстримальных ситуациях.

    6. Безопасность детей на дорогах.

7. Примерный учебный план по «Программе здоровья» для 1- 4 классов коррекционной школы VIII вида.

8. Примерный учебный план по « Программе здоровья» для учащихся 5- 6 классов коррекционной школы VIII вида.

9. Примерный учебный план по «Программе здоровья» для учащихся 7-9 классов  коррекционной школы VIII вида.

10. Физкультурно- оздоровительные мероприятия в плане охранительного педагогического режима школы

.Физкультурно- оздоровительные мероприятия в плане охранительного педагогического режима школы.

1.  Провидение ежедневно утренней зарядки до учебных занятий.

2.  Провидение физкультминутки в течении учебного дня на каждом уроке.

3.  Организация физкультпаузы в гпд, спортивный час, прогулки на свежем воздухе.

4.  Организация работы с детьми в спец.мед.группе и ЛФК,

5.  Организации работы секций по баскетболу, теннису, футболу, армрейслингу во внеурочное время.

6.  Организация занятий ритмики.

7.  Проведение дней здоровья каждую четверть.

      1) осенний кросс «Золотая осень».

      2) новогодние «Веселые старты».

      3) спортивный праздник «Папа, мама, я спортивная семья».

      4) спартакиада школы по пяти видам спорта.

      5) конкурс «Самый здоровый класс».

      6) беседа о правильном питании на общешкольной линейке.

      7) клубные часы, классные часы, родительские собрания.  

Общие требования

1. Оформить в классных журналах листы здоровья.

2. Обеспечить систематический мед.надзор за состоянием здоровья учащихся, проводить лечение детей с расторможенной психикой у городских врачей- писхоневрологов.

3. Провести углубленный медицинский осмотр детей. Довести данные до родителей. Контролировать выполнение назначений врачей- специалистов.

4. Строго соблюдать охранительно- педагогический режим на уроках, переменах, внеклассных мероприятиях.

5. Держать под контролем поведение и настрой детей психопадобного поведения.

1. Гигиена.

1. Постоянно следить за гигиеной тела учащихся, санитарным состоянием класса, столовой, коридоров, туалетов, проветриванием классов, комнат.

2. Провести цикл бесед и различных материалов по классам, на общешкольной линейке.

2.1 Личная гигиена подростка.

2.2 Режим дня школьника.

2.3 Здоровые зубы- здоров организм ( как правильно ухаживать за зубами, строение зубов, кариес, и т.д.)

2.4 Глаза- око в мир ( как сохранить зрение)

3. Контроль и профилактика осанки детей на уроках.

4. Провести на классных часах работу по половому воспитанию учащихся по «Программе здоровья».

2. Самопознание ребенком своего «Я».

1. Провести цикл занятий, дающих начальное понятие детям о строении своего организма, органах чувств, эмоциях …

1.1 – Я познаю себя ( знать части тела и их функционирование). Дать понятие о возможностях рук, развитие мелкой моторики.

1.2 – Я познаю себя ( органы чувств: понятие слуховых, зрительных, вкусовых ощущений …).

1.3 – Я познаю других и себя ( формирование навыков общения, норм поведения, внешнего вида, навыков опрятности).

1.4 – Мы все похожие и разные (дать понятие о внешних проявлениях внутренней культуры. Внешний облик. Культура общения).

3. Питание.

1. Охватить всех учащихся школы двухразовым горячим питанием.

2. Работа брокеражной комиссии.

3. Подготовить и провести по параллелям цикл бесед о вкусной и здоровой пище, о правилах поведения за столом, о технике безопасности в процессе приготовления пищи, о правилах хранения основных продуктов и т.д.

4. Ознакомление детей с навыками правил здорового питания, симптомами отравления пищей и организации помощи при пищевом отравлении.

4. Профилактика табакокурения, алкоголя, токсикомании, намкомании.

1. Провести в школе месячник по профилактике наркомании с привлечением учащихся.

2. Беседы по темам :

1. Профилактика токсикомании.

2. Табак : ( сформировать у детей представление о том, что курение это болезнь. Пассивное курение. Воздействие табачного дыма на организм человека.)

3. Алкоголь : ( сформировать у детей представление о том, что алкоголь- это зло. Опасен агрессивный алкоголик).

4. Наркотики : ( наркомания- это болезнь, ее опасность, восприимчивость к наркотикам индивидуальное свойство каждого человека.)

3. Усиленный контроль за поведением детей в местах общего пользования (туалетах, на пришкольном дворе).

5.Поведение в экстремальных ситуациях.

1. Организация курсов занятий, лекций или практических занятий по следующим направлениям :

а) Экстремальные ситуации. Как звать на помощь. Службы спасения  01, 02, 03.

б) Предупреждение травматизма у детей (вывихи, растяжения, переломы, ушибы и т.д.).

в) Поведение при пожаре. Как потушить огонь. Чем его тушат. Эвакуация. От чего бывает огонь ( утюг, сигарета и т.д.).

г) Поведение при возникновении экстремальных ситуаций на воде. Помощь утопающему.

2. Требования безопасности при угрозе проведения террористического акта.

3. Эвакуация.

Безопасность детей на дорогах.

1. Проводить занятия по разработанной программе по ПДД в каждом классе:

а) Правила поведения на дорогах.

б) Дорожные знаки.

в) Знай, помни, соблюдай правила дорожного движения.

г) Дорожно- транспортные происшествия. Работа инспектора ГИБДД.

д) Причины ДТП.

е) Правила поведения в транспорте.

ж) Помни о правилах поведения на зимней дороге.