Рабочая программа сотрудничества с семьей
рабочая программа (6 класс)

Департамент образования и молодежной политики

Ханты – Мансийского автономного округа – Югры

(Тюменская область)

КАЗЕННОЕ ОБШЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ХАНТЫ – МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ

«НЕФТЕЮГАНСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ»

(КОУ НЕФТЕЮГАНСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИЗДОРОВЬЯ)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СОТРУДНИЧЕСТВА С СЕМЬЕЙ

Класс: 10                                                                                                                                                                                                              Учитель:  Зарипова Л.Ф.

г. Нефтеюганск-2018

Оглавление

1. Пояснительная записка

     Программа сотрудничества с семьей обучающегося направлена на обеспечение конструктивного взаимодействия специалистов образовательной организации и родителей (законных представителей) обучающегося в интересах особого ребенка и его семьи, где семья выступает как равный партнер со специалистами образовательной организации. Программа обеспечивает сопровождение семьи, путем организации и проведения различных мероприятий.

     Цель программы сотрудничества с семьей обучающегося: обеспечение  единства обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (интеллекуальными нарушениями).  Формирование системы сотрудничества семьи и школы, основывается на принципах гуманизма, приоритете жизни и здоровья человека, прав и свобод личности, свободного развития личности, воспитании взаимоуважения, трудолюбия, гражданственности, патриотизма, ответственности, правовой культуры.

     Задачи:

• психолого - педагогическая поддержка семьи и психолого - педагогическое просвещение;
• повышение осведомленности родителей об особенностях развития и специфических образовательных потребностях ребенка;
• обеспечение участия семьи в разработке и реализации СИПР;
• обеспечение единства требований к обучающемуся в семье и в образовательной организации;
• организация регулярного обмена информацией о ребенке, о ходе реализации СИПР и результатах ее освоения;
• консультирование семьи по профориентации обучающегося с учетом его психофизических возможностей;
• организация участия родителей во внеурочных мероприятиях.

2. Этапы реализации программы сотрудничества с семьей обучающихся

на 2018-2019 учебный год

I этап – диагностический  

На данном этапе будет производиться сбор и анализ информации о семье, составление социального паспорта,  создание условий для участия семей в образовательном и  воспитательном процессах.

II этап – основной

На данном этапе будет производится реализация поставленных задач.

III этап- итоговый

На данном этапе будут подведены итоги работы.

3. Планируемые результаты реализации программы сотрудничества с семьей

 В процессе работы по программе сотрудничества с семьей учащегося с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) предполагаются следующие личностные результаты у родителей (лиц, их заменяющих):

• принятие собственного ребенка как самостоятельной личности, его особенностей развития и восприятия окружающего мира;

• повышение осведомленности родителей (лиц, их заменяющих) об особенностях развития и специфических образовательных потребностях ребенка с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);

• повышение осведомленности родителей (лиц, их заменяющих) о структуре и наполняемости образовательного процесса для своего ребенка;

• понимание важности и принятие необходимости обеспечения единых требований к ребенку в семье (месте постоянного проживания) и в образовательной организации;

• повышение активности родителей (лиц, их заменяющих) в отношениях с образовательной организацией:

 - повышение общей заинтересованности родителей (лиц, их заменяющих) в общешкольной жизни ребенка как участника образовательного процесса;

- принятие на себя доли ответственности за результативность обучения ребенка с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);

- активный обмен информацией о различных аспектах жизни ребенка с учителем, воспитателем, специалистами;

- активное участие в разработке, планировании и проведении мероприятий по внеурочной деятельности.

4. Система оценки достижения планируемых результатов

В соответствии с поставленными задачами программы сотрудничества с семьей обучающихся, для оценки достижений  ожидаемых результатов   используются различные формы сотрудничества:

• Родительское собрание (деловое обсуждение организации образовательного процесса и меры достижения, поставленных школой и родителями задач).
• Информационный листок для родителей (регулярные сообщения о мероприятиях в школе и событиях особой важности, а также записки от педагога с сообщением о текущих успехах ребенка).
• Взаимосвязь посредством средств коммуникации (сайт школы-интерната, электронная почта, телефонная связь). Обмен информацией об актуальных вопросах воспитания и обучения ребенка.
• Беседы, презентации
• Организация участия родителей в классных и общешкольных мероприятиях: праздниках, экскурсиях, соревнованиях и т.д.

        Таблица 1

Формы сотрудничества с семьей

Программа сотрудничества с семьей обучающихся реализуется во взаимодействии с педагогическими работниками, специалистами коррекционно-развивающего направления, где классный руководитель выполняет координирующую роль.

5. План работы с родителями на 2018 -2019 учебный год

Таблица 2

План работы с родителями