Программа воспитательной работы
рабочая программа (8 класс)

План воспитательной работы

 в   8  классе

на 2020 -2021 учебный год

Классный руководитель: Вайц Екатерина Евгеньевна

Цель воспитательной работы класса:

Создание благоприятных условий для творческой самореализации обучающихся с учётом интересов, склонностей и способностей

Основные задачи воспитательной работы

на 2020 – 2021 учебный год:

1. Воспитание сознательного отношения к учению , развитие познавательных интересов обучающихся.

2. Повышения уровня воспитанности.

3. Воспитание активности ,чувства долга ,ответственности.

4.Формирование нравственности , эстетической и физической культуры.

5. Укрепление связи: семья – школа.

Основные направления воспитательной работы

• Интеллектуальное направление
• Спортивно-оздоровительное
• Общекультурное
• Духовно-нравственное направление
• Социальная деятельность

План работы класса на год

В начале учебного года:

1. Составить список класса и оформить классный журнал (в начале первой учебной недели).
2. Изучить условия семейного воспитания обучающихся (в течение первой четверти).
3. Уточнить социальный паспорт класса и сдать  социальному педагогу.
4. Проводить работу по вовлечению обучающихся в разнообразную деятельность, в том числе в деятельность объединений дополнительного образования, в целях развития их способностей.
5. Организовать коллективное планирование жизнедеятельности класса на четверть, на год.

Ежедневно:

1. Организация питания.
2. Организация дежурства обучающихся.
3. Индивидуальная работа с обучающимися.
4. Работа с опоздавшими и выяснение причин неявки обучающихся.
5. Осуществлять контроля внешнего вида обучающихся.

Еженедельно:

1. Проведение классного часа.
2. Проверка дневников.
3. Проведение мероприятий в классе (по плану).
4. Работа с родителями (по ситуации).

Ежемесячно:

1. Обновление информации в классном уголке.
2. Анализ занятости обучающихся во внеурочное время.
3. Проведение занятий по правилам дорожного движения и плановый инструктаж по технике безопасности и безопасности жизнедеятельности.

За четверть:

1. Оформление классных журналов по итогам четверти.
2. Анализ выполнения плана воспитательной работы в классе; коррекция плана на следующую четверть.
3. Родительское собрание.
4. Оформление портфолио обучающихся.

За год:

1. Диагностика обучающихся.
2. Проведение инструктажей по ПТБ.
3. Оформление личных дел обучающихся.
4. Анализ работы с классом, с родителями.
5. Планирование работы на год.

Интеллектуальное направление

 Цель: помочь осознать обучающимся значимость развитого интеллекта для будущего личностного самоутверждения и успешного взаимодействия с окружающим миром.

Задачи воспитания:

1. Способствовать становлению, развитию и совершенствованию интеллектуальных возможностей обучающихся средствами воспитательной работы;

2. Создавать обучающимся возможность проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за ее пределами.

3. Проводить диагностические мероприятия с целью выявления и влияния на кругозор обучающихся, на их познавательный интерес, увлечения.

 Ожидаемые результаты:

- Обучающиеся научатся проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за её пределами;

- Появится интерес к расширению общего кругозора, к развитию интеллекта.

Спортивно-оздоровительное направление

Задачи:

        1. Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей.

2. Формирование потребности в здоровье, как жизненно важной ценности, сознательного стремления к ведению здорового образа жизни; позитивного отношения обучающихся к урокам физической культуры и занятиям спортом.

3. Развитие чувства ответственности к своему здоровью и здоровью окружающих людей

Ожидаемые результаты:

- У обучающихся формируются умения и навыки санитарно- гигиенической культуры, приучаются к здоровому образу жизни.

Общекультурное направление

Задачи:

1. Воспитание основ эстетической культуры, способность различить и видеть прекрасное;

2. Развитие художественных способностей;

3. Воспитание чувства любви к прекрасному.

Ожидаемые результаты:

- Обучающиеся знакомятся основными направлениями эстетической культуры.

- Получат возможность для развития художественных способностей и эстетического вкуса.

Духовно-нравственное направление

Задачи:

1. Создать условия для формирования способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно  нравственной компетенции — «становиться лучше»;

2. Способствовать формированию основ нравственного самосознания личности (совести) — способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам;

3. Способствовать осознанию основ морали — осознанной обучающимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у обучающегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма;

4. Развивать у обучающегося уважительное отношение к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим; доброжелательность и эмоциональную отзывчивость, чувства эмпатии;

Ожидаемые результаты:

- Обучающиеся научаться воспитывать в себе такие качества: как доброта, вежливость, честность, правдивость, дружелюбие, взаимовыручка.

Социальная деятельность

Задачи:

- способствовать тому, чтобы каждый ученик понимал значимость трудовой деятельности, даже будни труд может сделать праздничными днями;

Ожидаемые результат:

- Приобщение учащихся к общественной работе, воспитание сознательного отношения к своим обязанностям, формирование трудового образа жизни.

Характеристика  класса

В классе обучается 10 человек, из них 5 мальчиков и 5 девочек. Второгодники в классе отсутствуют. Коллектив имеет стабильный состав с начальной школы.  Слияний с другими классами не было.

Социально неблагополучных семей в классе нет. Родители занимаются воспитанием детей, посещают родительские собрания. Активно участвуют в жизни класса. Помогают классному руководителю решать проблемы, связанные с воспитанием детей и жизнедеятельностью класса. Пять семей являются многодетными.

Дети развиваются в  соответствии со своим возрастом. Детей с задержками в развитии нет. Неуспевающих учеников в классе нет, однако  23 % обучающихся испытывают значительные  затруднения в обучении, так как  у них слабо развиты память и внимание. За успеваемостью этих обучающихся классный руководитель осуществляет систематический контроль. На требования классного коллектива обучающиеся реагируют с пониманием. 31%  обучающихся являются хорошистами. Эти обучающиеся оказывают помощь слабоуспевающим, но только по просьбе учителей предметников или классного руководителя.

Грубых нарушений дисциплины у обучающихся не наблюдается. Пропуски уроков допускаются  по уважительным причинам.

Активно интересуются общественными делами и участвуют в общешкольной жизни только отдельные обучающиеся. Высокий интерес к кружкам и спортивным секциям.

В трудовых делах обучающиеся участвуют активно. Посещают субботники, с удовольствием участвуют  в генеральных  уборках класса.

Для участия в классных и общешкольных мероприятиях организуются временные творческие группы. Хотя актив класса тоже работает. На начало 2020-2021 учебного года можно сказать, что коллектив стабильный и достаточно сплочённый. Однако конфликты периодически возникают. Поэтому работу над сплочением коллектива необходимо продолжать. Ученики не достаточно чуткие друг к другу, недостаточно требовательны к себе

Социальный паспорт 8 класса

Организаторская деятельность

Классный руководитель  - Вайц Екатерина Евгеньевна

Всего учащихся : 10

Мальчики : 5

Девочки : 5

Возрастной состав:

Актив класса :

Староста –

Учебный сектор –

Ответственный за дежурство –

Ответственный за питание –

Физорг –

Трудовой сектор –

Цветоводы –

Библиотекарь –

Художественные оформители –

Работа с активом класса

Обучающиеся, успевающие на «4 и 5»

Обучающиеся, состоящие на ВШК, в комиссии по делам несовершеннолетних

Актив родителей класса

Многодетные семьи

Опекунские семьи

Изучаемые учебные предметы

Сентябрь

 Октябрь

 Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

АПРЕЛЬ

МАЙ