"Я – гражданин России" - воспитательная программа
методическая разработка (5 класс) на тему

Я – гражданин России

Программа  гражданско-патриотического воспитания учащихся  5-б класса МБОУ "Лицей №1 городского округа г. Волгореченск" на период 2012-2017 г.г. 

Цель Программы:

        Воспитание личности, имеющей активную гражданскую позицию, обладающей духовной культурой, умеющей определиться и адаптироваться в современных условиях

Задачи Программы:

• формирование у детей гражданского отношения к себе, своей семье, лицею, Отечеству, планете Земля;
• формирование у подрастающего поколения верности Родине, готовности к служению Отечеству;
• изучение истории и культуры Отечества и родного края;
• физическое развитие учащихся, формирование у них потребности в здоровом образе жизни;
• методическое обеспечение функционирования системы гражданско-патриотического воспитания;
• консолидация и координация деятельности школы, семьи, общественности в патриотическом воспитании детей.

Сроки реализации Программы.

• диагностико - проектный

        (1 триместр 2012-13 учебный год);

• содержательно-деятельный

        (2012-2017 учебный год);

• рефлексивный

        (май 2017 год ).

Содержание деятельности на каждом этапе.

• Диагностико-проектный: комплексное обследование уровня сформированности гражданственности у обучающихся; сбор информации, анализ и участие в таких же проектах и программах вне лицея. 
• Содержательно-деятельный: реализация комплексов проектов – как вновь созданных, так и традиционных, как внутри лицея, так и за его пределами. 
• Рефлексивный: выявление результативности реализуемых программ посредством комплексной диагностики, обобщение итогов, определение перспектив.

Ожидаемые результаты.

• Диагностический этап: получение целостной картины состояния гражданского воспитания в классе и сформированности гражданственности как личностного качества .
• Содержательно – деятельный этап: активизация деятельности в рамках гражданского воспитания. 
• Рефлексивный этап: изменение социальной и гражданской позиции учащихся.

Механизм реализации Программы.

• Основными исполнителями мероприятий Программы являются педагоги, учащиеся и их родители.
• Программа реализуется 5 лет и является частью программы "Ты - Россиянин". Она включает в себя 6 направлений, связанных между собой логикой формирования гражданина России.

        Исходя из особенностей класса интересов и возможностей школьников и их родителей, через КТД разрабатывается система дел по  реализации Программы.

Мероприятия по реализации Программы

• «Я и Я»
• «Я и семья»
• «Я и культура»
• «Я и школа»
• «Я и Отечество»
• «Я и планета»

«Я и Я» - Формирование гражданского отношения к себе.

Задачи: 

• формировать правосознание и воспитывать гражданскую ответственность;
• воспитывать у детей понимание сущности сознательной дисциплины и культуры поведения, ответственности и исполнительности, точности при соблюдении правил поведения в школе, дома, в общественных местах;
• формировать потребность к самообразованию, воспитанию своих морально-волевых качеств. 

Предполагаемый результат деятельности: высокий уровень самосознания, самодисциплина, понимание учащимися ценности человеческой жизни, справедливости, бескорыстия, уважения человеческого достоинства, милосердия, доброжелательности, способности к сопереживанию.

Мероприятия

«Я и семья». - Формирование гражданского отношения к своей семье.

Задачи: 

• формирование уважения к членам семьи;
• воспитывать семьянина, любящего своих родителей;
• формировать у детей понимание сущности основных социальных ролей: дочери, сына, мужа, жены. 

Предполагаемый результат деятельности: 

• сформировано представление о том, что настоящий мужчина обладает умом, решительностью, смелостью, благородством;
• сформировано представление о том, что настоящая женщина отличается добротой, вниманием к людям, любовью к детям, умением прощать;
• сформировано понятие о том, что настоящий сын и дочь берегут покой членов семьи, готовы помочь старшим в работе по дому, не создают конфликтов, умеют держать свое слово, заботятся о своей семье.

Мероприятия

«Я и культура» - Формирование отношения к искусству.

Задачи: 

• воспитывать у школьников чувство прекрасного, развивать их творческое мышление, художественные способности, формировать эстетические вкусы, идеалы;
• формировать понимание значимости искусства в жизни каждого гражданина. 

Предполагаемый результат деятельности: 

• умение видеть прекрасное в окружающей жизни;
• занятие детей одним из видов искусства в кружках художественного цикла;
• участие в художественной самодеятельности.

Мероприятия

«Я и лицей» - Формирование гражданского отношения к школе.

Задачи: 

• формировать у детей сознание принадлежности к школьному коллективу, стремление к сочетанию личных и общественных интересов, к созданию атмосферы подлинного товарищества и дружбы в коллективе;
• воспитывать сознательное отношение к учебе, развивать познавательную активность, формировать готовность школьников к сознательному выбору профессии;
• воспитывать сознательную дисциплину и культуру поведения;
• вырабатывать потребность учащихся в постоянном пополнении своих знаний, в укреплении своего здоровья;
• воспитывать сознательную готовность выполнять Устав школы. 

Предполагаемый результат деятельности: 

• осознание учеником роли знаний в жизни человека;
• овладение этикой взаимоотношений «ученик-учитель», «ученик-ученик»;
• выполнение распорядка работы лицея и возложенных на учащегося обязанностей;
• умение пользоваться правами ученика;
• выполнение роли хозяина в лицее, поддерживающего обстановку доброжелательности и радости общения, уважения друг к другу.

Мероприятия

«Я и Отечество» - Формирование гражданского отношения к Отечеству.

Задачи: 

• развивать общественную активность учащихся, воспитывать в них сознательное отношение к народному достоянию, верность боевым и трудовым традициям старшего поколения, преданность отчизне, готовность к защите ее свободы и независимости;
• воспитывать политическую культуру, чувство ответственности и гордости за свою страну. 

Предполагаемый результат деятельности: 

• убежденность учащихся в том, что настоящий гражданин любит и гордится своей Родиной, изучает ее историко-культурное, духовное наследие, верен своему гражданскому долгу и готов к защите Отечества.

Мероприятия

«Я и планета» - Формирование гражданского отношения к планете Земля

Задачи: 

• воспитывать понимание взаимосвязей между человеком, обществом, природой;
• формировать эстетическое отношение детей к окружающей среде и труду, как источнику радости и творчества людей. 

Предполагаемый результат деятельности: 

• учащиеся должны серьезно задуматься  над существованием на планете Земля и над тем, как ее сохранить.

Мероприятия