Инновационные педагогические технологии и активные методы воспитания в работе классного руководителя
статья по теме

№

Технология, метод, прием

Краткое описание

1

«Синквейн» прием ТРКМ (технологии развития критического мышления

От фр. «пять» и означает стихотворение из пяти строк.

В 1 строчке тема называется одним словом (обычно существительным).

2 строчка – это описание темы в двух словах (двумя прилагательными).

3 строчка – это описание действия в рамках этой темы тремя словами (глаголы, деепричастия …)

4 строчка – это фраза из четырех слов, показывающая отношение к теме.

Последняя 5 строчка – это синоним (метафора) из одного слова, который повторяет суть темы.

2

ТРИЗ

(теория решения изобретательских задач)

методы и приемы ТРИЗ технологии (синектика, мозговой штурм, морфологический анализ и др.). Развивает сильное, нестандартное, дивергентное мышление

Последовательность работы учителя по конструированию творческих задач: Исходный факт, Задача, Противоречие, Идеальный конечный результат, Ресурсы

3

Кейс-метод

Обучение с помощью анализа конкретных ситуаций.

Отличительная особенность метода – создание проблемной ситуации на основе фактов из реальной жизни.

Материал подаётся в виде проблем (кейсов).

Виды кейсов:

Ситуации-иллюстрации;

Ситуации-упражнения;

Ситуации-оценки;

Ситуации-проблемы.

4

INSERT

Самоактивизирующая системная разметка для  эффективного чтения и размышления

Во время чтения на полях делаются пометки

  «V»; «+»; «-»; «?»

5

6 шляп мышления

В методе шести шляп мышление делится на шесть различных режимов, каждый из которых представлен шляпой своего цвета.

Красная Шляпа. Эмоции. Интуиция, чувства и предчувствия. Не требуется давать обоснование чувствам. Какие у меня по этому поводу возникают чувства?

Желтая Шляпа. Преимущества. Почему это стоит сделать? Каковы преимущества? Почему это можно сделать? Почему это сработает?

Черная Шляпа. Осторожность. Суждение. Оценка. Правда ли это? Сработает ли это? В чем недостатки? Что здесь неправильно?

Зеленая Шляпа. Творчество. Различные идеи. Новые идеи. Предложения. Каковы некоторые из возможных решений и действий? Каковы альтернативы?

Белая Шляпа. Информация. Вопросы. Какой мы обладаем информацией? Какая нам нужна информация?

Синяя Шляпа. Организация мышления. Мышление о мышлении. Чего мы достигли? Что нужно сделать дальше?

6

Информационный лист ученика

Форма работы, которая проходит при непосредственном участии учителей-предметников. Систематизация  учебных достижений и поведения каждого учащегося на уроках. Полученная информация используется для анализа и выявления основных тенденций участия школьников в образовательном процессе. Родителей всегда интересуют подробные результаты учебной работы их ребенка. Именно поэтому целесообразно подготовить сводные листы успеваемости, в которых будут отражены результаты учебы каждого учащегося. Каждый такой сводный лист посвящен только одному ученику. В тех случаях, когда учебная ситуация вызывает тревогу педагогов, выделяю маркером тот или иной ряд оценок