Роль медиасреды в воспитательной работе
статья по теме

Годынюк Ирина Сергеевна
Россия, Санкт-Петербург, государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №416 Петродворцового района Санкт-Петербурга «Школа развития личности имени Веры Васильевны Павловой»
РОЛЬ МЕДИАСРЕДЫ В ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ

В современном мире, уже  наверное не осталось такой отрасли или сферы деятельности, где не применяются информационно-коммуникативные технологии. Образование не стало исключением. Вряд ли можно оспорить необходимость использования  компьютерных технологий в обучении.

Современной молодежи приходится жить в совершенно новом обществе. Изобилие различных информационных технологий заставляет педагогов подходить к процессу обучения и особенно воспитания с других,  нежели раньше позиций. Мы обязаны учить наших детей не только идти в ногу со временем, но и опережать его. Основной целью воспитательной работы является  формирование нравственно богатой, гармонично развитой личности, способной к творчеству и самоопределению. Воспитательный процесс предполагает личностное общение воспитателя с учеником, основывается на переживаниях, чувствах, эмоциях. И поэтому для активизации работы в новых условиях необходимо использовать ИКТ, которые представляют широкие возможности,  в различных видах деятельности,  как учителя, так и ученика.  

Использование  ИКТ  позволяет обеспечить наглядность, и главное помогает удержать интерес к  учебе у подростка.

Подростки проявляют большой интерес ко всем электронным ресурсам, стремятся повышать свою компьютерную грамотность и применять свои умения на практике.  Именно эти стремления и необходимо максимально использовать в воспитательном процессе.

Возможны различные области применения ИКТ в воспитательной деятельности.

1. Работа с родителями.

При проведении тематических родительских собраний использование презентаций. Возможность предоставления родителям информации об образовательных, информационных сайтах, порталах

2. Работа с учащимися.

Проведение культурно-массовых мероприятий открывает широкие возможности применения ИКТ (праздники, линейки, экскурсии). Это – подготовка презентаций, работа со звуком, изготовление электронных отчетов об экскурсиях,  исследовательская работа.

Подготовка с учащимися инсценировок к итоговым линейкам («Новый год»), последнего звонка, выпускного вечера. Учащиеся с удовольствием включаются в работу по созданию презентаций с использованием фото прошлых лет, используют звуковое сопровождение. С каждым годом презентации становятся интереснее.

Проведение классных часов. Использование готовых презентаций по теме, изготовление презентаций учащимися по заданной теме, поиск информации учащимися в Интернете.

Проведение классных праздников.

Изготовление презентаций-отчетов о жизни класса. Создание видеороликов.

Последние годы очень активно развивается такое направление работы с детьми, как создание портфолио  достижений ученика.  Портфолио можно создавать в электронном виде.

Итогом всей работы может стать создание электронного портфолио класса или создание сайта класса.

ИКТ технологии позволяют облегчить труд классного руководителя,  давая возможность вести учет успеваемости, посещаемости, анкетирование учащихся и быструю обработку результатов.

Краткая, яркая, эмоциональная информация, полученная из компьютера, привлекает школьников. Им это очень интересно и нравится. Отношение к миру формируется у учащихся путем включения эмоциональной сферы.

Т.о.  применение ИКТ позволяет развивать у учащихся творчество, самостоятельность, критическое мышление, а значит оптимизировать воспитательный процесс и вовлекать в него всех участников образовательного процесса.