webquest
классный час (8 класс) по теме

Слайд 1

Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов (“Толковый словарь русского языка” С. И. Ожегова).

Слайд 2

Что такое дружба? Каждый знает? Может быть, и спрашивать смешно? Слово «дружба» что обозначает? Может быть, поход вдвоём в кино, Может быть, хороший пас в футболе, Может быть, подсказку у доски, Может быть, защиту в драке школьной Или просто средство от тоски? Ну, а может быть, молчанье в классе, Если друг плохое совершит? Скажем, Коля стены разукрасил, Михаил всё видел, но молчит. Разве это дружба, если кто-то Дроби дома не хотел решать: Заниматься не было охоты, А дружок даёт ему списать… Ну, а может, дружба - это если Друг приятно говорит всегда, Речь свою пересыпая лестью, И не скажет резкость никогда? Что такое дружба, каждый знает? Может быть, и спрашивать смешно? Ну а всё же, что обозначает Это слово? Значит что оно? Дружба — это если друг твой болен И не может в школу приходить, — Навещать его по доброй воле, Школьные уроки приносить, Терпеливо объяснять заданья, На себя взять часть его забот. Отдавать ему своё вниманье Дни, недели, месяц или год... Если друг твой что-то, к сожаленью. Плохо сделал или же сказал, Надо честно, прямо, без сомненья Правду высказать ему в глаза. Может быть, понять он всё не сможет, Может быть, обидится он вдруг. Всё равно сказать ты правду должен, Ведь на то и нужен лучший друг. Дружба в радости и дружба в горе. Друг последнее всегда отдаст. Друг не тот, кто льстит, а тот, кто спорит, Тот, кто не обманет, не предаст. Дружба никогда границ не знает, Нет преград для дружбы никаких. Дружба на земле объединяет Всех детей — и белых, и цветных. Дружба - это если пишут дети Письма детям из другой страны. Дружба — это мир на всей планете Без сирот, без ужасов войны.

Слайд 3

Цель: понять и пояснить что такое дружба и почему ею нужно дорожить. О дружбе размышляли во все времена. О ней письменно и устно излагали свои мысли и поэты, и писатели, и ученые, и философы, и крестьяне, и дворяне. Например, философ Сократ говорил так: «Никакое общение между людьми невозможно без дружбы». Люди сложили о дружбе много пословиц и поговорок.

Слайд 4

ПОРЯДОК РАБОТЫ Работа предполагает групповой вид деятельности: на каждую роль приблизительно 5 - 6 человека. Всего— 4 групп. Действия группы: 1. Выберите себе одну из предложенных ролей. 2. Перейдите к досье по вашей роли и изучите его. 3. Изучите список информационных ресурсов. 4. Исследуйте информационные ресурсы по своей роли. 5. Не забывайте о творческой фантазии, из представленных работ выберите наиболее удачные варианты. 6. Оформите свой отчет в виде соответствующей страницы книги. 7. После того, как работа будет завершена, все группы должны собраться вместе, обсудить результаты и подвести итоги работы в форме "круглого стола». 8. Оформите выводы по работе и представьте общий отчет учителю.

Слайд 5

Роли: Лингвисты Историки Эксперты Практики Критерии оценки веб-квеста

Слайд 6

Источники http://festival.1september.ru/articles/518408/ http :// www . junior . ru / students / erina / index _ drygba . htm http://o-druzhbe.ru/ http :// letter . com . ua / aphorism / friend 1. php

Слайд 7

Источники http://o-druzhbe.ru/ http :// lifeglobe . net / blogs / details ? id =572 http://www.historyonesong.com/2010/12/druzhba_1/

Слайд 8

Источники forum.lki.ru tanuchka.narod.ru › fanTEST1.html help4family.ru › test-druzhba/ festival.1september.ru ›articles/410441 / , chetvertnoy.ru › archive/5/5-89.shtml

Слайд 9

Источники elena-zelenskaj.ucoz.ru http://www.litra.ru/composition/get/coid/00506881209112290676/woid/00024001184773070742/ http://www.youtube.com/watch?v=TAl4ccVCcfs

Слайд 10

Критерии оценки веб – квеста Отлично Хорошо Удовлетворительно Понимание задания Работа демонстрирует точное понимание задания. Учащиеся хорошо знают музыкальные фрагменты и могут соотнести их с живописными полотнами. В работу включены как материалы по теме, так и материалы, не имеющие отношения к ней; используется ограниченное количество источников информации. В работе используются материалы, не имеющие непосредственного отношения к теме; информация неточна, используется один источник. Выполнение задания Материал отобран правильно и сгруппирован тематически. При составлении отчётов демонстрируется владение информацией из различных источников. Работа оформлена графически грамотно. Не вся информация взята из достоверных источников; часть информации неточна или не имеет прямого отношения к теме. Работа не содержит достаточного количества материалов. Подборка материалов случайная; отсутствуют попытки оценить или проанализировать информацию.

Слайд 11

Результат работы Все материалы имеют непосредственное отношение к теме проекта. Информация представлена чётко и логично, хорошо структурирована и отредактирована. Информация точно структурирована, однако, не осмыслена и не проанализирована. Материал логически не выстроен и подан внешне не привлекательно. Творческий подход Работа отличается яркой индивидуальностью и выражает точку зрения микрогруппы. Работа оформлена привлекательно, однако есть сходство с другими работами. Учащиеся просто копируют информацию из предложенных источников. У них отсутствует критический взгляд на проблему, работа мало связана с ответом на главный вопрос веб-квеста.

Слайд 12

Ты дружбу не купишь за деньги Её не найдешь просто так, Ведь дружба, как золото ценна А так же не всем по зубам. Она - это то, что не каждый За жизнь себе сможет сыскать, Но если нашел, береги же Не дай никому отобрать!