Урок химии, 8 класс. Предмет химии, вещества.
методическая разработка по химии (8 класс)

Урок 1. «Предмет химии. Вещества»

Тип урока: Урок изучения нового материала.

Формы учебной деятельности: фронтальные, индивидуальные.

Методы: словесные, наглядные, практические

Цели урока:

Образовательные: познакомить учащихся с новым для них предметом - химией; сформировать понятие «вещество» и «физическое тело», научить различать эти понятия; сформировать представления о понятиях «химические свойства» и «физические свойства», научить различать эти понятия.

Развивающие: развитие умения внимательно слушать объяснение нового материала и применение новых знаний на практике. Знакомство с правилами работы с веществами.

Воспитывающие: расширить кругозор учащихся; воспитать умение внимательно слушать объяснение нового материала. Воспитывать интерес к предмету и познанию мира.

Познавательные УУД: умение выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, грамотно формулировать вопросы, работать с различными источниками информации.

Личностные УУД: умение оценивать уровень опасности ситуации для здоровья, понимание важности сохранения здоровья.

Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа

Коммуникативные УУД: умение работать в составе творческих групп

Ход урока:

1. Организационный момент.
2. Актуализация знаний.

Из курса физики и других дисциплин вам уже знакомы такие понятия как физическое тело и вещество. Как вы их понимаете и в чем различие?

Я вам помогу (показать серебряные серьги и кольцо, или книгу и тетрадь).

Что это? (предметы или физические тела)

Таким образом, физическое тело – это материальный объект, имеющий массу, форму и объем.

Что общего между ними? Все они состоят из серебра (бумаги). А серебро (бумага) — это вещество. Вещество – то, из чего состоят физические тела.

В настоящее время в мире насчитываю более 80 млн веществ, каждый день создают и регистрируют новые вещества.

И этим занимается очень интересная наука – химия.

Химия – наука о веществах, их свойствах и превращениях.

3. Изучение нового материала.

Химия - интересная и сложная наука. Для овладения ею необходимо не только усвоить изучаемый материал, но и научиться применять полученные знания, а знания по химии вам пригодятся буквально на каждом шагу: для объяснения многих природных явлений, а также производственных процессов.

 Химию называют «индустрией чудесных превращений», она позволяет синтезировать материалы, которых нет в природе, использовать их для создания всевозможных машин и приборов, для строительства жилища, для производства одежды и обуви.

Как вам известно из курса физики, многие вещества состоят из молекул, а молекулы из атомов. Пример с водой (схема) (рис. 2 в на стр 6).

Определенный вид атомов называют – химическим элементом.

В настоящий момент существует 118 химических элементов.

Каждый химический элемент существует в трех формах:

- свободные атомы

- простые вещества

- сложные вещества

Рис. 2 (найти отличия между рис. Б и в)

Самостоятельно записать определения (простое и сложное вещество на стр. 7)

Очень часто происходит путаница с понятиями химический элемент и простое вещество.

На доске:

В состав воды входит водород. (х.м.)

Водород – экологически чистый вид топлива. (п.в.)

Определите, где водород хим. элемент, а где простое вещество.

Стр. 11, задание 8, 9.

Различные вещества отличаются друг от друга своими свойствами.

Свойства вещества – это признаки, по которым одни вещества отличаются от других.

Физические свойства рассмотрим на конкретном примере – мел. План работы на стр. 8.

Физические свойства мела:

1. Твердое состояние.
2. Белое, без блеска.
3. Без запаха.
4. Твердость 2-3.
5. Вещество хрупкое.
6. Не растворяется.
7. Температура плавления 900 – 1000, кипения – нет
8. Плотность – 2,71 гр/см3
9. Теплопроводность.

4.Закрепление.

5. Рефлексия.

6. Д/з.

П.1 повтор, стр.  10-11 задания 3, 6, 7 письменно.