Технологическая карта урока изобразительного искусства "Народная праздничная одежда"
учебно-методический материал по изобразительному искусству (изо, 5 класс) по теме

ФИО педагога: Ващук И.В.

Предмет/класс: изобразительное искусство , 5 класс

                         Общая информация о занятии

Дата 19.10.2014

Тема: «Народная праздничная одежда»

Цель: познакомить учащихся с особенностями русской народной праздничной одежды

Тип урока: комбинированный

Материально-технические средства: для учителя: презентации «Народный костюм», фотографии, репродукции, учебные пособия, интерактивный тренажёр, образцы кукол в народных костюмах

Для учащихся: учебник, раздаточные материалы, бумага, краски

Технология  сотрудничества

Предметные цели

Узнают: об образном строе народного костюма, его эстетической значимости; Научатся: соотносить особенности декора женского праздничного костюма с мировосприятием и мировоззрением предков. Объяснять общее и особенное в образах народной праздничной одежды разных регионов страны. Осознавать значение традиционной русской одежды как бесценного достояния культуры народов. Создавать эскизы народного праздничного костюма и его отдельных элементов, выражать в форме, в цветовом решении черты национального своеобразия.

                            Структурные параметры

Основные этапы организации учебного времени

Дидактическая цель этапа

Стратегия учителя

Действия ученика

Метапредметные: познавательные,

коммуникативные,

регулятивные,

личностные

Форма контроля

1. Мотивация к учебной деятельности

Эмоционально, психологически, мотивационно подготовить учащихся   к усвоению новой темы

Создаёт условия для возникновения у обучающихся внутренней потребности включения в учебную деятельность, уточняет тематические рамки. Организует формулировку темы и постановку цели урока учащимися

Просматривают репродукции и выставку кукол в народных Обсуждают тему и цели урока, пытаются самостоятельно их сформулировать

ЛУУД: стремятся хорошо учиться и сориентированы на успешную работу на уроке  

РУУД: самостоятельно формулируют цели урока после предварительного обсуждения

Беседа

2. Актуализация знаний

 Пробудить интерес к теме урока  и понимание необходимости

для современного человека знания истории и культуры своего народа  через изучение традиционной народной одежды.

Организует беседу с учащимися о    разнообразии народной праздничной одежды в разных областях России, о традициях костюма, которые  складывались на протяжении веков и зависели от разных исторических и других причин  

 Смотрят презентацию, отвечают на вопросы, участвуют в беседе  

ПУУД: самостоятельно выделяют и формулируют познавательную цель.

КУУД: проявляют активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач, ставят вопросы

 Беседа

3. Изучение нового материала

  Дать учащимся сведения   о  конструктивном многообразии  народного костюма; о наполненности костюма представлениями народа  о красоте и устройстве мира  

1. Организует комментированное чтение параграфа учебника

2.Организует просмотр презентации о народном костюме

3.Организует опрос

1. Знакомятся с текстом учебника, отвечают на вопросы, выражают своё эмоциональное состояние от прочитанного.

2. смотрят презентацию

3.Слушают, обсуждают новую информацию, рассматривают репродукции и методические пособия.

Рассуждают, делают собственные выводы.

аргументировано отвечают на вопросы, высказывают собственное мнение

ЛУУД: оценивают разнообразие и творческое начало в народном костюме

РУУД: совместно с учителем обнаруживают и формулируют учебную проблему, самостоятельно определяют промежуточные цели урока.

ПУУД: извлекают необходимую информацию из учебника, из просмотра фильма, беседы

Устные ответы

4.Практическая работа

Выполнение  эскиза народной праздничной одежды  

Показывает приёмы работы, нацеливает учащихся на самостоятельную работу, поясняет задание, организует выборочный контроль

Выполняют  эскиз костюма при  помощи трафарета

ПУУД: самостоятельно применяют на практике показанные приёмы работы

 Выборочное обсуждение работ

5. Итоги урока. Рефлексия

Обобщение полученных на уроке сведений

Проводит беседу по вопросам:

Название деталей народного костюма
основные цвета народного костюма
отличие северного и южнорусского комплексов народной одежды,

организует работу с тренажёром

Отвечают на вопросы.
работают на тренажёре(выборочно) Определяют своё эмоциональное состояние на уроке

ЛУУД: понимают значение знаний для человека и принимают его.

РУУД: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала

Выставка работ,

оценивание учащихся за работу на уроке

Домашнее задание

 Сбор материалов о народных традициях  и обрядах

Конкретизирует домашнее задание

Записывают домашнее задание