Технологическая карта урока по теме "Одежда"
план-конспект по английскому языку

Этапы урока

Содержание деятельности

Планируемые результаты

Действия педагога

Действия учащихся

Метапредметные

Предметные

I.  Организационный момент

Включение в деловой ритм. Устное сообщение учителя

Good morning, boys and girls!  I’m very glad to see you. Sit down please.

Let’s start our lesson.

How are you?

What date is it today?

Подготовка класса к работе

Good morning teacher.

I’m fine, great, very well.

Today is the 6th of March.

П. Воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи.

Л. Самоопределение

К. Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

Умение использовать ранее изученный материал: лексику и грамматические структуры

II. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности

Определение цели урока: просмотреть видео и определить тему и цель урока.

Look at the blackboard.

Listen and repeat.

What do you think we are going to speak about? Yes, today we are going to speak about “clothes”.

Ученики смотрят видео презентацию, определяют тему урока и  чему они будут учиться на уроке.

Л. Проявлять интерес к теме урока.

Р. Самостоятельно выделять и формулировать цель; Удерживать цель деятельности до получения ее результата.

Умение сопоставлять сравнивать, догадываться

III Актуализация лексических, грамматических навыков.

Учитель предлагает отправиться в магазин одежды и обсудить покупку одежды (используя Future Simple)

Let’s go shopping. What will you buy there?

Используя Future Simple отвечают на вопросы, работают в парах

P1 I’ll buy a hat and a dress.

P2 I won’t buy a pink dress.

П. Воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи.

К. строить понятные для партнера высказывания

Р.Предвосхищать результат; предвидеть возможности получения конкретного результата

 Л.Готовность и способность уч-ся к саморазвитию.

Умение отвечать на поставленный вопрос.

IV. Физкультминутка

Проводит физкультминутку.

Are you tired? Then let`s do the exercises. Now stand up please, watch the video, repeat and do the exercises.

Ok. Sit down.

Выполняют зарядку

Head and shoulders, knees and toes, knees and toes,

Head and shoulders, knees and toes, knees and toes,

And eyes, and ears, and mouths, and nose

Head and shoulders, knees and toes, knees and toes

Снять умственное утомление.

IV.  Проверка домашнего задания.

Организую проверку домашнего задания упр. 9 стр. 64

Читают и переводят диалог

Л. Мотивировать свои действия; выражать готовность поступить в соответствии с правилами поведения.

П. ставить, формулировать и решать проблемы; классифицировать по заданным критериям, установление аналогий;

К.Проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач;

Р. Корректировать и оценивать свою деятельность.

Умение воспроизводить по памяти знакомые слова.

V .Закрепление изученного материала для чтения.

Составляют свой диалог по прочитанному тексту

Воспроизводят диалог

Л. Мотивировать свои действия; выражать готовность поступить в соответствии с правилами поведения.

Р. Корректировать и оценивать свою деятельность.

П. Воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи.

К. Воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, слушать других.

Умение находить в прочитанном тексте запрашиваемую информацию.

VI. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

стр. 64 упр. 7

Задают вопросы, если что-то не понятно.

П. Применять и представлять информацию; оценивать информации (критическая оценка, оценка достоверности);

К.Формулировать собственное мнение и позицию; задавать вопросы;

Р.Использовать установленные правила в контроле способа решения; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок; устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели;

Умение адекватно воспринимать домашнее задание.

VII.Рефлексия

Чему вы сегодня научились?

Комментирует ответы учащихся, производит оценивание.

Thank you for your work. Goodbye

Производят оценку своих ответов, стараются адекватно оценить результат своей учебной деятельности.

Goodbye

Умение анализировать свою деятельность на уроке.

Умение анализировать деятельность других на уроке.