Технологическая карта урока истории по теме: Религия древних греков" 5 класс
план-конспект урока по истории (5 класс) на тему
Разработка урока в соответствии с ФГОС с использованием ИКТ.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 48.5 КБ |
![]() | 1.34 МБ |
Предварительный просмотр:
ГБОУ школа № 59 Приморского района г. Санкт-Петербурга
Учитель истории и обществознания Трофимова А.В.
Технологическая карта урока по теме «Религия древних греков» 5 класс
Педагогические цели
Способствовать формированию учебных действий учащихся: изучить культы основных древнегреческих богов и героев, познакомить учащихся с мифами о них; подвести учащихся к пониманию общих закономерностей религиозных верований возникших вследствие зависимости людей от сил природы; продолжить формирование умений работать с текстом учебника и его иллюстрациями, умение выделять главное.
Тип урока
Проблемно-диалогический
Планируемые УУД (предметные)
Ознакомление с пантеоном древнегреческих богов и основами возникновения политеистических религий, понимание значения роли религии в жизни древнегреческого общества.
Личностные УУД
Уважение к прошлому своей страны, воспринимаемое сквозь призму всемирного цивилизационного процесса, аргументированное оценивание поступков, с опорой на общечеловеческие нравственные ценности.
Метапредметные УУД
Познавательные - устанавливать причинно-следственные связи; строить логически обоснованные рассуждения; критически оценивать поступающую информацию; систематизировать её и представлять в виде плана урока.
Коммуникативные - излагать свое мнение, аргументируя его, подтверждая фактами, выдвигая контраргументы в дискуссии.
Регулятивные - определять цель, проблему в деятельности.
Основное содержание темы, понятия и термины
Верования древних греков. Сказания о богах и героях. Боги и богини Древней Греции: Зевс, Посейдон, Аид, Гера, Гермес, Афина, Афродита, Гефест, Арес, Артемида. Религия. Олимп. Цербер.
Образовательные ресурсы
Учебник «История Древнего мира» А. А. Вигасин, Г. И. Годер.; Аппликация «Боги и богини Древней Греции». Карта Древней Греции.
Интеллектуальный продукт урока
Таблица соотнесения богов греческого пантеона с силами природы, их олицетворяющими и с занятиями древних греков
Занятие древних греков | Боги | Силы природы |
ЗЕВС | ||
ГЕФЕСТ | ||
АРЕС | ||
АФИНА | ||
ПОСЕЙДОН | ||
ГЕРМЕС | ||
АФРОДИТА |
Ход урока
Этапы урока | Решаемые задачи | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Ожидаемый результат |
1.Мотивация к учебной деятельности: самоопределение к деятельности (Л) целеполагание (П) (7 минут) | Создать условия для включения в учебно-познавательную деятельность. | 1. Приветствие учителя, проверка подготовленности к уроку (рабочее место, рабочая поза, внешний вид); организация внимания. 2.Учитель задает вопросы: а)с религиями каких народов мы познакомились ранее? б)определите цель и задачи сегодня на уроке. 3. После ответов учащихся конкретизирует тему урока, записывает ее на доске | 1.Оценивают свое рабочее место. 2.Фронтальная работа с вопросами учителя. 3.Записывают тему урока в тетрадь. | Озвучена ТДЦ, обозначены задачи урока совместно с учащимися. Указана тема урока |
2.Актуализация (повторение) знаний: -анализ, обобщение (П) -использование знаково-символических средств (П) -выполнение пробного учебного действия (Р) -выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью (К) (7 минут) | Подготовить учащихся к выполнению мини- исследованию | 1.Направляет деятельность учащихся на уроке: а)организует парную работу б)учащиеся должны вспомнить и проверить друг друга, задав вопросы, связанные с понятием «религия». 2.Сообщает о проведении мультимедийного урока. 3.Обращает внимание учащихся на проблемное задание, записанное на доске. «Могли люди в древности обойтись без веры в богов?» | Обсуждение в парах. Индивидуальные ответы.
| Учащиеся подготовлены к систематизации учебного материала. |
3.Постановка учебной задачи: -постановка и формулированиепроблемы (П) -аргументация своего мнения (К) (6 минут) | 1.Сформировать знания по основным вопросам темы. 2.Выполнить проблемное задание: «Могли люди в древности обойтись без веры в богов?» | 1.Обращает внимание учащихся на проблемное задание.
| Слушают инструктаж учителя. | Принятие учащимися поставленных задач. |
4.Изучение нового материала: -анализ, сравнение, аналогия, обобщение (П) -определение основной и второстепенной информации (П) -выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью (К) (10 минут) 5.Первичное закрепление учебного материала (5 минут) 6.Подведение итогов урока (рефлексия) (3 минуты) 7.Домашнее задание (2 минуты) | 1.Познакомить учащихся с пантеоном греческих богов. 2.Развивать умения учащихся работы с текстом учебника, работы в тетради.
Проверить усвоение основных понятий и и имен темы урока. Выявить уровень достижения ТДЦ урока. Дифференцировать выполнение домашнего задания. | Организует работу учащихся: 1.С текстом учебника и иллюстрациями параграфа по группам. 2.Работу в тетради, где учащиеся должны записать имена основных греческих богов. 3.Работу с дополнительным материалом — с мифами о Геракле.
1.Учитель предлагает разгадать кроссворд. 2.Предлагает ответить на вопрос проблемного задания. Организует рефлексивную деятельность учащихся. Вопрос: Что нового узнали ребята на уроке? Комментирует дом. задание. Обязательное зад.- §28, стр. 138, вопрос 3 письменно. Дополнительное — мифы Древней Греции (отзыв о прочитанном мифе + иллюстрации) |
Учащиеся в группах рассказывают о греческих богах. Учащиеся делают записи в тетради. 1.Учащиеся работают над кроссвордом 2.Сообща, дополняя друг друга, выполняют проблемное задание. Дают самооценку результатов своей деятельности.
Записывают дом. зад. в дневник. | Сформированы знания о религии древних греков, вызван интерес к греческой мифологии. Материал очень интересен учащимся и усвоен. Ребята были очень активны на уроке. Задание дано в соответствии со способностями и интересами уч-ся |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Крон Крон , Кро́нос — в древнегреческой мифологии — титан , младший сын бога Урана (неба) и богини Геи (земли). Первоначально — бог земледелия, позднее, стал богом, персонифицирующим время, Хроносом
Зевс — верховный бог, царь богов и людей. Зевс — бог неба, грома и молний, ведающий всем миром. Главный из богов-олимпийцев , третий сын титана Кроноса и Реи .
Аид – бог – владыка царства мертвых. Аиду досталось в удел подземное царство и власть над тенями умерших. Аид считался божеством подземных богатств и плодородия, дарующих урожай из недр земли.
Бог морей был равен по красоте самому Зевсу. По морю он передвигался на колеснице, в которую были впряжены дивные кони. При помощи волшебного трезубца Посейдон управлял морской пучиной: если на море был шторм, то стоило ему протянуть перед собой трезубец, как взбесившееся море успокаивалось.
Аполло́н Аполло́н -— охранитель стад, света ( солнечный свет символизировался его золотыми стрелами), наук и искусств, бог-врачеватель, предводитель и покровитель муз , предсказатель будущего, дорог, путников и мореходов, также Аполлон очищал людей, совершавших убийство. Олицетворял Солнце
Арес Арес, в древнегреческой мифологии бог войны. Арес, отличаясь вероломством и хитростью, предпочитал войну коварную, войну ради самой войны.
Афродита Афродита в греческой мифологии богиня красоты и любви, пронизывающей весь мир. По одной из версий, богиня родилась из крови Урана, оскопленного титаном Кроносом: кровь попала в море, образовав пену Афродита являлась не только покровительницей любви, но и богиней плодородия, вечной весны и жизни. Согласно легенде, она обычно появлялась в окружении своих обычных спутниц - нимф, ор и харит. В мифах Афродита выступала богиней браков и родов.
Герме́с Герме́с — бог торговли, прибыли, разумности, ловкости, плутовства, обмана, воровства и красноречия, дающий богатство и доход в торговле, бог гимнастики. Покровитель глашатаев , послов, пастухов и путников; покровитель магии и астрологии . Посланник богов и проводник душ умерших в подземное царство Аида . Изобрёл меры, числа, азбуку и обучил людей.
Гефест Гефест — сын Зевса и Геры, бог огня и кузнечного дела. Считался покровителем ремесленников. Гефе́ст — в греческой мифологии бог огня, покровитель кузнечного ремесла и сам искусный кузнец .
Фемида Фемида – одна из самых культовых в древней Греции богинь. Об этом может говорить тот факт, что ее алтарь часто располагался рядом с алтарем Зевса, справа. Не одно, решения Зевса, не было принято без её участия.
Плутон Плутон — бог подземного царства, нередко отождествлявшийся с Аидом, но в отличие от него, владевший не душами умерших, а богатствами подземного мира.
Эро́т Эро́т — в древнегреческой мифологии — бог любви, безотлучный спутник и помощник Афродиты , олицетворение любовного влечения, обеспечивающего продолжение жизни на земле.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/03/picture-181487-1393790609.jpg)
Технологическая карта урока истории по теме: "Религия древних греков".
Технологическая карта урока истории по теме: "Религия древних греков" (5 класс)...
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/06/picture-545366-1417846548.jpg)
Технологическая карта урока истории на тему "Столетняя война" 6 класс
Технологическая карта урока ФИО учителяСавкина Наталья НиколаевнаПредметИстория средних вековКласс6Номер урока№3 в Главе XVII «Образование централизованных государств в Западной Европе ( X...
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/06/picture-545366-1417846548.jpg)
Технологическая карта урока истории на тему "Олимпийские игры в древности" 5 класс
Пояснительная записка к уроку. На изучение раздела IV «Древняя Греция » отведено 17 часов в соответствии с планированием. Данный урок стоит пятнадцатым, на его изучение отведен 1 час...
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/13/picture-972221-1510597820.jpg)
Технологическая карта уроков истории России Тема урока РУСЬ И ЛИТВА
Технологическая карта уроков истории России Тема урока РУСЬ И ЛИТВА...
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/01/picture-1182846-1572618690.jpg)
Технологическая карта урока литературы на тему "Мифы Древней Греции. Подвиги Геракла. Люди и боги в греческой мифологии".
Разработка урока по теме "Мифы Древней Греции. Подвиги Геракла. Люди и боги в греческой мифологии" для учеников 6 класса....
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/22/picture-1307394-1611288257.jpg)
Технологическая карта по истории на тему Религия древних греков
Технологическая карта по истории на тему Религия древних греков...
![](/sites/default/files/pictures/2019/04/13/picture-358342-1555124353.jpg)
Технологическая карта урока истории по теме "Древний Египет"
Технологическая карта урока истории по теме "Древний Египет", 5 класс. Тип урока - урок развивающего контроля...