«Политическое развитие СССР в 40 – 50ые гг. ХХ века»
план-конспект урока по истории (9 класс) на тему

План - конспект урока по истории России (9 класс)

Тема урока: «Политическое развитие СССР в 40 – 50ые гг. ХХ века»

 Место урока в учебном плане:  урок - продолжение изучения послевоенного развития СССР (45-50-е годы)

Тип урока: формирование и совершенствование умений и навыков

Цель урока:

• Обучающая: рассмотреть влияние войны на политическое настроение в обществе, определить причины ужесточения политического режима;
• Развивающая:  

• сформировать у учащихся навыки работы с историческими документами и с исторической картой;
• анализировать и обобщать изученный  документальный материал;
• определять причинно – следственные связи;
• способствовать овладению  культурой ведения дискуссии, умению высказывать собственные  оценочные суждения и аргументировать свою точку зрения.

• Воспитательная: способствовать моделированию собственной системы ценностей и вариативное  проектирование модели своего поведения, базирующихся на идее мультиперспективности развития и свободы выбора.

Межпредметные  связи:

• Всеобщая история
• История России
• Литература
• Обществознание

Ход урока

1. Актуализация учебного процесса

Мотивационная беседа

- Почему среди сельского населения возникли надежды на роспуск колхозов?

- Какое влияние на советское общество оказало сотрудничество в наши годы со странами антигитлеровской коалиции?

- Объясните понятие «демократический  импульс» войны?

Учитель:

Тема урока: «Политическое  развитие СССР в 40 – 50 – е гг. ХХ века»

Цель: выяснить изменился ли политический режим в стране после войны.

Для этого рассмотрим следующие вопросы:

1. Изменения в структуре власти
2. Новый виток репрессий
3. Национальная политика

2. Переход к изучению новой темы.

Данная тема связана с обществоведческой темой «Форма государства».

- Какие формы государства вы знаете?

-Какие виды политических режимов вы помните?

- Назовите признаки демократического и недемократического режима.

Политический режим:

Демократический  

Недемократический    

• Тоталитарный
• Авторитарный
• Военный

3. Деление на группы. Распределение ролей.

Задание.

1. Сравните схемы органов государственной власти до и после войны. Сделайте вывод, изменилась ли структура власти. Прокомментируйте выступление Сталина на Пленуме ЦК. (Приложить схему)
2. Изучите текст параграфа 30, п.2 и документы. Докажите, что демократический импульс привел к новой волне репрессий. Против каких слоёв населения они были направлены в первую очередь?

4. Выступление группы.

5. Подведение итогов.

- Изменился  ли политический режим?

- Могла ли ВОВ изменить сущность тоталитарной системы?

VI. Д/З. параграф 30, отв. на вопросы 1 – 5.

1. Документы к уроку:

Из указа Президиума верховного Совета СССР от 21 февраля 1948 года.

Из указа Президиума верховного Совета СССР от 26 ноября 1948 года.

Из приказа министра госбезопасности СССР № 00776

2. Листы оценки работы групп:

1. Лист оценки дискуссии (заполняет наблюдатель)

2) Лист оценки качества работы группы