Технологическая карта открытого урока
план-конспект урока по истории (5 класс) по теме

Технологическая карта урока в рамках проектной площадки

Предмет История

Класс 5

Тема урока  Афинская демократия при Перикле  

Коммуникативное событие Составление кластера особенности демократического общества в Афинах

Дата

ФИО учителя Голубева Татьяна Михайловна

Тема:        Афинская демократия при Перикле

Класс: 5

Учебник: История Древнего мира: учебник для 5 класса А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свеницицкая. – М.: Просвещение,2012.

Цель:         создать условия для ознакомления с устройством афинской демократии после победы в греко-персидских войнах; способствовать развитию умений характеризовать личность и деятельность Перикла в должности стратега.

Тип и вид урока: изучение и первичное закрепление новых знаний

Результаты:

Предметные:  углубление знаний учащихся об античной демократии, умение изучать и систематизировать информацию из различных источников, расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деянии личностей.

Личностные: осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений; способность к определению своей позиции; развитие морального сознания.

Метапредметные: готовность к сотрудничеству, к коллективной работе; умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникацией для выражения своих чувств, мыслей

Основные понятия: граждане, народное собрание, демократия, реформа

Используемое оборудование:  презентация, проектор, карточки с фрагментами текста, рабочие листы с заданиями

Приложение № 3

1___________________________________

2 __________________________________                                              1_____________________________________                 1   ____________________________________

3 ______________________________________                                    2____________________________________                         ____________________________________

4 _________________________________________________             3_____________________________________                   _____________________________________

5___________________________________________________

                                                                                                                                                                       1_________________________________________________

                                                                                                                                                                       2_________________________________________________

                                                                                                                                                                       3_________________________________________________

                                                                                                                                                                        4_________________________________________________

Приложение 5        

Приложение 1

Кроссворд

1. В переводе с греческого это слово означает «сопровождающий ребенка».
2. Совет знати в Афинах в VII в. до н.э.
3. Стратег, принявший участие в Марафонской битве 490г. до н. э.
4. Древнегреческий политический деятель, который заложил основы демократии в Афинах.
5. Остров Минотавра.
6. Девять правителей из числа знатных и богатых афинян, заседавшие в ареопаге.
7. Греческий город, жители которого считали, что надежной защитой города является не камни, а храбрые войны.
8. Греческий военачальник.
9. Главный порт Афин вV веке до н.э, расположенный в 6 км от Афин.
10. Город, расположенный в Южной Греции, куда приезжали греки со всех полюсов раз в 4 года раз в четыре года.

Приложение 4

Фрагменты из текста из « Жизнеописания Перикла».  Плутарх.

 Перикл настраивал свою речь как музыкальный инструмент, в тон этому укладу жизни и высокому образу мыслей. Благодаря этому он далеко превзошел всех ораторов. По этой причине, говорят, ему и было дано его прозвище — Олимпиец. Впрочем, некоторые думают, что он был прозван Олимпийцем за те сооружения, которыми украсил свой город, другие — что за его успехи в государственной деятельности и командовании войском...

...По большей части он вел за собою народ убеждением и наставлением, так что народ сам хотел того же. Однако бывали случаи, когда народ выражал недовольство; тогда Перикл натягивал вожжи и, направляя его к его же благу, заставлял повиноваться своей воле, действуя совершенно так же, как врач, который при продолжительной переменчивой болезни по временам же применяет сильные средства и спасительные лекарства. .... Хотя он сделал город из великого величайшим и богатейшим, хотя он могуществом превзошел многих царей и тиранов, из которых иные заключили договоры с ним, обязательные даже для их сыновей, он ни на одну драхму не увеличил своего состояния против того, которое оставил ему отец.

...Такое положение Перикла не было счастливой случайностью, не было высшей точкой какой-то мимолетной блестящей государственной деятельности или милостью народа за нее, — нет, он сорок лет первенствовал... он не менее пятнадцати лет обладал непрерывной, единоличной властью, хотя должность стратега дается всего на один год. При такой власти он остался неподкупным, несмотря на то, что был близок к деньгам... Как стратег Перикл славился больше всего своею осторожностью: он добровольно не вступал в сражение, если оно было опасно и исход его был сомнителен; тем военачальникам, которые рискованным путем получали блестящий успех и возбуждали общий восторг как великие полководцы, он не подражал и не ставил их себе в образец; он неизменно говорил согражданам, что, насколько от него зависит, они навсегда останутся бессмертны.

 вопросы:

1. Какие черты личности Перикла выделяет Плутарх?
2. Могли ли эти качества повлиять на развитии демократии в Афинах?

Приложение 6

Однажды самого Перикла обвинили в огромных тратах. Действительно, по его предложению в Афинах возводились великолепные сооружения. Враги Перикла, обвинили его в неумелой трате громадных денег. Тогда Перикл в Собрании предложил народу вопрос, находит ли он, что потрачено слишком много? Ответ был, что очень много. «В таком случае,- сказал Перикл,- пусть эти издержки будут не на ваш счет, а на мой, и на зданиях я напишу свое имя». После этих слов Перикла народ, восхищенный величием ли его духа или не желая уступить ему славу таких построек, закричал, чтобы он все издержки относил на общественный счет и тратил, ничего не жалея…

…Противники Перикла клеветали на его друзей, обвиняя их в преступлениях. Анаксагора должны были судить за то, что он не верил в богов. Фидия обвинили в утайке золота при создании статуи Афины в Парфеноне. Что бы оправдаться пришлось снять со статуи Афины золотую одежду. Ее взвесили и убедились в честности мастера.

Вопрос: Подвергался ли Перикл и его сторонники критике? За что?

Приложение № 2  Население Афин делилось на группы, определите о каких группа идет речь.

Ответ впишите:        

1)Коренной житель Афин  - ____________________

2)Грек, который приехал из соседнего города и постоянно  проживает в Афинах - _____________

3)Человек, которого продавали на рынке, афиняне охотно  брали их для различной работы - _____________________

4)Раб, который за свою хорошую службу получил свободу -___________________