Образовательная программа: "Вспомогательные исторические дисциплины" в средней школе
рабочая программа (история, 9 класс) по теме

Образовательная программа курса                           « Вспомогательные Исторические                         Дисциплины»                                                     для занятий кружка на базе средней школы.

             Автор программы: Диканов Николай Юрьевич, учитель истории и обществознания МУО Алексеевская СОШ

                 Содержание:

1. Пояснительная записка……………………..

2. Целевые установки программы…………….

3. Задачи программы……………………………

4. Методы, формы обучения и контроля………

5. Учебный план…………………………………

6. Практические и лабораторные работы………

7. Учебно-тематический план…………………..

8. Практический выход………………………….

9. Содержание курса……………………………..

10.  Материальные расходы……………………….

11.  Тематическое планирование………………….

12. Литература …………………………………….

1.Пояснительная записка

Данную программу можно рассматривать как программу ускоренного развития научно-исследовательских компетенций для подростка, чья ориентация на любознательность в области истории опережает школьную программу, а интерес к исследовательскому виду деятельности обеспечивает высокий темп освоения содержания и видов деятельности.

Возраст обучающихся: 15 – 17 лет, возраст становления личности. В плане общественной полезности очень важно, что некоторые методы и формы программы предусматривают совместную работу детей со своими родителями, бабушками, дедушками, учителями и другими жителями данной местности.

Также программа предусматривает работу на выполнение социального заказа от администрации школы, поселений, музеев и т.д.

Анализ выпадающих тем по истории показал, что у обучающихся большой пробел в знание мер веса, длины, времени и расстояния, а также денежных систем и алфавитов различных этапов истории России, так как в учебных пособиях данные темы затрагиваются лишь вскользь. В исторических источниках наоборот – все дается в мерах данного исторического периода. Все это затрудняет изучение истории и создает определенные трудности при сдаче Единого Государственного Экзамена при ориентировании в периодизации исторического источника.

Несомненна роль программы в духовно – нравственном воспитании подростков. Через изучение Вспомогательных Исторических Дисциплин, ребенок может ближе, чем на уроке истории, соприкоснуться с духовным миром своих предков.

Программа во многом практикоориентирована на воспитание гражданственности и патриотизма.  

Для реализации программы требуется 2 часа занятий в неделю – 70 часов в год.

                  2.Целевые установки программы:

1. Помочь подростку найти смысл жизни через коррекцию личностного развития.

2. Формирование устойчивых мотивов познавательной творческой деятельности.

3. Подготовка к успешной сдаче ЕГЭ по истории.

4. Формирование нравственных  гражданственных позиций.

           3.Задачи программы:

3.1. Создание условий для приобретения нового личностного опыта.

3.2. Широкое использование методов социальной мотивации.

3.3. Использование активных методов и форм занятий  - проблемных, тренинговых, самостоятельной поисковой и творческой работы.

3.4. Использовать принцип сотрудничества педагога и воспитанника.

4. Методы, формы обучения и контроля, избранные на основе поставленных задач.

            5. Учебный план к программе.

           6. Практические и лабораторные работы

                    7.Учебно-тематический план.

                               8.Практический выход

Исходя из программы, можно установить, что основными практическими выходами могут являться:

1.торческие работы учащихся

2.участие в конкурсах разных уровней

3.участие в олимпиадах по истории

4.участие в туристических слетах

5.улучшение семейных отношений

6.подготовка к ЕГЭ по истории

                           9.содержание курса

9.1 палеография

Что такое палеография.

Палеографический метод исследования источника.

История развития палеографии в России и за рубежом.

Возникновение письменности у восточных славян:

Славянские алфавиты; старославянский и церковнославянский языки.

Внешние признаки рукописных источников древней Руси:

Материал для письма; графика письма; орудия письма; украшение рукописей.

Внешние признаки письменных источников второй трети XII-концаXV веков:

Материал для письма; графика; украшения рукописей; миниатюра; тайнопись; вязь.

Внешние признаки письменных памятников Русского государства XV-XVIIв.: материал для письма; графика письма; книжное письмо; скоропись; украшение рукописей; миниатюра; вязь; тайнопись; чернила; переплет; формат рукописей.

Внешние признаки рукописей XVIII и  XIX веков:

Материал для письма; штемпель; графика письма; украшение рукописей; миниатюра; формат; орудия письма и чернила.

9.2 хронология

Единицы счета времени; календари; Юлианский календарь; Григорианский календарь; взаимоотношение григорианского и Юлианского календарей; мэры и их виды; русская система счета времени; мартовский и сентябрьский календарные стили. Перевод древнерусских дат на современное летоисчисление. Индикты; круги солнца; Вруцелето. Определение дней недели по формулам. Установление дат по праздникам церковного календаря. Метонов (лунный) цикл. Определение дат по астрономическим явлениям. Значение хронологии для исторических исследований.

9.3 метрология

Источники метрологии.

Метрология древнерусского государства (X - начало XII веков).

Меры длины; меры поверхности; меры сыпучих тел; меры жидкостей; меры веса.

Метрология периода феодальной раздробленности Руси (XII – XV века).

Русская метрология XVI – XVII веков. Сошное письмо.

Русская метрология XVIII – XX веков. Создание международной метрической (десятичной) системы.

9.4 сфрагистика

Печати древнерусского государства:

 Княжеские печати. Церковные печати домонгольского времени. Печати Ратибора. Печати протопроедра Ефстафия. Печати с русской благопожелательной формулой. Печати с надписью «ДЬНЪСЛОВО». Печати с патрональными изображениями двух святых. Печати с изображением княжеского знака и святого. Древнерусские пломбы «дрогиченского типа».

Печати новгородской и псковской феодальных республик.

Княжеские печати. Владычные печати. Печати новгородских посадников, тысяцких и тиунов. Печати новгородского Совета господ. Новгородские монастырские печати. Печати псковской феодальной республики.

Печати периода единого русского государства.

Государственная печать. Печати це5нтральных государственных учреждений. Печати местных учреждений. Печати должностных лиц.

Печати Российской империи. Печати частных лиц. Печати ХХ века.

9.5 нумизматика

Роль нумизматики в историческом исследование.

Монеты и денежное обращение древнерусского государства. Возникновение русской денежно-весовой системы.

Римские монеты и их роль в возникновение русской денежно весовой системы. Византийские монеты. Восточные монеты.  Западноевропейские монеты. Первые русские монеты. Златники. Монеты с именем Петрос. Ярославское серебро. Метрология древнерусских монет. Монеты Михаила – Олега Тмутараканского. древнерусская денежная терминология и денежный счет. Безмонетный период.

Русские монеты и денежное обращение XIV – XV веков. 

Монеты Великого княжества московского. Монеты других княжеств.

Русская монетная система XVI – XVII веков.

Денежная реформа 1535 года и ее значение. Монетная реформа 1654 – 1663 годов.

Русская монетная система в XVII – начале ХХ веках.

Денежная реформа Петра Первого. Монетная система России в послепетровское время.

Монеты ХХ века.

9.6 геральдика

Роль геральдики и вексиллографии в работе над историческим источником. Происхождение гербов. Теоретическая геральдика. Развитие геральдики в России. Государственный герб России. Государственные гербы России в ХХ веке. Городские и областные гербы. Дворянские гербы. Вексиллография.

9.7 генеалогия и системы социального этикета.

Предмет и задачи генеалогии. Методы генеалогического исследования. Генеалогические таблицы, схемы и росписи. Генеалогическое древо. Русская генеалогия.

Системы социального этикета. Табель о рангах. Воинские звания. Сословия.

9.8 историческая ономастика

Предмет и задачи исторической ономастики. Топонимика, этнонимика, антропонимика, теонимика, зоонимика и космонимика – части ономастики.

9.9 историческая география

Роль исторической географии в исследование исторического источника. Раритетные карты. Значение геополитического фактора в истории России.

10. Материальные затраты на реализацию программы.

На реализацию программы В.И.Д. не нужно дополнительных расходов, кроме оплаты труда педагога – примерно 4 тысячи рублей в год.

        11. Тематическое планирование по часам

1. Литература

 Абрамович Г.В. Несколько изысканий из области русской метрологии XV-XVI вв. (коробья, копна, обжа) // Проблемы источниковедения. – М.,1963. – Т.2.

Антропонимика. – М., 1970.

Бережков Н.Г.Хронология русского летописания. – М., 1970.

Борисов И.В. Родовые гербы России. – М., 1997.

Веселовский С.Б. Ономастикон. Древнерусские имена, прозвища и фамилии. – М., 1974.

Володомонов Н.В. Календарь: прошлое, настоящее, будущее. – М., 1987

Гербы городов России. Альбом – справочник. – М., 1998.

Зварич В.В. Нумизматический словарь. – Львов, 1978.

Каменцева Е.И. Хронология. – М., 1967.

Каменцева Е.И., Устюгов Н.В. Русская метрология. – М., 1973

Каменцева Е.И., Устюгов Н.В.  Русская сфрагистика и геральдика. – М., 1974.

Кобрин В.Б., Леонтьева Г.А., Шорин П.А. Вспомогательные исторические дисциплины.

 - М., 1984.

Леонтьева Г.А. Палеография, хронология, археография, геральдика. – М., 2000.

Попов А.И. Географические названия. – М., 1965.

Соболева Н.А. Русские печати. – М., 1991.

Спасский И.Г. Русская монетная система. – Л., 1970.

Янин В.Л. Я послал тебе бересту. – М., 1975.