разноуровневые задания на уроках немецкого языка
методическая разработка по немецкому языку на тему

Разноуровневые задания

Порядок слов в предложении

Уровень «А»

Дополни предложения и запиши их:

• Der Garten …
• Das Zimmer …
• Wir …
• Meine Schwester …

Уровень «В, С»

Составь грамматически верные предложения и запиши их:

• Ich, der Mutter, Blumen, gebe.
• Meine, lernt, Schwester, gut.
• Deutsch, wir, sprechen.
• Die Lehrerin, in die Klasse, kommt.

Верно/неверно

Пример: Welche Sätze sind falsch und welche sind richtig? Korrigiere die falsch Aussagen!

Der Esel merkte nicht, daß sein Herr etwas Böses im Sinn hatte.

Es dauerte nicht lange, da sahen sie eine Katze am Wege sitzen, die machte ein Gesicht wie drei Tage Regenwetter.

Als die drei so miteinander gingen, kamen sie an einem Hof vorbei. Da saß der Haushahn auf dem Tor und schwieg.

Sie konnten aber die Stadt Bremen an einem Tag nicht erreichen und kamen abends in ein Haus, wo sie übernachten wollten.

Забывчивый покупатель

Отрабатывается глагольная конструкция и варьируется степень сложности.

Игра  ведётся в паре: покупатель-продавец. Покупатель подходит к столу, на котором разложены карточки-товары и говорит продавцу: «Ich mӧchte etwas , und das ist….» То есть покупатель забыл б как называется то, что ему надо купить и пытается описать нужный товар с помощью пройденных на уроках конструкций.

1-й вариант. Игру можно ограничить несколькими попытками покупателя описать товар. Если продавец так и не понял, что ему надо: «Ah ja, ich mӧchte ein Kilo Ӓpfel!»

2-вариант. Если после нескольких попыток описания покупателем нужного ему предмета продавец так и не понял, что тому надо, продавец может сам задавать вопросы о покупке. На эти вопросы покупатель может отвечать только «ja», «nein» или «ich weiβ nicht», как и в игре «Да, нет, не знаю».