Разработка урока по теме"Путешествие по Германии" 8 класс
план-конспект урока по немецкому языку (8 класс) на тему

8 класс  Урок №16     Блок № 4   Путешествие по Германии

Тип урока: многоцелевой, урок формирования лексических навыков и совершенствования навыков чтения, говорения и письма.

Цель урока: расширить  страноведческие и лексические и грамматические  знания  учащихся по теме « Федеративная республика Германия».
Дидактические задачи:
1. Расширить активный и пассивный словарь учащихся по теме «Путешествие»
2. Формирование коммуникативных умений и речевых навыков.
Развивающие задачи:
1. Развитие устойчивого интереса к изучению немецкого языка.
2. Расширение кругозора учащихся о ФРГ, развитие их познавательной активности.
Воспитательные задачи:
1. Привитие уважения и толерантного отношения к культуре Германии.
Привитие интереса к  страноведению.

Ход урока

I. Организационный момент

    Приветствие учащихся. Настрой на работу. Проекты.

II. Фонетическая разминка. 

Каждый урок начинается со стихотворения «Лорелея» Гейне.

        1-5 строфа – наизусть, 6- отчитать.

III. Активизация  лексики по теме. .  Раздаточный материал

1.Fragen:

1. Wie ist das Wetter in Deutschland?
2. Was ist für das Klima der BRD charakteristisch?
3. Wie ist das Wetter meistens?
4. Wie heisst das Bundesland, dessen Hauptstadt München ist? (Bayern).
5. Wie heisst der Fluβ, dessen Nebenflüsse Neckar, Main, Mosel und Weser sind? (der Rhein).
6. Wie heißen die wichtigsten Parteien Deutschlands? (die SPD und die FDP)
7. Welche ökologische Partei gibt es in Deutschland? ( die Grünen)

  2.Rätsel:

1)Die Stadt wurde im 13. Jahrhundert gegründet. Das ist ein wichtiges politisches, industrielles, wissenschaftliches und kulturelles Zentrum. Das Wahrzeichen dieser Stadt ist das Brandenburger Tor. Die Stadt ist in einer malerischen Gegend. Sie ist von herrlichen Seen und Wäldern umgeben (Berlin)

2)Eine der schönsten Städte Deutschlands liegt an der Elbe. Die Stadt ist durch ihre Gemäldegalerie in der ganzen Welt bekannt. Die Gemäldegalerie umfaßt viele Werke von Malern aus Holland, Deutschland, Italien und Frankreich. Man nennt diese Stadt das “Elbflorenz”.(Dresden)

3)Die Stadt wurde im 11. Jahrhundert gegründet. Hier sind die Vergangenheit und die Gegenwart vereinigt. Es gibt viele Sehenwürdigkeiten: das Dürerhaus, das Verkehrsmuseum, das Spielzeugmuseum, der Handwerkerhof und das Gebäude des Tribunals.(Nürnberg)

IV. Работа над грамматикой.

               1)Стр. 193 упр. 9- знакомство с новой формой глагола.

               2) Упр. 10- знакомство с памяткой.  К ней- 3 вопроса- 8б

                              Запись в тетради для правил

                               Passiv ( страдательный залог)

Сложная форма глагола. Подлежащее не совершает никакого действия, оно само подвергается воздействию.

Образование Passiv:

      werden    (wird  -наст. время )                   +Partizip II основного глагола. 

                       (wurde  - прош. время )                  

Z.B  Der erste Motor wurde von dem deutschen Ingenieur Rudolf Diesel erfunden.

 Первый мотор был изобретен ….

   3)Закрепление материала. Стр. 194 упр. 11- устно, фронтально.

 V.Развитие монологической речи учащихся по теме «ФРГ». * 5 предложений наизусть

VI.Заключительный этап урока

1. Подведение итогов урока

2. Тема ФРГ-…..-…. предложения

3. Стихотворение – учить 1-4 строфу наизусть.

4.Проекты: города Германии, природа Г.,романтический Рейн, Реки Германии, Лорелея.

5. РТ стр. 73 упр.2б- с переводом, артикль- от последнего слова!