Статья "Работа с текстом. Методические рекомендации"
статья по немецкому языку (11 класс) на тему

Abitur mit 14

"Ich habe mich oft gelangweilt"

Nikolaus, 14, Abiturient: Das Wunder von Bayern

Das Interview führte Ulrike Schuster für das Jugendmagazin Jetzt.de 12.07.2010

1. Was fällt Ihnen ein, wenn Sie das Wort  „das Wunder“ hören? Zeichnen Sie das Diagramm.

                                                                        etwas Ungewöhnliches

                                              WUNDER

2. Vermuten Sie, worum  wird es im Text gehen.
3. Lesen Sie den Text.
4. Beantworten Sie  folgende Fragen, kreuzen richtige Antwort an.
5. 5. Was ist richtig Kreuzen Sie an.
6. Lesen Sie den Text  genau durch und gliedern ihn dem Inhalt nach.

a)Unterstreichen Sie in jedem  einzelnen Abschnitt die Schlüsselwörter.

b)Betiteln Sie diese Abschnitte.

7. Finden Sie die deutschen Äquivalente zu den folgenden Sätzen
8. Haben Sie beim Lesen gut aufgepasst. Ordnen Sie die Sätze richtig.
9. Lesen Sie den Text und finden heraus, welche Zukunftspläne  Nikolaus hat. Sagen Sie ein paar Sätze dazu.
10. Bitte lesen Sie den folgenden Text, finden sie 10 Fehler  und korrigieren sie.
11. Geben  Sie den Inhalt des Textes  dem Plan nach wieder.
12. Erzählen Sie   über sich selbst  dem Plan nach!

Arbeit an der Lexik und Grammatik

13. a) Zeichnen Sie eine Worttreppe. Finden Sie zu jedem Buchstaben des ABC ein Verb, das Aktivität von Klaus bedeutet.

b)Machen Sie auch eine Worttreppe mit Adjektiven.

14. Bitte lesen Sie den folgenden Text und kreuzen für jede Lücke das passende Wort (a, b oder c) an.
15. Stellen Sie aus folgenden Wörtern alle mögliche Sätze zusammen. Beachten Sie die richtige Reihenfolge.

16. Vergleichen Sie Nikolaus mit seinen Klassenkollegen, gebrauchen dabei folgende Adjektive:

17. Füllen Sie  die Lücken mit Wörtern aus dem Kasten aus.

1. Was passt nicht?

1. Streichen Sie  aus und schreiben  die Nummern.
2. Von welchen Adjektiven ist das Gegeteil? Schreiben Sie  die Nummern.

18. Verbinden Sie Gegenteile:
19. Was gehört zusammen? Ergänzen Sie  die Artikel und die Pluralform.

Sprechen

1. Ergänzen Sie die Diagramme.

                                                          Lesen        

                . . .

                         . . .                     Lernstrategien    

        . . .        . . .

                                                             Fitness              

                           . . .

     Freizeit                

                          . . .                                              . . .

                                         . . .                                

2. Nikolaus ist Ihr Klassenkollege. Erzählen Sie  über ihn Ihrem besten Freund. Die Meinung soll positiv sein.
3. Einige Mitschüler von Nikolaus haben sehr gut Abitur gemacht. Was ist Geheimnis ihres Erfolgs? Fassen Sie zusammen.

Muster:  Nicolaus hat immer an den Erfolg geglaubt.

4. Und was machen  die Freunde von Nikolaus in ihrer Freizeit.

     Muster:  Angelika liest gern, geht gern ins Kino, hört Rockmusik und kocht sehr gern.

5. Stellen Sie in Arbeitsgruppen jeweils die 5 besten Tipps zusammen              “ Wie muss man lernen, um ein bester Schüler zu sein”.

6. Partnerübung: Je ein “guter” Schüler diskutiert mit einem “mittelmäßigen”  über das Lernen. Versuchen Sie Ihren Partner von Ihrer Position zu überzeugen. Verwenden Sie  dabei diese Redemittel:
7. Analysieren Sie bitte die Information  über  Nikolaus. Folgende Leitfragen können als Orientierung dienen: 

1. Warum nennt man Nikolaus  "Das Wunder von Bayern?»
2. Warum ist er 4 Klassen übersprungen?

8. Fantasieren Sie in Kleingruppen die  Konferenz mit dem weltberühmten Nobelpreisträger auf dem Gebiet der Krebsforschung Nikolaus Hildebrand. Welche Fragen stellen Sie an ihn?

9. Diskutieren Sie: Ist es gut oder schlecht,  ein Wunderkind zu sein.  Gebrauchen dabei folgende Redemittel:

Schreiben

1. Schreiben Sie Kontaktanzeigen für gemeinsame Freizeitaktivitäten.

Muster: Hallo, ich suche eine Freundin. Ich lese viel, gehe gern ins Kino, koche mit Freunden. Magst du auch Bücher und Kino Triffst du dich gern mit Freunden und möchtest mit mir kochen  Dann melde dich!

2. Schreiben Sie die Weil-Sätze richtig.
3. Übersetzen Sie ins Deutsche. Gebrauchen Sie die Konstruktion haben/sein + zu + Infinitiv.
4. Schreiben Sie eine kurze Geschichte über Nikolaus Hildenbrand (Alter, Herkunft, Interessen …). Was ist wohl seine Beziehung  zur Schule. Und Ihre?